林翠云等

摘要：在見習(xí)帶教實(shí)踐中，將超聲診斷學(xué)特點(diǎn)與超聲科實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，針對(duì)見習(xí)帶教過程中所出現(xiàn)的問題，提出相應(yīng)改進(jìn)措施，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生與帶教人員之間的語言交流，提高帶教質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：超聲科；見習(xí)帶教；實(shí)踐；思考

中圖分類號(hào)：R-4

臨床實(shí)踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)生從理論學(xué)習(xí)走向?qū)嶋H臨床工作的重要環(huán)節(jié)，臨床實(shí)習(xí)、臨床見習(xí)既是理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)內(nèi)容，也是對(duì)醫(yī)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和解決臨床實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，下面就超聲診斷見習(xí)談?wù)勎覀兊狞c(diǎn)滴體會(huì)。

一、帶教老師要有責(zé)任心

帶教老師要有責(zé)任心，要從思想上重視教學(xué)工作的重要性，帶教老師可以對(duì)一些臨床實(shí)際病例進(jìn)行講解，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)超聲檢查在臨床診斷中的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到超聲見習(xí)的重要性，讓學(xué)生從思想上重視超聲診斷見習(xí)，以提高學(xué)生超聲見習(xí)的質(zhì)量。

二、合理安排學(xué)生見習(xí)

因超聲見習(xí)課時(shí)較少，學(xué)生人數(shù)較多，我們可以把見習(xí)學(xué)生分為幾個(gè)小組，把見習(xí)內(nèi)容分為腹部、婦產(chǎn)、小器官、周圍血管、介入手術(shù)等，讓學(xué)生交叉實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在較少的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

三、利用超聲特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、可以選擇一臺(tái)超聲儀，帶教老師可以先介紹有關(guān)超聲儀的基本組成部分以及操作方法，如：讓學(xué)生觀看各種探頭，使學(xué)生對(duì)儀器有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、超聲診斷的特點(diǎn)是實(shí)時(shí)顯示，因此帶教時(shí)可以一邊檢查一邊講解，可以先預(yù)約一些典型病例如：膽囊結(jié)石、腎結(jié)石、肝囊腫等，教師對(duì)每個(gè)病人一邊檢查一邊講解，使學(xué)生對(duì)這些典型病例有生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，這樣既可鞏固理論知識(shí)，又可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、可讓學(xué)生做模特，教師邊檢查邊講解，讓學(xué)生熟悉有關(guān)臟器的正常聲像圖。也可以讓學(xué)生之間相互檢查，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、可利用彩色多普勒對(duì)一些大血管進(jìn)行檢查，如：腹主動(dòng)脈、頸總動(dòng)脈，讓學(xué)生對(duì)血管的彩色血流有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道彩色血流迎向探頭為紅色，背離探頭為藍(lán)色，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、可利用多媒體技術(shù)將一些典型病例圖片及動(dòng)態(tài)圖像，如：膽囊結(jié)石、腎結(jié)石、肝囊腫等疾病的典型圖片，放映講解給學(xué)生聽，讓學(xué)生獲得生動(dòng)而形象的超聲診斷知識(shí)。

以上方法結(jié)合使用可很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、了解一些介入手術(shù)及超聲新技術(shù)

1、讓學(xué)生到介入手術(shù)室觀摩，老師可向?qū)W生講解一下手術(shù)用具，然后一邊手術(shù)操作，一邊講解，讓學(xué)生了解整個(gè)手術(shù)過程。再一次讓學(xué)生認(rèn)識(shí)超聲以其操作簡便、價(jià)格低、實(shí)時(shí)多切面掃查的特點(diǎn)，在臨床診斷和治療中起著重要作用。

2、可讓學(xué)生觀摩一些先進(jìn)的技術(shù)、手術(shù)，使學(xué)生對(duì)超聲醫(yī)學(xué)的發(fā)展有一定的了解，如：超聲造影、超聲彈性成像、PTCD術(shù)、腫瘤的射頻消融治療等。

總之，在超聲科實(shí)習(xí)帶教中，只要帶教老師有責(zé)任心，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，就可以通過臨床實(shí)習(xí)使學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)得到加深鞏固，并能學(xué)到生動(dòng)而豐富的超聲診斷知識(shí)，為下一步的理論學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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