高洪瑞

摘要：學(xué)校主要通過開展課堂教育活動對小學(xué)生進(jìn)行知識的傳遞，只有學(xué)校抓好課堂教育工作，才能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。合理的制定孩子家庭教育的內(nèi)容，要將學(xué)生必須了解的思想道德內(nèi)容融入到家庭教育當(dāng)中。家庭要加強孩子日常的行為指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：思想道德教育；創(chuàng)新；案例教學(xué)

加強小學(xué)生的思想道德教育是學(xué)校的主要工作之一，學(xué)校是小學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最主要的場所。學(xué)校主要通過開展課堂教育活動對小學(xué)生進(jìn)行知識的傳遞，只有學(xué)校抓好課堂教育工作，才能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。不同的學(xué)科教學(xué)都可以將思想道德教育的知識滲入到教學(xué)活動中，那么不同學(xué)科的教師們在思想道德知識方面都要有充分的了解，并掌握自己學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容并找到與思想道德知識的結(jié)合點，使學(xué)生們通過不同的方式學(xué)到思想道德知識。學(xué)校在加強思想道德教育工作時，適時的安排教學(xué)任務(wù)，制定合理的教學(xué)責(zé)任制，規(guī)定教師們能夠?qū)⒘己玫牡赖滦袨楣噍斀o學(xué)生們，同時把教師們具體的教學(xué)方案進(jìn)行考核，對于將思想道德內(nèi)容融入到教學(xué)活動中的教師給予積極的評價，優(yōu)先參加各項活動的評選。學(xué)校要加強教研活動的開展，合理的安排固定的時間，在教研活動中要對教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中所涉及到的思想道德內(nèi)容進(jìn)行探討，并由思想道德這門課的教師主持，并幫助其他學(xué)科的教師解決教學(xué)中所遇到的思想道德教育方面的問題。同時，解決了思想道德教育課時的不足的問題。學(xué)校要不斷的加強思想道德教育工作，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待學(xué)生成長中所遇到思想道德的問題。通過以下的創(chuàng)新方法開展小學(xué)生思想道德教育工作。

一、理論聯(lián)系實際的方法

教師要創(chuàng)新思想道德教育主要是通過開展創(chuàng)新式理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，在教師充分的掌握了教材中所滲透的思想道德知識，通過日常的生活觀察將教材知識與生活實踐中的某些事件進(jìn)行結(jié)合，與學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想道德知識的參與度。教學(xué)途徑方式的創(chuàng)新可通過建立新穎的校園文化活動，邀請道德模范進(jìn)校園等，豐富學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，還可以建立各種互換角色的小平臺，供學(xué)生們體會不同的生活經(jīng)驗，感受到不同的心理動態(tài)，為建立良好的溝通方式打下堅實的基礎(chǔ)。創(chuàng)新是教師在熟練的掌握教學(xué)內(nèi)容時進(jìn)行的有效的教學(xué)方法，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)局面，在教師打造的和諧互動的課堂環(huán)境中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情參與到整個教師規(guī)劃的教學(xué)課堂中來，使得小學(xué)生的思想道德水平得到進(jìn)一步的提高。

在實踐活動中是促進(jìn)小學(xué)生掌握和理解思想道德知識的最有效的方法之一，為此，家庭教育與學(xué)校教育在開展思想道德教育的時候要注意理論知識與實踐相結(jié)合的方法。學(xué)校要積極的關(guān)注小學(xué)生的實踐活動，通過對社會活動的開展提高小學(xué)生的責(zé)任心以及提高理論知識的理解率。要將學(xué)生從課堂中帶出來，通過公益活動、關(guān)愛老人等具體的活動，幫助學(xué)生對所認(rèn)識的價格觀及人生觀重新思考，形成正面的思想道德品格。家長帶領(lǐng)孩子開展考察性的實踐活動，對社會中的不同的場景中的人進(jìn)行觀察，針對人們的活動行為進(jìn)行適時的討論，例如公交車搶占座位、買菜缺金短量等等，幫助孩子對這些行為進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)，通過正面的積極的教育指導(dǎo)指出人們的不良的行為所錯之處，并積極的和孩子探討正確的行為標(biāo)準(zhǔn)。通過理論與實際生活的結(jié)合，將小學(xué)生的思想道德提升一個層次。

