王彩琴

在全球信息化的背景下，我國教育部在2001年頒發(fā)的《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！痹?0世紀(jì)90年代出現(xiàn)的交互式電子白板為信息化與學(xué)科整合提供了平臺。交互式電子白板以“技術(shù)集成高、資源整合強(qiáng)、交互功能好”的優(yōu)勢快速進(jìn)入中小課堂。下面以高中《地理》（湘教版·必修1）第二章《自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換》第三節(jié)“大氣環(huán)境全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)”（第1課時(shí)）——熱力環(huán)流為例，運(yùn)用交互式電子白板教學(xué)，打造特色地理課堂。

（注：此課堂實(shí)錄獲得第五屆全國中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)）

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部制定.普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）[M].北京：人民教育出版社，2003.4.

[2]普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修Ⅰ[M].長沙：湖南教育出版社，2004.6.