崔曉琴　龍曉濤

摘要：大學(xué)生是民族的希望和祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)，不論是從知識(shí)技能還是價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)于國(guó)家的復(fù)興和繁榮昌盛有著十分關(guān)鍵的作用。但是當(dāng)代大學(xué)生幾乎都為90后，從和平富足的年代中成長(zhǎng)，相比較而言缺乏吃苦耐勞、經(jīng)受磨難的精神，對(duì)感恩、奉獻(xiàn)等觀念理解得不夠透徹。本文將從當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、當(dāng)代大學(xué)生感恩教育的必要性以及具體措施這三個(gè)方面進(jìn)行分析和論述。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；環(huán)境；感恩教育；必要性；具體措施；

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2015）04-0182-01

一、當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境分析

環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)有著直接的影響作用，尤其是社會(huì)環(huán)境的影響，更是對(duì)思想觀念、人生觀價(jià)值觀的形成有著引導(dǎo)和驅(qū)動(dòng)作用。家庭環(huán)境是對(duì)孩子影響最深的基礎(chǔ)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，父母的態(tài)度、行為和教育結(jié)果直接從孩子的身上完全顯示出來(lái)。“身教重行”父母對(duì)于孩子感恩教育有著基礎(chǔ)性作用。學(xué)校和教師也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中接觸的主要對(duì)象，對(duì)其心理狀態(tài)的健康發(fā)展十分關(guān)鍵，學(xué)校的成長(zhǎng)環(huán)境也需要進(jìn)一步凈化，對(duì)教師的行為進(jìn)行規(guī)范，因?yàn)榻處煂?duì)于學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)具有重要作用。社會(huì)環(huán)境是每個(gè)人必須面對(duì)的大環(huán)境，社會(huì)關(guān)系十分復(fù)雜，也會(huì)在相處和溝通交流過(guò)程中產(chǎn)生一定的分歧和矛盾，而成長(zhǎng)的過(guò)程匯總最重要的部分就是學(xué)會(huì)與人打交道，有人將社會(huì)形容成一個(gè)染缸，因?yàn)槿藗兊乃刭|(zhì)和思想都各不相同，每個(gè)人都會(huì)受到周圍人的影響。當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境都具有不同的特點(diǎn)，但是每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該承擔(dān)起感恩教育的責(zé)任，為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的全能型人才。

二、當(dāng)代大學(xué)生感恩教育的必要性

（一）當(dāng)代大學(xué)生缺乏感恩的精神和態(tài)度

“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)觀念漸漸被歷史磨滅，很多當(dāng)代大學(xué)生缺乏感恩的精神和態(tài)度，這也反映出家庭、學(xué)校和社會(huì)教育的缺失。一系列大學(xué)生施暴、投毒事件已成為社會(huì)的熱門話題，大學(xué)生作為高素質(zhì)人才走上違法犯罪道路在社會(huì)上產(chǎn)生很大的轟動(dòng)。這些學(xué)生選擇采用極端手段來(lái)發(fā)泄自己內(nèi)心不滿，其實(shí)經(jīng)過(guò)調(diào)查都是生活中的瑣碎小事，這足以說(shuō)明他們?nèi)狈Ω卸鞯膽B(tài)度和精神，忽略他人的包容和照顧，在發(fā)生矛盾和沖突時(shí)會(huì)極端考慮對(duì)方的缺點(diǎn)，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松，但是對(duì)于大部分普通高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)上大學(xué)就是渾渾噩噩地過(guò)日子，所以很多大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍十分淡薄，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度等也是基本忽視，課堂秩序十分混亂，曠課、遲到、早退、考試作弊的現(xiàn)象也很普遍，類似于這樣的高校比比皆是，首先這種現(xiàn)象反映出學(xué)生對(duì)于自己的家長(zhǎng)缺乏感恩的心，在學(xué)校浪費(fèi)家長(zhǎng)的血汗錢，辜負(fù)了家人的期待，并且認(rèn)為父母給錢天經(jīng)地義。其次，學(xué)生對(duì)于自己的教師也是缺乏感恩的精神，曠課、遲到、在課堂上玩手機(jī)、吃零食等現(xiàn)象也讓很多大學(xué)老師習(xí)以為常，這種不尊重老師勞動(dòng)成果的現(xiàn)象也急需改善。

