趙金鵬

畫速寫是專業(yè)畫家和美術(shù)愛好者認(rèn)識(shí)生活、反映生活、收集繪畫素材、提高美術(shù)造型能力的一種重要手段。速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間，鍛煉眼與手協(xié)調(diào)一致的能力。對(duì)于初學(xué)繪畫的學(xué)生來說，學(xué)好速寫非常必要。

一、什么是速寫

概括來說就是用最簡(jiǎn)練的表現(xiàn)方法，迅速、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要地把對(duì)象描繪下來。它要求在環(huán)境很不穩(wěn)定、時(shí)間比較短暫的情況下，簡(jiǎn)練扼要地、敏銳地捕捉生活中變動(dòng)迅速的情態(tài)與特征。速寫好似幼兒練習(xí)走路，是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本技能之一。這種功夫?qū)τ谔岣咴煨湍芰透愫脛?chuàng)作的幫助很大，所以速寫能力較強(qiáng)的人，進(jìn)行創(chuàng)作就比較方便。速寫能為創(chuàng)作收集大量的素材，好的速寫本身就是一幅完美的作品。古今中外的所有美術(shù)大師，不論是畫家、雕塑家、建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)大師還是工藝美術(shù)家，無不擅長(zhǎng)速寫。如意大利文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇、米開朗基羅和拉斐爾都有著令人嘆為觀止的精湛的速寫作品流傳后世，還有法國(guó)畫家安格爾的線描速寫作品，以及我國(guó)的美術(shù)教育家和藝術(shù)大師徐悲鴻、黃胄的速寫作品，都可以看出畫家深厚的藝術(shù)功底，所以掌握扎實(shí)的速寫基本功對(duì)于學(xué)生來說有著極其重要的意義。

二、速寫需要的工具

速寫的工具材料比較簡(jiǎn)單。首先是筆，可用繪圖鉛筆（2B——6B都可以，根據(jù)需要來選擇）、木炭筆、炭精條、鋼筆、中性筆、水彩筆、毛筆等，初學(xué)者以鉛筆為宜。其次是紙，速寫紙一般選用普通白紙即可，厚一些的紙更好，但是以不光滑的為宜。現(xiàn)在美術(shù)用品商店有賣專業(yè)速寫本，使用和攜帶都很方便。除上述一般工具材料外，還可以根據(jù)需要用水粉、水彩等工具材料畫彩色速寫，但主要是以畫單色線條的速寫最為方便。

三、怎樣才能畫好速寫

在具體的美術(shù)教學(xué)中，教師指導(dǎo)學(xué)生畫速寫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.應(yīng)該由簡(jiǎn)入繁、由靜到動(dòng)、由慢到快

初學(xué)畫速寫，盡量先選擇比較簡(jiǎn)單和少動(dòng)的對(duì)象來畫。如某個(gè)同學(xué)在在認(rèn)真思考，或幾個(gè)同學(xué)在討論問題等，因?yàn)檫@些都是比較靜止和穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)，容易掌握。當(dāng)對(duì)這些靜止的對(duì)象初步掌握后，就可以練習(xí)畫重復(fù)性的動(dòng)態(tài)，如體育課上的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些動(dòng)作都是循環(huán)出現(xiàn)的，允許我們進(jìn)一步觀察研究。對(duì)靜止和循環(huán)性的動(dòng)作有了把握以后，才可以練習(xí)畫較大的動(dòng)勢(shì)和比較大的場(chǎng)面，如畫室里的場(chǎng)景、球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面等。畫速寫還必須注意培養(yǎng)敏銳的觀察能力和運(yùn)用目識(shí)默記的方法。老師要教導(dǎo)學(xué)生不能看一眼畫一筆，要通過觀察，使所畫對(duì)象在頭腦中有一個(gè)整體印象，抓住對(duì)象的特征，把握住關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)姿勢(shì)，這樣動(dòng)起筆來就可以畫得比較準(zhǔn)確了。

