湯麗新

摘 要：當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也逐漸更新進(jìn)步，職業(yè)學(xué)校的圖書(shū)館作為學(xué)生以及教職工獲取文獻(xiàn)信息資源的重要場(chǎng)所，應(yīng)努力提高流通閱覽工作的效果。圖書(shū)館中的流通閱覽工作是一項(xiàng)比較細(xì)致且復(fù)雜的工作，需要對(duì)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致科學(xué)的管理，保證為職業(yè)學(xué)校學(xué)生以及教職工提供更好的服務(wù)，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校校園文化的積極健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)校圖書(shū)館；流通閱覽工作；創(chuàng)新

職業(yè)學(xué)校的圖書(shū)館流通閱覽部門(mén)是圖書(shū)館面向廣大師生的服務(wù)窗口，流通閱覽工作是圖書(shū)館的基本工作之一，由于流通閱覽部門(mén)是直接面對(duì)學(xué)生和教職工的，因此職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館必須做好流通閱覽工作，積極創(chuàng)新工作模式，為廣大師生讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生以及教職工素質(zhì)能力的提升，實(shí)現(xiàn)良好的校園文化建設(shè)。

1 圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的作用

職業(yè)學(xué)校的圖書(shū)館是校園文化信息資源的交流場(chǎng)所，隨著科學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的圖書(shū)館館藏?cái)?shù)量和質(zhì)量逐漸增多，不僅有多樣化的中外紙質(zhì)文獻(xiàn)，也有大量的音頻、視頻、光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)信息等[1]，有助于提高學(xué)生以及教職工的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生思維的啟發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，為校園文化建設(shè)提供了良好的精神文化，有助于職業(yè)學(xué)校學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提升，改建學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此職業(yè)學(xué)校的圖書(shū)館應(yīng)積極豐富圖書(shū)館館藏，提高館藏的數(shù)量和質(zhì)量，使學(xué)生科學(xué)使用圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源。

同時(shí)，職業(yè)學(xué)校的圖書(shū)館是校園文化建設(shè)的重要場(chǎng)所，能夠?qū)W(xué)生開(kāi)展靈活多樣的文化建設(shè)，為職業(yè)學(xué)生提供更加寬廣的舞臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，例如演講比賽、辯論賽、歌唱比賽、舞會(huì)等，通過(guò)多樣化的文化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)能力的全方面發(fā)展，提升學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力[2]等，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生的個(gè)性潛能得到最大限度的發(fā)揮，也促進(jìn)教師與學(xué)生形成良好的關(guān)系。

校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生以及教職工的行為、習(xí)慣等有著十分重要的影響，良好的環(huán)境氛圍有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。職業(yè)學(xué)校的圖書(shū)館是學(xué)生以及教職工獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，應(yīng)保證圖書(shū)館室內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，采用先進(jìn)的設(shè)備和管理模式，為學(xué)生以及教職工提供便利的借閱服務(wù)，營(yíng)造充滿現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操。圖書(shū)館應(yīng)經(jīng)常邀請(qǐng)專家到校講座，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流[3]，在校園中營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育工作，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)得到提升，以情育人、以理感人，幫助職業(yè)學(xué)生感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化，凈化自己的心靈，提升自己的道德素質(zhì)，給人以?shī)^發(fā)向上的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的作用。

2 學(xué)校圖書(shū)館流通閱覽工作的創(chuàng)新

職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的良好教育，校園文化的建設(shè)具有十分重要的作用。校園文化建設(shè)主要是為學(xué)生和教職工服務(wù)，圖書(shū)館的流通閱覽部門(mén)能夠?yàn)閷W(xué)生、教職工的資源信息需求提供便利的服務(wù)，因此也應(yīng)積極加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館流通閱覽工作的創(chuàng)新與發(fā)展，根據(jù)師生的實(shí)際需要對(duì)圖書(shū)館的流通閱覽工作進(jìn)行創(chuàng)新建設(shè)，提高流通閱覽工作的規(guī)范化和工作效率，促進(jìn)學(xué)生以及教職工實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展。

2.1 引進(jìn)現(xiàn)代化的信息服務(wù)技術(shù)

職業(yè)學(xué)校的圖書(shū)館應(yīng)積極引進(jìn)先進(jìn)的信息技術(shù)，構(gòu)建具有職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)的圖書(shū)館，并對(duì)圖書(shū)館的館藏進(jìn)行信息化以及數(shù)字化的處理和建設(shè)。充分利用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，做好圖書(shū)的購(gòu)買、編碼以及流通工作，為學(xué)生以及教職工提供便利的服務(wù)。流通閱覽人員應(yīng)科學(xué)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖書(shū)信息的錄入，保證一本圖書(shū)一個(gè)編碼，建立圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)以及借閱數(shù)據(jù)庫(kù)，明確圖書(shū)的各種借閱信息，實(shí)現(xiàn)高效的圖書(shū)流通閱覽。