（二）當(dāng)代大學(xué)生的感恩的觀念發(fā)生扭曲

90后的大學(xué)生生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，對(duì)于全世界的新聞資訊都能通過(guò)各種方式獲取，所以社會(huì)中一些事件披露出來(lái)之后，他們習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)上積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和評(píng)論。而一些不良事件的出現(xiàn)也讓很多大學(xué)生的傳統(tǒng)感恩觀念發(fā)生扭曲和變形。比如近兩年興起的“扶不扶”、“給來(lái)人讓座”等敏感話題，這些事件中的主人公讓很多網(wǎng)友大喊“毀三觀”，不僅用這些舉動(dòng)傷害了樂(lè)于助人的好人，也讓人們對(duì)感恩的觀念產(chǎn)生了質(zhì)疑，這對(duì)心智尚未成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一次心靈上的沖擊。

除了社會(huì)上一些現(xiàn)象之外，家庭對(duì)于大學(xué)生感恩教育有著重要影響。90后大多都為獨(dú)生子女，在家占據(jù)絕對(duì)重要的地位，父母和長(zhǎng)輩的過(guò)度疼愛(ài)也需要通過(guò)正確的方式來(lái)表達(dá)，很多父母從物質(zhì)上滿足孩子所有的需求，長(zhǎng)此以往導(dǎo)致孩子對(duì)于索取行為認(rèn)知越來(lái)越模糊，養(yǎng)成習(xí)慣以后就逐漸將別人的付出視作理所當(dāng)然，這對(duì)于大學(xué)生的正確思想觀念培養(yǎng)有著很大的阻礙作用，可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)他人具有感恩的心理但是對(duì)于父母家人缺乏這種意識(shí)，使原有的感恩教育偏離正確的軌道，所以感恩觀念的扭曲也是目前大學(xué)生存在的嚴(yán)重問(wèn)題，使感恩教育的進(jìn)行更具必要性。

三、當(dāng)代大學(xué)生感恩教育的具體措施

（一）家庭感恩教育

家庭教育對(duì)于孩子的培養(yǎng)有著不可替代的作用，家長(zhǎng)需要給孩子樹(shù)立感恩他人的榜樣，用實(shí)際行動(dòng)去教育和引導(dǎo)大學(xué)生的行為。家長(zhǎng)也需要從一定程度上讓孩子更明確看到他們需要感恩的部分，這就將家庭責(zé)任劃分清楚，把大學(xué)生當(dāng)作成年人來(lái)看待，讓他們更加了解家人的付出，從而培養(yǎng)他們感恩的習(xí)慣和精神，并引導(dǎo)以這樣的態(tài)度去與人相處，從而走出更加寬闊的人生道路，使社會(huì)更加和諧、溫暖。

學(xué)校是學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng)，在感恩教育方面也需要做出更大的努力，通過(guò)設(shè)置一些感恩教育課程、舉辦感恩教育演講比賽、安排感恩教育觀影等活動(dòng)來(lái)吸引大學(xué)生的注意，并且通過(guò)這樣的方式來(lái)引起他們內(nèi)心的思考和反問(wèn)，在與同學(xué)交流溝通的過(guò)程中更好地獲取正能量的信息，對(duì)正確精神觀念的培養(yǎng)達(dá)到事半功倍的效果。

社會(huì)輿論也是大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要部分，社會(huì)也需要更加重視感恩教育，盡量提供一些正面的積極向上的輿論引導(dǎo)，比如中央電視臺(tái)的公益廣告宣傳，除此之外也可以采取微電影、網(wǎng)絡(luò)劇等符合大學(xué)生品味的媒介來(lái)進(jìn)行宣傳和廣播，為大學(xué)生的正確感恩觀念帶去鼓勵(lì)和支持，從而更好地培養(yǎng)他們的感恩精神，為培養(yǎng)完整的全能型人才做準(zhǔn)備。

四、結(jié)論

大學(xué)生的心智等方面都不夠成熟，其思想觀念和價(jià)值觀念更容易受到各個(gè)的影響，在大學(xué)生感恩教育工作中也需要大學(xué)生本身、家庭、學(xué)校以及社會(huì)等各方面的共同努力，為大學(xué)生感恩教育的順利進(jìn)行提供良好的環(huán)境和條件，本文從當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、當(dāng)代大學(xué)生感恩教育的必要性以及具體措施這三個(gè)方面進(jìn)行闡述，更加明確了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行感恩教育的目標(biāo)，只有在社會(huì)各界的共同努力下，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的意義，也能夠?yàn)閲?guó)家和民族未來(lái)的發(fā)展儲(chǔ)備更多的人才。

（作者單位：1.西華師范大學(xué)管理學(xué)院；2西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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