童曉丹

【摘 要】 優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是政治教學(xué)成功的一半，也是教學(xué)得以深入開展的重要保障。政治教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)改革，從狹隘的“以本為本”理念中解放出來，將學(xué)生的生活感知、思想動(dòng)態(tài)以及社會(huì)發(fā)展等方面融入到教學(xué)活動(dòng)之中，采取科學(xué)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)引領(lǐng)教學(xué)工作，大力推動(dòng)高效課堂建設(shè)，從而促進(jìn)教學(xué)成效的提升。

【關(guān)鍵詞】初中政治；高效課堂；教學(xué)設(shè)計(jì)

初中生正處于青春期，政治教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，提高學(xué)生問題分析能力和思維創(chuàng)新能力，同時(shí)還要強(qiáng)化思想教育引導(dǎo)，為學(xué)生的健康成長發(fā)揮積極的作用。高效課堂建設(shè)是整個(gè)政治教學(xué)的重中之重，也是廣大教師應(yīng)當(dāng)著力研究的課題，筆者在教學(xué)實(shí)踐中以教學(xué)設(shè)計(jì)的改革為抓手，推動(dòng)高效課堂建設(shè)，取得了顯著成效，本文將做簡要論述。

一、初中政治高效課堂建設(shè)必須牢牢把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

政治教學(xué)從某種意義上講，是一門教育人和引導(dǎo)人的藝術(shù)，教學(xué)工作不僅要強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成，更要注重對學(xué)生思想的引導(dǎo)功能，讓學(xué)生受到正確人生理念的熏陶，糾正偏頗的思想，幫助學(xué)生更好地度過青春的沼澤?！短焐也疟赜杏谩方虒W(xué)中，筆者側(cè)重結(jié)合教學(xué)活動(dòng)幫助部分學(xué)生解決過于自卑的問題，因?yàn)閼?yīng)試教育的理念在一定范圍內(nèi)還存在，甚至還很嚴(yán)重，有些學(xué)生因?yàn)樽约何幕n程學(xué)習(xí)較為薄弱，導(dǎo)致自卑心理越來越嚴(yán)重，甚至已經(jīng)影響到學(xué)習(xí)的正常開展。筆者針對這一方面的問題，以“每一個(gè)人都是金子”為題，組織開展了課內(nèi)討論活動(dòng)，要求學(xué)生說一說自己有哪些特長，可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是其他方面的，只要是自己認(rèn)為較為滿意的方面，都可以說出來。借助于這樣的平臺(tái)，學(xué)生從自己的同學(xué)身上發(fā)掘出了許多特長，有的學(xué)生在美術(shù)方面具有一定的特長，剪紙、泥塑、工筆國畫等等，有的學(xué)生吹得一手好薩克斯，這些學(xué)生的特長在平時(shí)并不為人所知，在這樣的平臺(tái)上展示出來以后，獲得了同學(xué)們羨慕的目光，讓他們感受到了自尊心的滿足，具有濃烈的成就感，教學(xué)效果較為顯著。

二、初中政治高效課堂建設(shè)必須緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展態(tài)勢

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，初中教學(xué)工作避免不了與社會(huì)發(fā)展形勢的接觸與交融，離開了社會(huì)發(fā)展土壤的教學(xué)，必定是空虛和漂浮的，政治教學(xué)必須與社會(huì)發(fā)展態(tài)勢緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠從內(nèi)心有所感觸，理解的過程更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，具有活生生的案例，具有生動(dòng)形象的內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程更為豐滿。在《改革開放的新時(shí)代》教學(xué)中，筆者引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活感知出發(fā)，匯聚生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從內(nèi)心認(rèn)識(shí)和深化對教材內(nèi)容的理解。首先回顧自己生活的條件，無論是衣食住行還是生活中的其他方面，然后和自己的父母以及爺爺奶奶探討一下他們當(dāng)年的生活條件，以這樣的對比方式，可以讓學(xué)生更為直觀地感悟到改革開放以來取得的顯著成就，群眾生活水平的變化，社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展等等，從小的角度折射出整個(gè)社會(huì)發(fā)展的大局變化，感悟更為深刻，理解更加直觀，有效提高了課堂教學(xué)的滲透力。在初中政治教學(xué)中充分結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際，能夠體現(xiàn)鮮明的教學(xué)特色，讓教學(xué)課堂更為生動(dòng)豐滿，賦予了政治教學(xué)更為充足的底蘊(yùn)。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分研究社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，汲取有價(jià)值的信息，提高教學(xué)的科學(xué)性與針對性程度。