2.初學(xué)速寫的方法

初學(xué)速寫的學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹和寫生。在寫生練習(xí)之前，學(xué)生可先利用一部分時(shí)間臨摹大師的速寫作品，而不僅僅是單純的對(duì)景寫生，這是畫好速寫的一個(gè)有效的辦法。當(dāng)然，并非所有大師的速寫都適合臨摹，讓學(xué)生選擇一個(gè)與自己畫風(fēng)相近的大師臨摹學(xué)習(xí)，再加上對(duì)其他大師作品的借鑒，能起到事半功倍的效果。如從造型方法上來看，喜愛以線造型的可以選擇出色的中國(guó)畫家的速寫如黃胄、葉淺予以及擅長(zhǎng)用線的西方畫家如荷爾拜因、安格爾、席勒等人的速寫；喜愛線面結(jié)合型的學(xué)生可以學(xué)習(xí)達(dá)？芬奇、米開朗基羅、魯本斯、門采爾等，他們的特點(diǎn)是既發(fā)揮線條獨(dú)特的審美價(jià)值，又可通過少量明暗表現(xiàn)對(duì)象豐富的光影變化。在教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行臨摹，但也不可一味模仿，主要是學(xué)習(xí)和借鑒他人有特點(diǎn)的表現(xiàn)方法，關(guān)鍵是要在這個(gè)臨摹的過程中得到啟發(fā)和頓悟，并使其逐步摸索出適合自己的速寫語言。學(xué)生逐漸掌握了繪畫概括能力，才有可能在較短的時(shí)間內(nèi)畫出對(duì)象的特征。學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后就可以進(jìn)行實(shí)物速寫練習(xí)了，但要根據(jù)不同的對(duì)象靈活掌握。速寫概括起來有以下四種方法：

（1）畫比較靜止的人物時(shí)，可先用幾根直線確定人物的大形和位置，然后再?gòu)念^部開始，自上而下逐步地描繪。

（2）畫運(yùn)動(dòng)變化較大的人物時(shí)，可先用簡(jiǎn)要的線條畫出動(dòng)態(tài)變化最關(guān)鍵部位的關(guān)系，如頭、頸、肩、軀干及四肢的運(yùn)動(dòng)變化關(guān)系。然后通過進(jìn)一步的觀察和記憶，把對(duì)象畫具體。

（3）在畫動(dòng)態(tài)變化不大的人物時(shí)，也可以從頭到腳一次完成，但在落筆之前應(yīng)該對(duì)描繪對(duì)象有全面的考慮和分析。落筆在一個(gè)局部，但思想上應(yīng)考慮到全局，眼睛要隨時(shí)觀察和校正紙面上人體各部分的比例關(guān)系。

（4）畫生活場(chǎng)景速寫時(shí)，首先把環(huán)境、建筑物和人物活動(dòng)的位置用簡(jiǎn)要的線條定下來，然后先畫活動(dòng)的人物，再畫靜止的環(huán)境和建筑物。如果是以畫場(chǎng)景為主，也可先把環(huán)境、建筑物畫出來之后再畫人物，要分出主次關(guān)系。

學(xué)生初學(xué)速寫可以參照上述方法練習(xí)，但熟練之后可以靈活運(yùn)用，不必拘泥這些方法。

3.要堅(jiān)持多畫，勤于動(dòng)筆

畫好速寫除了要懂得一些必要的方法外，更主要的是堅(jiān)持不懈，多畫多練。教師在教學(xué)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)善于逐步摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出其中帶有規(guī)律性的東西。如在經(jīng)營(yíng)畫面時(shí)，線條要明顯，畫面要干凈，不要把調(diào)子涂得跟水墨畫一樣，要注重線條輕重轉(zhuǎn)折。速寫主要是突出線條，調(diào)子不要太多。掌握了正確的方法，經(jīng)過大量的速寫實(shí)踐，學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一些弱點(diǎn)，之后著重練習(xí)刻畫這些比較弱的地方，多畫多想多練，以使其處理細(xì)節(jié)的能力得到提高。

教師要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用正確的方法和手段來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生形象記憶能力和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的速寫水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生只有熟練掌握了基本的速寫技能，才能萌發(fā)靈感，塑造出生動(dòng)感人的藝術(shù)形象來。

（責(zé)任編輯 史玉英）