二、案例教學(xué)法

在學(xué)校的課堂中，教師要精心的進(jìn)行課堂設(shè)計，通過教學(xué)活動中的案例將思想道德教育中所涉及的知識傳遞給學(xué)生。針對當(dāng)前社會中的熱門話題，選擇出一個適合小學(xué)生的案例，搬進(jìn)課堂進(jìn)行分析講解。通過案例的合理的導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)共鳴，因為案例是來源于生活，學(xué)生們接收起來比較容易，分析案例中所呈現(xiàn)的具體行為表現(xiàn)能夠更好的將課本中的知識融入到案例的分析中，提高學(xué)生的分析與總結(jié)能力，將思想道德教育落實到具體的學(xué)習(xí)與分析中，激發(fā)學(xué)生潛在的思維能力，更好的得出思想道德行為的標(biāo)準(zhǔn)。

三、敘事素材的方法

教師要適時的開展敘事的教學(xué)方法，學(xué)生們從幼兒時期開始就對故事充滿著興趣，教師將能體現(xiàn)良好的思想道德品格的先進(jìn)事跡和故事事件在課堂教學(xué)活動中與學(xué)生們進(jìn)行分享，充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)生們認(rèn)真閱讀或是傾聽的過程中深深的感受到思想道德品德的具體所在，并對學(xué)生們在日常的生活與學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，使小學(xué)生能夠通過教師的敘事教學(xué)手段接收到良好的思想道德教育。

四、形象激勵法

針對小學(xué)生成長的特點，學(xué)校通過積極的評價方式對學(xué)生進(jìn)行激勵，促進(jìn)小學(xué)生思想道德的形成。在學(xué)校對當(dāng)?shù)氐挠忻钠髽I(yè)進(jìn)行聯(lián)系，對其平日的招聘要求進(jìn)行參考，重點是加強對企業(yè)招聘事項中對應(yīng)聘者思想道德的要求的參考，將具體的文件內(nèi)容搬進(jìn)課堂，通過視頻的方式給學(xué)生們進(jìn)行播放，讓學(xué)生們對社會中對工作者所提出的要求。通過這種方式使得學(xué)生們能夠充分的了解到社會對思想道德具體的要求，幫助學(xué)生們在小學(xué)生時期約束好自己的行為，認(rèn)真的接受思想道德教育，為未來的發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)，更好的實現(xiàn)自己的夢想。

五、家庭教育的融入法

家庭教育的作用在學(xué)生的成長中要得到大家高度的認(rèn)可，因此教師要積極的引導(dǎo)家長要對自己的家庭教育工作負(fù)責(zé)任，在家庭中通過多樣化的合理的教育方法對孩子進(jìn)行思想道德教育。家長要重視教育的內(nèi)容的合理性，通過自己學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍針對自己家庭的情況制定合理的家庭教育方案。合理的制定孩子家庭教育的內(nèi)容，要將學(xué)生必須了解的思想道德內(nèi)容融入到家庭教育當(dāng)中。家庭要加強孩子日常的行為指導(dǎo)，例如在文明禮貌教育中要求小學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)做到尊敬老人、合理的使用文明用語，公共場所愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物等等。勞動活動是我們每一個家庭中不能避免的，家長要鼓勵孩子積極的參與到家庭的勞動中，并積極的評價孩子有效的勞動的行為，幫助孩子認(rèn)識到勞動的意義。對自己的生活能夠自理同時還能增加孩子的責(zé)任心，對社會中有意義的勞動能夠積極的參與到其中，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。家長在進(jìn)行家庭教育時針對思想道德方面要高度的培養(yǎng)孩子的良好的品質(zhì)行為，比如感恩、誠實、謙虛、勇敢正直等都是孩子成長過程中需要不斷的培養(yǎng)并建立的良好的思想品德，這對孩子不斷的成長步入到青少年階段的時是來自父母最好的成長禮物。家長要積極的將思想品德教育滲透到家庭教育中，為孩子的生長指明方向。

綜上所述，小學(xué)生的發(fā)展對于社會有著重要的作用。為了使小學(xué)生在成長的過程中能夠得到更好的思想道德教育，需要家庭與學(xué)校的共同努力，認(rèn)真的認(rèn)識到在思想教育工作的過程中存在的問題，并積極的找到解決的方法與途徑，保證小學(xué)生在成長的過程中身心健康快樂的發(fā)展。

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