何蘇太

【摘要】現(xiàn)代教學手段多媒體技術(shù)為學生創(chuàng)建了一個自由開放的學習氛圍，讓學生能夠更加直觀的獲取信息，在畫面中得到啟發(fā)，將抽象的東西轉(zhuǎn)換為直接的能感官到的信息。學生通過聽、看，集中他們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。現(xiàn)代教師要與時代發(fā)展相結(jié)合，充分合理利用多媒體技術(shù)，借助多媒體的長處幫助學生學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

【關鍵詞】多媒體技術(shù) 小學數(shù)學 高效課堂

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0151-02

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，小學數(shù)學的教學手段一般比較單一，教學器材較貧乏，上課僅僅有幾只粉筆，一塊黑板，一位老師，眾多學生及極少的簡單模型。乏味的學習影響了學生的學習熱情。為此，許多小學數(shù)學教師積極探索小學數(shù)學教學方法，試圖通過教學方法的多樣性提高學生學習的興趣。在信息技術(shù)高速發(fā)達的今天，教師可以利用豐富多彩的科學技術(shù)來輔助教學，豐富教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學模式，提高教學質(zhì)量。多媒體是集聲音、圖像、文字、動畫等于一體的現(xiàn)代科學技術(shù)，通過多媒體在課堂上的應用，集中學生的注意力，調(diào)動學生的學習熱情，提高學生主動學習、思考、探索的能力。

一、積極創(chuàng)造活躍的學習氛圍

長時間的教學實例表明，單一的教學情境不能調(diào)動學生的積極性，相反還會讓他們對學習感到反感。在教學過程中，通過創(chuàng)設活躍的教學氛圍，課堂及圖像、聲音及文字集于一體，將抽象的理論轉(zhuǎn)換為形象的、可見的圖片等信息，更能幫助學生理解?，F(xiàn)代教學中，多媒體已成為教學過程中必不可少的一部分。在教學過程中，結(jié)合生活中的具體情境，引發(fā)學生的好奇心，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的神奇之處，發(fā)現(xiàn)數(shù)學在生活中的實際價值。如在二十四小時計時法學習時，學生對二十四小時計時可能比較難以理解，基于此，可以利用多媒體制作一副動畫，將劉華的一天分成六個畫面，晚上12點的時候，夜深了，各家各戶都睡覺了；早晨，7點的時候，劉華起床洗漱后去上學；早上11點40，劉華回家；下午2點，劉華上學；晚上8點，全家人在一起看電視；時針再轉(zhuǎn)到晚上12點的時候，一天就過完了。通過簡單的畫面，加上時鐘的對應圖片，提高課堂的生動性，幫助學生理解 。

二、情景展示，提高學習熱情

一般情況下，運動的事物比靜止的事物更能吸引學生的注意力。利用多媒體形象生動的情景能將靜態(tài)化為動態(tài)，將抽象化為形象，激發(fā)學習興趣。比如說，在學習圖形的旋轉(zhuǎn)一節(jié)中，制作動態(tài)的旋轉(zhuǎn)畫面，讓學生觀察到具體的、完整的旋轉(zhuǎn)過程，在學生腦中留下深刻的印象。又比如在學習相遇的知識點時，相遇相對而言是一種比較抽象的事物，兩人相向而行，知道各自的速度，需要求出他們什么時候相遇。對于小學生很難理解，此時，可以利用多媒體設置以下情景：一段直線路程，兩人分別從兩端同時出發(fā)，并用計時器計算他們行走的時間，5分鐘后，他們碰面。將他們各自走的路程用不同的顏色表示出來，之后出現(xiàn)兩人每分鐘走的路程，將其相加，這就是兩人的速度和。這樣的畫面，是一種形象的方式，比起老師一整節(jié)課地講解，動畫更易于理解，節(jié)省教學時間，加深學生的記憶。

三、巧妙地利用多媒體，提高教學和學習的效率

充分利用多媒體集聲、形于一體的優(yōu)點，調(diào)動學生的聽覺、觸覺、視覺，實現(xiàn)全身心投入到數(shù)學課堂的學習中，教師在教學過程中要做好引導工作，利用課件的展示帶動學生思考問題，將復雜、難懂的問題通過多媒體的直接演示，將問題簡單化，幫助學生理解，提高學生學習數(shù)學的理解能力和學習效率。傳統(tǒng)的教學方法中，老師更多的時間是在黑板上進行板書教學，板書往往會耗費教學課堂四分之一的時間，雖然有利于加深學生的印象，但是也不利于教師教學進度，老師在課堂教學中加入多媒體的應用，將書本中的內(nèi)容結(jié)合靜態(tài)、動態(tài)圖展示出來，既節(jié)省了將學習內(nèi)容板書出來的時間，也能更好的利用課堂45分鐘的時間傳授更多數(shù)學知識，幫助學生提高學習效率，簡化接受知識的過程，同時也在一定程度上幫助教師更好的完成教學任務，使教與學都在一個輕松的課堂氛圍中進行。

四、結(jié)束語

多媒體的應用，為教學提供了一個新的教學手段，打破了傳統(tǒng)的教學局限，集文字、圖畫、聲音、動畫于一體，將傳統(tǒng)教學與多媒體教學結(jié)合在一起，能激發(fā)學生的學習興趣，集中學生上課時段的注意力。為學生提供一個想象的平臺，鼓勵學生自主學習，主動探索，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，將學習與生活融為一體。而且多媒體能節(jié)省教學時間，提高教學效率，在現(xiàn)代教學中，我們要合理的利用多媒體來幫助我們教學，提升教學水平，做到教學有創(chuàng)新，學習有方法。

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