聞培培

電子白板作為一個現(xiàn)代科技化的新新產(chǎn)物，越來越受到教師與學(xué)生的喜愛，它用聲、色、影、音等的強大功用猛烈沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)，大幅度提升著教學(xué)效率，對小學(xué)英語閱讀教學(xué)的改觀同樣令人驚嘆，學(xué)生們也在興趣盎然中愛上英語、愛上閱讀，讓英語語言運用能力的提升從新型閱讀形式開始。

一、原文精彩呈現(xiàn)，學(xué)生興趣陡增

傳統(tǒng)教學(xué)的平面化讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語的枯燥乏味、呆板無趣，一堂課下來所記不多，效率低下，電子白板的出現(xiàn)大大改變了這一現(xiàn)狀，英語課本中呆立不動的人物在大屏幕上活靈活現(xiàn)起來，學(xué)生們的注意力瞬間被吸引過來，不自覺地跟著人物的對話張嘴讀起來，多讀幾遍，學(xué)生對發(fā)音就掌握得很準(zhǔn)確了。教師還可以根據(jù)課文內(nèi)容制作一個綜合性強、生動形象的課件，比如，對數(shù)字與認識鐘表整點讓學(xué)生感覺手足無措，對時間的問句不知如何回答的不在少數(shù)，這時教師就可以將原文進行白板展示，并結(jié)合課件演示進行形象化講解，多顯示幾個鐘表點數(shù)讓學(xué)生多說多練，本來靜止的知識瞬間變得靈動起來，學(xué)生們興趣陡增，都積極舉手發(fā)言，一堂課下來，學(xué)生會在不斷的趣味練習(xí)中掌握得很熟練。

二、資源豐富強大，滿足選材需求

電子白板跟互聯(lián)網(wǎng)連接，可以查閱豐富的符合小學(xué)生年齡階段的閱讀材料，同時其本身也有一個資源儲備庫，更加專業(yè)化和針對性，為小學(xué)生的閱讀教學(xué)提供大量趣味化、簡易適中、突破性強的材料，也可實現(xiàn)讓小學(xué)生自由選擇，有利于進行分層教學(xué)。英語閱讀對于小學(xué)生來說本就是一個難點，因此，教師一定要從選材上下功夫，應(yīng)從語感的鍛煉增強、閱讀的速度提升、作文的能力影射、單詞的有效滲入等多方面為標(biāo)準(zhǔn)讓其接觸到更適合他們的閱讀材料。一些體驗性強、簡易享受型的、貼近生活的閱讀材料更能激發(fā)他們的閱讀興趣，教師要考慮到他們本身的英語水平，要本著樹立信心、培養(yǎng)興趣的目的去上好閱讀課，可以利用電子白板的儲備庫隨時為學(xué)生找出合適的材料，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

三、思維導(dǎo)圖再現(xiàn)，激發(fā)邏輯思維

閱讀不僅好玩，還簡單易懂。比如，趣味橫生的童話故事讓學(xué)生本就很興奮，但換成英語閱讀就增加難度了，教師這時就可以在電子白板上邊操作，邊引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，首先找出文章的中心點，然后順著故事的脈絡(luò)找出關(guān)鍵詞，最后在電子白板上呈現(xiàn)一個一目了然的思維導(dǎo)圖。學(xué)生對此閱讀材料便可以透徹地理解了，且思路明晰，同時還強化了邏輯思維。教師可引導(dǎo)學(xué)生自己利用白板進行思維導(dǎo)圖的繪制，首先通讀全文，找出中心點，然后泛讀找出一個個小支流，再精讀文章，對細節(jié)問題進行提取發(fā)現(xiàn)，可利用各種顏色筆端進行勾畫，各種符號進行標(biāo)示，最后就可以繪制出簡單明了的思維導(dǎo)圖了，這個過程會大幅度增強學(xué)生的閱讀能力與閱讀興趣，讓一篇閱讀材料透明化，讓閱讀教學(xué)在趣味盎然中變得簡易輕松。

四、探索增強能力，設(shè)疑提升興趣

小學(xué)英語課堂應(yīng)是探究式、趣味式、應(yīng)用式、合作式的課堂，不應(yīng)是死板僵化的，電子白板的出現(xiàn)讓小學(xué)英語閱讀課堂有了蓬勃的生機，學(xué)生在絢爛聲色中流連忘返。興趣是最好的老師，此時在興趣的驅(qū)使下，教師可以讓學(xué)生再深入體驗閱讀的樂趣，增強更多的能力。教師可以利用電子白板將一個閱讀材料用Flash的方式呈現(xiàn)出來，然后用拖拽放大功能進行重點提示，最后讓看的津津有味的學(xué)生分組設(shè)疑，首先自我討論，進行自我解疑，然后把問題放到白板上，幾個問題全班解答，小組競爭，對于答案不定的問題教師對每一種正確回答都要鼓勵肯定，必要時適時引導(dǎo)，讓學(xué)生始終保持深入探索的積極性，在步步發(fā)現(xiàn)中，學(xué)生的能力已經(jīng)潛移默化的大幅度的提升了。

五、趣味評價優(yōu)化，閱讀高效積極

在閱讀進行中，教師要隨時觀察學(xué)生的情緒變化與動向，以進行機動的引導(dǎo)，并在拓展學(xué)生良好思維的時候進行及時性的鼓勵是很有必要的，尤其是后進生，對其更是要格外關(guān)心，讓閱讀這個難點成為他信心路上攻堅克難的挑戰(zhàn)，然后步步跟進。利用白板的顯示變化功能，及時進行多樣化的評價，或卡通、或變聲、或色彩迸發(fā)，這些會成為孩子快速進步的巨大動力，進而促進閱讀課堂的高效性。

電子白板這種現(xiàn)代化教學(xué)手段讓學(xué)生在耳目一新中獲得最大的學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)潛心鉆研，合理利用這種高效教學(xué)方式，讓學(xué)生在興趣盎然中提升閱讀能力。

（作者單位：江蘇徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)李莊小學(xué)）