陶朝翔

【摘 ? ?要】體育是初中教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育中不可或缺的內(nèi)容，在增強學(xué)生身體素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展方面起著重要作用。當(dāng)前的初中體育教學(xué)中存在著一些教學(xué)問題，本文將對這些問題進行分析，并給出一些建議。

【關(guān)鍵詞】初中體育 ?課堂教學(xué) ?教學(xué)建議

中圖分類號：G4 ? ?文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.082

體育是初中教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育中不可或缺的內(nèi)容，在增強學(xué)生身體素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展方面起著重要作用。因而體育教學(xué)的重要性是不言而喻的，下面我們就來探討初中體育教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題及解決策略。

一、初中體育教學(xué)中的問題

在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想和教學(xué)方式的影響，在教學(xué)過程中存在很多問題，例如學(xué)生興趣不高，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)等，這些問題都阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，筆者根據(jù)對體育教學(xué)的分析，認(rèn)為在初中體育教學(xué)中，存在以下幾個主要的問題。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)動機不強。學(xué)習(xí)動機是指引發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并使之指向一定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動力傾向，學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就越好。在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，有一個明顯的問題就是學(xué)生的動機不強，多數(shù)學(xué)生對體育課沒有很高的興趣，這是由多方面因素造成的。例如教師的教法、課堂教學(xué)內(nèi)容等都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。只有學(xué)生的學(xué)習(xí)動機得到加強，才能促進學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、枯燥。當(dāng)前的體育教學(xué)中，教師仍然占據(jù)主導(dǎo)作用，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等由教師決定，基本上都是教師教什么，學(xué)生學(xué)什么，完全在教師的指揮棒下學(xué)習(xí)。受傳統(tǒng)教學(xué)的限制，體育課上教師安排的教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)枯燥，在課堂上學(xué)生可以選擇的范圍很小，在教學(xué)實踐中可以看到，初中體育課堂的項目很少，并且多是一些競技類的項目，而且重復(fù)的現(xiàn)象嚴(yán)重。體育教學(xué)中，教師在一堂課上安排的項目也很少，在教學(xué)過程中也只是對一些動作要領(lǐng)的機械講解，導(dǎo)致學(xué)生對體育課越來越?jīng)]有興趣，體育課很多時候淪為了自由活動課。

3.教學(xué)方式和教學(xué)手段單一。雖然新課程改革已經(jīng)推行了很長一段時間，教學(xué)狀況也得到了很大的改善，但是在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，很多教師依然采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，即滿堂灌和強制性教學(xué)。教師在教學(xué)過程中對一些項目講解時，過分注重讓學(xué)生掌握理論知識，往往進行枯燥的知識傳授，或者干脆向?qū)W生下達(dá)命令，進行強制性學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生的主體地位不突出，師資力量、教學(xué)設(shè)施不足。由于教學(xué)思想和教學(xué)方法的傳統(tǒng)性，導(dǎo)致在初中體育課堂上學(xué)生的主體地位不突出。教師決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)程序等，課堂教學(xué)完全由教師決定，這就會造成學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情不足。另外，在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)還存在師資力量不足，教學(xué)設(shè)施投入不足的現(xiàn)象，這也會阻礙體育教學(xué)的健康發(fā)展。

二、初中體育教學(xué)策略

1.培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。興趣是最好的老師，學(xué)生首先要對體育課有興趣，才能產(chǎn)生認(rèn)真對待的內(nèi)在動機，因此，在教學(xué)中教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

首先，教師要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。有了明確的學(xué)習(xí)目的，能夠讓學(xué)生有努力的方向和目標(biāo)。在初中體育課堂教學(xué)中，教師要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，要讓學(xué)生知道學(xué)什么，為什么學(xué)，要達(dá)到什么樣的效果，這樣有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和動機。例如教師在進行田徑項目的教學(xué)時，學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生了解相關(guān)規(guī)則和知識，主要目的是讓學(xué)生通過這些項目的練習(xí)增強體質(zhì)。在進行一些課堂活動時，學(xué)習(xí)目的就是為了豐富學(xué)生的課余生活。