2.2 提供良好的環(huán)境氛圍

圖書(shū)館的環(huán)境氛圍對(duì)于讀者也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)為學(xué)生以及教職工營(yíng)造一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，在圖書(shū)館中擺放一些綠色植物，懸掛一些名言警句、詩(shī)詞等，為讀者打造具有書(shū)香氣的環(huán)境氛圍。同時(shí)，對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行科學(xué)的布置，便于讀者進(jìn)行圖書(shū)信息的查閱和尋找，保證圖書(shū)館室內(nèi)的清潔、干凈，進(jìn)入圖書(shū)館內(nèi)手機(jī)鈴聲要調(diào)成振動(dòng)或靜音，腳步聲、書(shū)車推動(dòng)的聲音要輕，講話要壓低聲音，拿放書(shū)時(shí)要輕拿輕放，走路要避免鞋子發(fā)出聲響，舒適、安靜的環(huán)境能夠讓讀者感受親切，突顯人文關(guān)懷的理念。

2.3 加強(qiáng)與讀者的溝通交流

營(yíng)造了良好的圖書(shū)館環(huán)境后，就需要加強(qiáng)與讀者的溝通交流，在流通服務(wù)中，圖書(shū)館管理人員應(yīng)使用規(guī)范化的文明用語(yǔ)，禮貌待人，給讀者以親切感，避免在流通中出現(xiàn)矛盾。多使用“請(qǐng)”、“請(qǐng)勿”等詞語(yǔ)，對(duì)于不按規(guī)定擺放圖書(shū)的讀者應(yīng)進(jìn)行勸導(dǎo)，將圖書(shū)館中日常用語(yǔ)制定成冊(cè)，并發(fā)放到每一位圖書(shū)館管理人員的手中，特別是流通閱覽人員，要將文明用語(yǔ)牢記于心。此外，圖書(shū)館流通閱覽部門(mén)的人員還應(yīng)可以利用非語(yǔ)言的形式進(jìn)行溝通，例如眼神、微笑等，消除與讀者之間的距離，給讀者一種友好、和善的感覺(jué)，利用善意的眼神與違規(guī)讀者進(jìn)行接觸，比怒目而視更有效果。

2.4 強(qiáng)化基礎(chǔ)性工作，促進(jìn)圖書(shū)流通

在圖書(shū)館的流通閱覽工作中，應(yīng)努力做好基礎(chǔ)性工作，定期清理過(guò)期的文獻(xiàn)資源，做好催還工作，保證圖書(shū)的流通。對(duì)于借閱圖書(shū)不按時(shí)歸還的，圖書(shū)館應(yīng)制定嚴(yán)格的制度，延緩此讀者的借閱權(quán)限，保證圖書(shū)能夠及時(shí)借出、按時(shí)歸還。對(duì)于長(zhǎng)期惡意不歸還圖書(shū)的人員，圖書(shū)館可以將該人例入圖書(shū)館的借閱黑名單，禁止其借閱圖書(shū)。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生圖書(shū)管理的隊(duì)伍建設(shè)，在職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館中，經(jīng)常存在人與工作量不相符的情況，為了提高圖書(shū)館工作的效果，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和實(shí)踐性，讓學(xué)生參與到圖書(shū)館的圖書(shū)流通管理中，有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)的上架、倒架、借閱、歸還等工作，形成一支學(xué)生圖書(shū)館管理隊(duì)伍，有助于圖書(shū)館與學(xué)生之間的溝通，還能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，提高圖書(shū)館工作的效率。

2.5 提高流通閱覽工作人員的素質(zhì)能力

圖書(shū)館流通閱覽人員的素質(zhì)能力對(duì)于工作的開(kāi)展有一定的影響，因此職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)努力提高流通閱覽人員的素質(zhì)能力，做好流通閱覽人員的教育和培訓(xùn)工作，強(qiáng)化圖書(shū)館人員的圖書(shū)管理、編目等方面的知識(shí)，提高圖書(shū)館流通閱覽人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)技能、英語(yǔ)能力等，同時(shí)建立完善的激勵(lì)機(jī)制和考核機(jī)制，保證每一位工作人員都能夠持證上崗，打造一支高素質(zhì)能力的圖書(shū)館人員隊(duì)伍，促進(jìn)圖書(shū)館流通閱覽工作的順利、高效開(kāi)展。

3 結(jié)束語(yǔ)

在職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)中，圖書(shū)館起著十分重要的作用，流通閱覽工作的服務(wù)質(zhì)量和效果對(duì)于校園文化工作的開(kāi)展有著直接的影響，因此應(yīng)提高對(duì)圖書(shū)館流通閱覽工作的重視程度，做好流通閱覽服務(wù)工作，加強(qiáng)與讀者的溝通與交流，為讀者提供人性化的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的圖書(shū)館流通閱覽工作，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

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