梁忠德

【摘 要】教師的職業(yè)道德就是社會(huì)職業(yè)道德的一個(gè)縮影，也是教師在教學(xué)過(guò)程中的道德觀念和品質(zhì)的表現(xiàn)形式。老師的職業(yè)道德水平對(duì)于學(xué)生的影響是有深遠(yuǎn)意義的，它將直接影響學(xué)生道德觀念的形成，甚至能夠影響學(xué)生的一生。所以作為一名教師，要從培養(yǎng)學(xué)生和為社會(huì)復(fù)位的角度出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)自身職業(yè)道德的培養(yǎng)以得到更好的自我發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教師 職業(yè)道德 培養(yǎng) 責(zé)任

【中圖分類號(hào)】G623.15 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2015）01-0097-01

一、引言

作為一名教師，單單是有廣博的知識(shí)是不夠的，同時(shí)必須具備高尚的職業(yè)道德，才能算是合格的教師。教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！睈?ài)與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，作為一名人民教師，應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心，應(yīng)誠(chéng)信立教，要做到淡薄名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心。在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心。

二、教師職業(yè)道德的內(nèi)容

教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，對(duì)于職業(yè)道德的要求要比其他的行業(yè)的要求更高。首先老師必須要熱愛(ài)教育事業(yè)，同時(shí)兼?zhèn)鋹?ài)國(guó)主義精神，站在愛(ài)國(guó)主義的最前沿。責(zé)任心和愛(ài)心是教師職業(yè)道德的核心要求。

三、愛(ài)是教育的靈魂

老師對(duì)學(xué)生的教育要投入全新的愛(ài)，要尊重學(xué)生的人格關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人都有一定的動(dòng)物性。老師要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心智。老師在管理中，要多注重情感的管理，要多與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓愛(ài)來(lái)給予學(xué)生鼓勵(lì)和溫暖。在教學(xué)過(guò)程中，要多組織活動(dòng)，并親自參與其中，和學(xué)生進(jìn)行零距離的溝通。學(xué)校是除了家庭以外學(xué)生成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境之一，要為孩子成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。要讓學(xué)生成為幼兒園的主人，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和主動(dòng)配合老師的管理工作。要樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，建立民主、和諧的教育環(huán)境，把微笑和愛(ài)心帶到課堂上面，讓每個(gè)學(xué)生都能把自己最好的方面發(fā)揮出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的潛能，從而贏得學(xué)生們的愛(ài)戴和信賴。

（一）用愛(ài)來(lái)打開(kāi)學(xué)生的心扉

在教學(xué)的過(guò)程中，老師要想達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)，首先要做的就是用愛(ài)來(lái)打開(kāi)學(xué)生的心扉。在自己的言行當(dāng)中要飽含對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，用行動(dòng)去影響學(xué)生，這樣在教學(xué)的過(guò)程中才會(huì)具有一定的感染力，自己的一言一行才會(huì)被學(xué)生接受，在學(xué)生的心目中才會(huì)樹(shù)立起教師應(yīng)有的形象來(lái)。最為一名教師，在受到學(xué)生的信任和愛(ài)戴后，教學(xué)的效果也會(huì)是良好的。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求

正所謂嚴(yán)師出高徒，要是愛(ài)自己的學(xué)生就必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求。當(dāng)然，這里的嚴(yán)格并不是說(shuō)摧殘學(xué)生的身體和心理健康，是在符合教育規(guī)定的范圍內(nèi)，讓學(xué)生的德、智、體能夠得到全面的發(fā)展。嚴(yán)格要求學(xué)生不等于可以隨便處罰學(xué)生，應(yīng)該做到嚴(yán)中有愛(ài)，讓學(xué)生對(duì)老師既愛(ài)戴有敬重。老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格是建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上面的，在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格中透漏出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生能夠感受到自己的關(guān)愛(ài)，從而改變自己，朝著積極向上的方面發(fā)展。

（三）愛(ài)護(hù)學(xué)生就要尊重學(xué)生，和學(xué)生之間建立平等的關(guān)系

愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生就要尊重學(xué)生，和學(xué)生之間建立平等的關(guān)系。在教學(xué)的過(guò)程中不能強(qiáng)把自己的意識(shí)加到學(xué)生的身上，要學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。不能傷害到學(xué)生的自尊心，要和學(xué)生平等的去溝通和交流，真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生要給學(xué)生誠(chéng)心的幫助建立親密和諧的師生關(guān)系。

四、責(zé)任是職業(yè)道德規(guī)范的基本前提

責(zé)任素質(zhì)也是教師職業(yè)道德的核心之一，起到統(tǒng)領(lǐng)和引導(dǎo)的作用，作為一名教師，要有做到嚴(yán)于自律，努力提高自身的修養(yǎng)，主動(dòng)盡職盡責(zé)。正所謂上梁不正下梁外，所以老師在工作中，要做到嚴(yán)于律己寬以待人，為學(xué)生做一個(gè)良好的示范，起到帶頭作用。還要具備新時(shí)代的創(chuàng)新精神，在時(shí)代不斷發(fā)展和進(jìn)步的今天，老師要跟上時(shí)代的步伐，對(duì)于新鮮的事物要勇于接受，要試著放開(kāi)自己的思維，在教育方法上要敢于創(chuàng)新。所以老師不單單是傳授知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該把教學(xué)的重心放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的能堂上面的主角，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。在課堂上要有和諧、輕松的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的不斷改革和創(chuàng)新，教師的職業(yè)觀念、職業(yè)技能以及職業(yè)作風(fēng)和紀(jì)律也要不斷地提升和完善，這就要求老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的基本職業(yè)道德規(guī)范，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，讓自己的責(zé)任感的到升華和修煉。

五、樹(shù)立教師職業(yè)道德核心的意義

教師作為我們?nèi)祟愳`魂的工程師，他不僅是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，他的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平還直接關(guān)系到學(xué)生們的德育工作狀況和健康成長(zhǎng)狀況，同時(shí)也關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。它主要表現(xiàn)為：

（一）有利于提高教師素質(zhì)；

（二）有利于提高教師的責(zé)任感；

（三）有利于推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)

加強(qiáng)教師職業(yè)道德核心建設(shè)，增加教師的愛(ài)心和責(zé)任心，對(duì)于社會(huì)主義的繁榮昌盛，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，良好的教師職業(yè)道德是教師的基本素質(zhì)，在社會(huì)主義新形勢(shì)下愛(ài)和責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心部分。教師需要用愛(ài)的思想去感染和鼓勵(lì)學(xué)生，用以身作則的態(tài)度去為學(xué)生樹(shù)立榜樣，從而讓學(xué)生自由的發(fā)展自己的個(gè)性，并且完善他們的品格，堅(jiān)定他們的理想和信念，因此教師應(yīng)注重培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，讓愛(ài)和責(zé)任同行，為教育事業(yè)的完善和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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