○ 呂佳

(華北電力大學(xué) 科技學(xué)院，河北 保定 071000)

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多義詞“打”義項(xiàng)關(guān)聯(lián)的認(rèn)知闡釋

○ 呂佳

(華北電力大學(xué) 科技學(xué)院，河北 保定 071000)

動(dòng)詞“打”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中一個(gè)常用詞，且有多個(gè)義項(xiàng)，但各個(gè)義項(xiàng)之間并不是毫無(wú)關(guān)系的，而是通過(guò)隱喻和轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知機(jī)制聯(lián)系在一起的。文章以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的原型理論為基礎(chǔ)，從“打”的動(dòng)態(tài)過(guò)程、“打”的相互作用力及“打”的題元結(jié)構(gòu)等三個(gè)維度來(lái)揭示多義詞“打”各義項(xiàng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

多義詞“打”； 原型理論； 隱喻； 轉(zhuǎn)喻

一、引 言

束定芳(2000：57)指出：多義詞指一個(gè)詞具有多種意義，而且意義之間密切相關(guān)。請(qǐng)看下面含有動(dòng)詞“打”的例句。

(1)張三在藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)打鼓。

(2)為了打開(kāi)這個(gè)瓶塞，他費(fèi)了半天勁兒。

(3)王大爺每天早晨都自己打豆?jié){喝。

(4)小王性格內(nèi)向，不喜歡和人打交道。

例(1)中“打鼓”的“打”有“敲打”、“打擊”的意思。例(2)中“打開(kāi)”的“打”則是“揭”的意思。例(3)中的“打豆?jié){”中的“打”類(lèi)似于“攪拌”。前三者雖然意義不同，但是跟動(dòng)詞搭配的名詞都是具體的事物，而例(4)中“打交道”則是抽象的，用于描述人與人之間的交流或接觸。那么，多義詞“打”的各個(gè)義項(xiàng)之間有什么聯(lián)系呢？本文從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的視角出發(fā)，嘗試運(yùn)用隱喻(metaphor)和轉(zhuǎn)喻(metonymy)兩種認(rèn)知機(jī)制來(lái)探討多義詞“打”各義項(xiàng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

二、“打”的意義歸類(lèi)

首先，我們以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第5版)》中及物動(dòng)詞“打”的24個(gè)義項(xiàng)為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)其中的某些義項(xiàng)可以歸為一個(gè)大類(lèi)，所以在此我們只選取其中的14個(gè)具有代表性的義項(xiàng)作為分析對(duì)象：

①用手或器具撞擊物體：打門(mén)，打鼓。

②毆打；攻打：打架，打援。

③放射；發(fā)出：打雷，打炮，打信號(hào)。

④做；從事：打雜兒，打游擊，打埋伏，打前站。

⑤發(fā)生與人交涉的行為：打官司，打交道。

⑥建造；修筑：打壩，打墻。

⑦制造(器物、食品)：打刀，打家具，打燒餅；

⑧攪拌：打餡兒，打糨子。

⑨捆：打包裹，打鋪蓋卷兒，打裹腿。

⑩編織：打草鞋，打毛衣。

11 涂抹；畫(huà)；?。捍蛳?，打個(gè)問(wèn)號(hào)，打墨線，打格子，打戳，打圖樣兒。

12 揭；鑿開(kāi)：打開(kāi)蓋子，打冰，打井，打眼兒。

13 買(mǎi)：打油，打酒，打車(chē)票。

14 做某種游戲：打球，打撲克，打秋千。

這樣，我們就以上述“打”字的14個(gè)義項(xiàng)為討論范圍，立足于隱喻和轉(zhuǎn)喻機(jī)制，從“打”的動(dòng)態(tài)過(guò)程、“打”的相互作用力及“打”的題元角色等三個(gè)角度進(jìn)行分類(lèi)描寫(xiě)，盡可能深入的進(jìn)行認(rèn)知語(yǔ)義分析。

三、“打”各義項(xiàng)的認(rèn)知分析

Rosch(1975)指出，人們?cè)谡J(rèn)知事物的過(guò)程中，對(duì)事物進(jìn)行的概念化是建立在該事物與已有范疇之間特征的相似性基礎(chǔ)上的。范疇中的每一成員都與其典型特征具有直接或間接的聯(lián)系，成員間有程度差異，呈現(xiàn)出家族類(lèi)似性的結(jié)構(gòu)；因而范疇的界限是模糊的，不可簡(jiǎn)單地以一組充分必要條件來(lái)加以判定。范疇中最接近原型特征的成員可視為核心成員，其余的則視為非核心成員。從原型理論(Prototype

