張春生

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)教學(xué)；計算能力；提高

【中圖分類號】 G623.5

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）15—0098—01

計算在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中所占比重很大，學(xué)生計算能力的強弱直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。計算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的能力，凡是數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生其主要問題是計算能力較差。學(xué)生的計算能力主要指向兩個方面：一是計算法則的掌握，二是計算技能的形成。小學(xué)生的計算能力不是先天就有的，而是要依賴于教師的培養(yǎng)。那么，怎么培養(yǎng)學(xué)生的計算能力呢？

一、掌握計算基礎(chǔ)知識是提高計算能力的前提

小學(xué)生在計算過程中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，很多教師把這些錯誤都?xì)w結(jié)于學(xué)生的粗心、馬虎所致。其實這只是其錯因的一個表面現(xiàn)象，問題的實質(zhì)很大程度上是學(xué)生對有關(guān)計算方面綜合能力缺失的表現(xiàn)。比如對運算法則、運算性質(zhì)、運算定律、計算公式等基礎(chǔ)知識沒有完全掌握，或者不能夠靈活合理地巧用這些知識。因此，在教學(xué)中，教師不能急于求成，而要幫助學(xué)生找出原因，查漏補缺，掃清障礙，為提高學(xué)生的計算能力打好基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)計算興趣是提高計算能力的關(guān)鍵

在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，要讓學(xué)生愛上計算，樂于計算。只有這樣，計算教學(xué)才是成功的。為此，教學(xué)中，教師要結(jié)合教材內(nèi)容，講究訓(xùn)練形式的多樣化，寓教于樂，使枯燥的計算教學(xué)富有生機和趣味。如，可以借用多媒體、卡片以及其他可以利用的學(xué)具、教具等，對學(xué)生進(jìn)行視算、聽算、搶算、計算競賽、游戲中計算、自編計算等方式的訓(xùn)練，使學(xué)生由被動變主動，由“厭計算”變?yōu)椤皭塾嬎恪焙汀皹酚嬎恪?，逐步形成一種持久的計算興趣。

三、培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣是提高計算能力的保障

良好的計算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計算能力的提高。不可否認(rèn)，有些學(xué)生往往輕視計算，計算時注意力不集中、抄錯題、運算粗心、不驗算等。這些都是不良計算習(xí)慣的外在表現(xiàn)，在很大程度上影響了計算正確率的提高。所以教學(xué)中，教師要想方設(shè)法使學(xué)生養(yǎng)成計算過程中精力集中、認(rèn)真演算、仔細(xì)抄寫、自覺估算和驗算的習(xí)慣。另外，教師還要加強書寫格式的指導(dǎo)，這是因為規(guī)范的書寫格式可以幫助學(xué)生防止錯寫、漏寫數(shù)字和運算符號，減少出錯的幾率，能有效提高計算的準(zhǔn)確率。

四、不斷強化訓(xùn)練是提高計算能力的有效策略

在掌握了計算方法的基礎(chǔ)上強化練習(xí)，能夠更好地提高計算的速度和準(zhǔn)確性，能夠領(lǐng)悟出計算的訣竅，從而全面提升計算能力。當(dāng)然，訓(xùn)練時應(yīng)該講究訓(xùn)練內(nèi)容的層次性和訓(xùn)練方法的多樣性，以免使學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面情緒。訓(xùn)練內(nèi)容的層次性可以分為：基本訓(xùn)練，目的是掌握法則、運算定律、運算性質(zhì)，計算公式等；針對性訓(xùn)練，目的是糾正學(xué)生計算時最容易出錯的地方；特殊性訓(xùn)練，目的是通過強化練習(xí)熟記常用的計算數(shù)值來提高計算的速度和準(zhǔn)確性。

五、加強口算訓(xùn)練是提高計算能力的有效途徑

口算能力的強弱，直接影響到學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。課堂上要避免呆板單一，可以多種形式進(jìn)行口算訓(xùn)練。如，低年級可以采取游戲的形式：“開火車”、“找朋友”、“找門牌號”、“送信”、“對口令”、“奪紅旗”、“闖關(guān)”等；中年級可以采取用口算板、口算表、卡片、幻燈片或通過游戲的方式進(jìn)行訓(xùn)練；高年級訓(xùn)練的方法可以是指名答、搶答、齊答、聽算、視算等。

總之，可根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，運用以上不同的訓(xùn)練方法，并在可能的情況下，堅持每節(jié)課進(jìn)行5分鐘的口算訓(xùn)練，且適時設(shè)計一些巧算題來發(fā)展學(xué)生的智力。

六、將計算知識運用到生活中是提高計算能力的法寶

鼓勵學(xué)生把計算知識在生活中加以運用，使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感，獲得心靈的愉悅。這樣，學(xué)生就會更加重視計算，重視數(shù)學(xué)知識，從而也就提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。計算在生活中應(yīng)用最廣泛，教師可以取得家長的配合，時常讓學(xué)生參與購物、坐車、旅游等費用的收支計算或與生產(chǎn)、生活方面密切相關(guān)的測量、簡單預(yù)算等。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)計算的應(yīng)用意識，又能提高學(xué)生的計算能力。同時，對學(xué)生來說還是一種很有趣的社會實踐活動。學(xué)生通過實踐，也就明白了計算的重要性，也就懂得了由于計算上錯誤有可能會導(dǎo)致一些嚴(yán)重后果或損失的發(fā)生。

編輯：謝穎麗