其次，教師要盡量對學(xué)生進行正面教育，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，樹立良好的教師形象，建立和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系在教學(xué)過程中十分重要，它直接影響學(xué)生是否能積極主動學(xué)習(xí)，還會影響教學(xué)效果。因此，教師要樹立良好的形象，對待學(xué)生要和藹有耐心，取得學(xué)生的信任，也有助于教師形象的塑造。試想一下，如果學(xué)生在課堂上面對一個嚴(yán)肅的老師，課堂氣氛緊張，必然會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，雖然體育教學(xué)要根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，但是教學(xué)更是一門藝術(shù)，需要教師根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)。在初中體育教學(xué)中，教師要注意對教學(xué)過程進行思考，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段進行豐富，這樣才能促進體育教學(xué)的進行。教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)內(nèi)容要更加有豐富性。例如在進行一項體育項目的教學(xué)中，教師可以把相關(guān)的一些背景知識引入課堂，如在學(xué)習(xí)排球時，教師可以向?qū)W生介紹排球的起源、發(fā)展等，還可以把一些關(guān)于排球比賽和排球運動員的知識和學(xué)生交流，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.多種教學(xué)手段綜合教學(xué)。滿堂灌的教學(xué)形式已經(jīng)不符合學(xué)生的需要，教師可以采取講解加演示的方法進行教學(xué)，在進行項目教學(xué)時，還可以讓學(xué)生進行模擬，在這樣的具體的教學(xué)情境下，不僅能夠提高教學(xué)效率，也能夠提高課堂教學(xué)效果。除此之外，教師還要綜合運用提問法、討論法、實踐法等教學(xué)方法進行教學(xué)，這樣才能充分改變體育課堂沉悶的氣氛，鼓勵學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。

4.突出學(xué)生的主體地位，加大師資力量和教學(xué)設(shè)施的投入。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，由于教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容都很單一，使得教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用過于突出，學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)，這樣學(xué)生的積極性當(dāng)然就不高。因此，教師在教學(xué)中，要注意突出學(xué)生的主體地位。例如知識性講解的教學(xué)方式學(xué)生沒有參與的機會，因此教師在進行知識教學(xué)時就可以用提問和討論的方式，讓學(xué)生參與進來，教師還要合理安排教學(xué)步驟，對教學(xué)設(shè)計進行優(yōu)化。除此之外，教師要多為學(xué)生創(chuàng)造參與的機會，鼓勵學(xué)生進行實際操練，不能只掌握知識不參加實踐。總之要調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們參與課堂，從而突出學(xué)生的主體地位。

學(xué)校要根據(jù)實際情況，加大教學(xué)設(shè)施的投入，讓學(xué)生有更多的選擇性。另外，在師資力量方面，學(xué)校也要重視。同時作為體育教師，要有與時俱進的精神，在新課改的要求下，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，這對體育教學(xué)也起著關(guān)鍵性的作用。例如可以組織青年教師的培訓(xùn)，組織一些教學(xué)觀摩活動，讓老教師進行一些指導(dǎo)，教師之間也可以進行一些教學(xué)經(jīng)驗的交流和借鑒，這樣有助于提高教師更多方面的能力，對體育教學(xué)無疑有重要的幫助作用。

總之，體育在初中教育階段占具不可或缺的地位，應(yīng)該受到應(yīng)有的重視。在初中體育教學(xué)中，教師要熱愛本職工作，努力提高自身的教學(xué)積極性，以最飽滿的熱情對待教學(xué)，同時要有進取精神，對教學(xué)工作進行評價和總結(jié)，不斷找到教學(xué)中的不足和出現(xiàn)的問題，并且積極想出對策應(yīng)對和解決這些問題。這樣就能夠改變體育教學(xué)面貌，提高學(xué)生體育水平，從而達(dá)到教學(xué)目的。