Theory)來(lái)看，一個(gè)多義詞可以看作是一個(gè)語(yǔ)義范疇，其基本義是這個(gè)范疇的原型意義，往往使用最頻繁、最典型，最能代表此語(yǔ)義范疇的核心意義。其他的義項(xiàng)都是由這個(gè)基本義引申出來(lái)的。

辭書(shū)《廣雅·釋詁三》中最早出現(xiàn)有關(guān)“打”的釋義：“打，擊也”。徐鉉校訂今本《說(shuō)文解字》時(shí)新附“打”字：“打，擊也，從手從丁，都挺切?！睆倪@些記述中可以看出，“打”字的原型意義應(yīng)為“撞擊物體”。因此，本文以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第5版)》中的義項(xiàng)①“用手或器具撞擊物體”為起點(diǎn)來(lái)分析和闡釋“打”各個(gè)義項(xiàng)之間的聯(lián)系。

(一)“打”的動(dòng)態(tài)過(guò)程

首先，我們把“用手或器具擊打物品”這一動(dòng)作行為看作是一個(gè)包括起點(diǎn)、過(guò)程和終點(diǎn)的完整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。“打鼓”，就是一個(gè)連續(xù)敲擊鼓面的過(guò)程，包含了無(wú)數(shù)個(gè)完整的敲擊鼓面的動(dòng)作。

義項(xiàng)④的“打雜兒”有從事某事的意思，在認(rèn)知上是對(duì)“打擊物品”這一完整的動(dòng)作的抽象，上升為更加概括的層面?！坝檬只蚱骶咦矒粑矬w”是一個(gè)具體的、完整的動(dòng)態(tài)過(guò)程，而義項(xiàng)④則是對(duì)這一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程進(jìn)行抽象概括，兩者之間存在結(jié)構(gòu)上的相似性，而又不在相同的認(rèn)知域內(nèi)。因此，義項(xiàng)①和義項(xiàng)④因其過(guò)程存在相似性而在結(jié)構(gòu)上構(gòu)成概念隱喻(由源域①映射到目標(biāo)域④)。同時(shí)，二者也有區(qū)別，如“打鼓”的受事是有形的，而“打雜”中的受事則是無(wú)形的。

按照把“打”看作動(dòng)態(tài)過(guò)程這一思路，我們發(fā)現(xiàn)，義項(xiàng)⑥(建造、修筑)、義項(xiàng)⑦(制造(器物、食品)、義項(xiàng)⑨(捆)、義項(xiàng) 13 (買(mǎi))等都是義項(xiàng)④“做”或“從事”的一個(gè)具體的體現(xiàn)，也是屬和種的概念關(guān)系，具有相似性，因此構(gòu)成實(shí)體隱喻關(guān)系，而且受事都是具體、三維、有形的。

義項(xiàng)⑩、11 、14 也是“從事、做”的一種具體體現(xiàn)，但其認(rèn)知機(jī)制卻不同：它們是通過(guò)轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知機(jī)制與義項(xiàng)④聯(lián)系在一起的。如義項(xiàng)⑩中的用例“打毛衣”，其中“打”的受事并不是“毛衣”，“毛衣”只是這一過(guò)程的結(jié)果。這種由行為和結(jié)果之間構(gòu)成的轉(zhuǎn)喻稱為行為結(jié)果轉(zhuǎn)喻。再看義項(xiàng) 11 中的“打戳”和“打撲克”，其中“戳”和“撲克”也不是“打”這一行為的受事，而是整個(gè)活動(dòng)的工具：“打戳”是通過(guò)“戳”得到紙上的印跡，“打撲克”是通過(guò)撲克這一工具來(lái)進(jìn)行一種文體活動(dòng)。可見(jiàn)，二者均屬于工具轉(zhuǎn)喻。值得注意的是，“打戳”的受事是二維空間的。

(二)“打”的相互作用力

從作用力的角度來(lái)看，“打”這一動(dòng)作的雙方都給彼此作用力。如“打鼓”這一動(dòng)作，力的作用是相互的，鼓在給鼓面作用力的同時(shí)，鼓面也給了鼓槌反作用力。由這一自然現(xiàn)象的認(rèn)知域引申到社會(huì)現(xiàn)象認(rèn)知域，就得到了“打架”中的“打”的義項(xiàng)?！按蚣堋币彩请p方給彼此作用力，不同點(diǎn)是這里的“雙方”指的是人而非物。但是就作用力這一角度來(lái)看，義項(xiàng)①和②在結(jié)構(gòu)上具有相似性，構(gòu)成了結(jié)構(gòu)隱喻。