三、初中政治高效課堂建設(shè)必須著眼學(xué)生成長保障功能

教育教學(xué)工作歸根結(jié)底是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航，或發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，或發(fā)揮能力培養(yǎng)功能。政治教學(xué)非常重要的一條，就是要深入分析學(xué)生面臨的一些問題，及時(shí)干預(yù)保障學(xué)生的健康成長。在《筑起“防火墻”》教學(xué)中，筆者針對當(dāng)前青少年法制意識(shí)淡漠的狀況，專門制作了一部多媒體課件，從當(dāng)前青少年違法犯罪的主要類型、青少年面臨的一些不良誘惑、犯罪嫌疑人懺悔實(shí)錄等三個(gè)角度，選取了具有典型意義的訊息，制作成多媒體課件在課堂進(jìn)行播放，學(xué)生受到了強(qiáng)烈的震撼。筆者趁勢引導(dǎo)學(xué)生對校園內(nèi)存在的類似不良風(fēng)氣或者跡象進(jìn)行分析，對這些行為有可能繼續(xù)發(fā)展的后果進(jìn)行討論。學(xué)生你一言我一語，對校園中不同程度存在的盲目講義氣、崇尚暴力等思潮進(jìn)行了抨擊，并指出其思想根源，是缺乏正能量的人生觀，是對老師與同學(xué)的幫助置之不理，是對法律不夠敬畏。課內(nèi)的專題研討活動(dòng)讓思想教育的深度更深，擺脫了口頭說教的尷尬，思想教育的成效更為顯著，體現(xiàn)了高效課堂建設(shè)的明顯成果。

四、初中政治高效課堂建設(shè)必須實(shí)施全方位同運(yùn)行策略

初中政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)講究資源整合的策略，政治教學(xué)的許多內(nèi)容涉及到學(xué)生的家庭以及生活，教師要善于發(fā)揮聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，將各個(gè)方面的作用體現(xiàn)出來，同步運(yùn)行以提高政治教學(xué)成效。在《和父母平等溝通》教學(xué)中，筆者要求學(xué)生事先每人寫出三條與父母之間觀點(diǎn)迥異、行為差異或者對父母言行不夠理解的內(nèi)容，在課堂上交流，教師引導(dǎo)學(xué)生對這些問題進(jìn)行分類辨析，從“父母希望孩子怎么樣”、“父母為什么要這么說、這么做”、“父母這么說和做的目的是什么”三個(gè)角度進(jìn)行討論，讓學(xué)生對父母的一片苦心具有正確的理解。接下來，筆者要求學(xué)生進(jìn)一步反思自己與父母的關(guān)系，認(rèn)真思考在哪些方面存在著問題，應(yīng)當(dāng)怎樣去糾正和完善等等。學(xué)生經(jīng)過教師的啟發(fā)引導(dǎo)，對自己思想認(rèn)識(shí)上的片面和錯(cuò)誤具有了清楚的意識(shí)，尤其是對父母的苦心做到了真心理解，這對于消除兩代人之間的代溝，以及暢通溝通渠道，為學(xué)生的快樂成長營造良好環(huán)境。

在初中政治教學(xué)中，從教學(xué)設(shè)計(jì)入手，將先進(jìn)的教學(xué)理念融入教學(xué)過程，引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)的深入開展，這對引領(lǐng)學(xué)生的健康成長具有積極的意義。每一位教師都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化這一方面的研究，著力打造高效政治課堂，全面體現(xiàn)課改要求，為學(xué)生成長發(fā)揮保障功能。

（作者單位：江蘇省常熟市王淦昌中學(xué)）