“打架”中的“打”主要指的是肢體上接觸和碰撞，而“打交道”中的“打”則從肢體上的這種行為轉(zhuǎn)移到更加抽象的層面，指的是人在思想、言語(yǔ)等方面的接觸。二者顯然還在同一認(rèn)知域內(nèi)：理解了肢體上的接觸即可使我們得以輕松地理解更加抽象層面的接觸。因此，“打架”中的“打”的義項(xiàng)通過(guò)轉(zhuǎn)喻機(jī)制投射為“打交道”中的“打”的義項(xiàng)。

義項(xiàng)⑧是“攪拌”的意思，比如“打餡兒”。我們很容易想到，在“打架”這一行為過(guò)程中，雙方往往在肢體上會(huì)糾纏在一起，和“打餡兒”中“攪拌”這個(gè)意思具有相似性。由此，我們認(rèn)為“攪拌”這一義項(xiàng)是由“肢體上的糾纏”這一源域，通過(guò)結(jié)構(gòu)隱喻映射到打漿這一目標(biāo)域的，并促使“打”產(chǎn)生“攪拌”這一義項(xiàng)。

(三)“打”的題元結(jié)構(gòu)變化

動(dòng)詞“打”的原型意義可以分析為這樣幾個(gè)義素：“施事+工具+動(dòng)作+受事+結(jié)果”?！按颉边@一動(dòng)態(tài)活動(dòng)中必然包括以上五個(gè)要素，缺少任何一方，這一過(guò)程都是不完整的。義項(xiàng)①就是一個(gè)完整過(guò)程，包括一個(gè)缺省的(default)施事(一般指人)、工具(鼓槌)、“打”這一動(dòng)作、受事(鼓面)和結(jié)果(發(fā)出聲音)。而義項(xiàng)③“發(fā)射、放出”僅僅是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的發(fā)起和動(dòng)作產(chǎn)生的結(jié)果。如“打炮”：在發(fā)射大炮的過(guò)程中肯定有一系列的工作原理和動(dòng)力源泉的支持，還要借助炮筒等工具，也就是“打炮”的施事和工具?！按蚺凇边@一行為肯定也有一個(gè)既定的目標(biāo)，也就是受事。但是這些都不是我們關(guān)注的，我們關(guān)注的僅僅是炮彈打出去了這一個(gè)結(jié)果。因此，同為動(dòng)作認(rèn)知域，由義項(xiàng)①中的完整的動(dòng)作過(guò)程到義項(xiàng)③中只關(guān)注結(jié)果，這是一種由整體到部分的轉(zhuǎn)喻認(rèn)知機(jī)制。

與上文相反，義項(xiàng) 12 中“揭開(kāi)”、“鑿開(kāi)”不關(guān)注施事為何人、工具為何物，而是關(guān)注動(dòng)作對(duì)受事造成了什么樣的影響。如“打瓶塞”，不管是什么人、使用什么樣的工具，最終瓶塞被打開(kāi)了，僅僅關(guān)注動(dòng)作對(duì)受事的影響。從義項(xiàng)①到義項(xiàng) 12 的引申也使用了從整體到部分的轉(zhuǎn)喻手段。

本文以原型理論為基礎(chǔ)，以隱喻和轉(zhuǎn)喻兩種認(rèn)知機(jī)制為手段，從“打”的動(dòng)態(tài)過(guò)程、“打”的相互作用力及“打”的題元結(jié)構(gòu)三個(gè)角度分析了“打”的義項(xiàng)之間的關(guān)系。通過(guò)上述分析，我們可以看到語(yǔ)言的系統(tǒng)性是建立在人類(lèi)的認(rèn)知基礎(chǔ)之上的，受到人類(lèi)感知世界和理解世界的方式的影響。多義詞“打”之間的義項(xiàng)并不是毫無(wú)關(guān)系的，而是通過(guò)一定的認(rèn)知機(jī)制聯(lián)系在一起。我們希望這一研究思路對(duì)多義詞教學(xué)有所啟示。最后，我們將多義詞“打”的各個(gè)義項(xiàng)間的關(guān)系用圖1來(lái)表示：

圖1

[1]束定芳.現(xiàn)代語(yǔ)義學(xué)[M].上海外語(yǔ)教育出版社，2000.

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本研究獲得2014年中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)資金(2014QN44)資助。

呂佳，男，華北電力大學(xué)科技學(xué)院講師，博士，研究方向：理論語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)義學(xué)。

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1672-8610(2015)07-0028-02