2015年93期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教改研究
文化藝術(shù)研究
語文教學與研究
- 高中語文文本解讀的現(xiàn)狀及應(yīng)用探究
- 抓住教育契機，激活語文課堂
- 讓拓展成為一種習慣
- 高中語文閱讀教學現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
- 語文閱讀教學在課改中的新模式
- 加強初中閱讀教學，提高學生綜合素質(zhì)
- 也談兒童文學的有效性閱讀教學策略
- 用“小古文”敲開文言閱讀的大門
- 分層教學在初中語文教學中的應(yīng)用
- 言語實踐呼喚語文意識的支持
- 淺談“學案導(dǎo)學”中教師的“導(dǎo)”
- 如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 在矛盾中辨析，于繼承中創(chuàng)新
- 讓小學語文閱讀拓展教學促進學生全面發(fā)展
- 例談低年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)
- 論合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 小學語文朗讀教學的三件“法寶”
- 基于新課標的提高小學語文課堂教學效益的策略
- 小學語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)研究
- 趣味識字
數(shù)學教學與研究
- 五年制高師生數(shù)學學習觀的研究
- 線性代數(shù)教學中一個定理的說明
- 用差分法求由遞推式an=kan—1+han—2給出的數(shù)列的通項公式
- 一個常見數(shù)列公式應(yīng)用的三重境界
- 例談不等式中恒成立問題的求解策略
- 數(shù)學美在數(shù)學教學中的滲透
- 職業(yè)學校藝術(shù)類學生數(shù)學學習現(xiàn)狀分析及教學對策
- 高三數(shù)學高效生態(tài)課堂的實踐與思考
- 普通高中與職業(yè)高中數(shù)學教與學的差別
- 探索高中數(shù)學教學中問題提出的有效策略
- 中學數(shù)學課堂教學管理探究
- 數(shù)學課堂上如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用案例分析
- 初中數(shù)學教學體悟點滴錄
- 讓學生“親近”數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析觀念
- 培養(yǎng)學生數(shù)學語言表達能力的嘗試
- 玩數(shù)學游戲，學快樂數(shù)學
- 探討乘法口訣教學中滲透數(shù)學思想方法的策略
- “學案導(dǎo)學”高效課堂模式在數(shù)學課堂中的運用
- 數(shù)學課堂小組討論的調(diào)控策略
- 淺論小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 如何讓小學生更好地融入到數(shù)學課堂中
- 如何提高小學數(shù)學課堂合作學習的有效性
- 挖掘教材內(nèi)外的因素，升華學生學習數(shù)學情感
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的語言能力
- 在小學數(shù)學學習中積累動手操作經(jīng)驗的實踐與思考
- 讓小學數(shù)學教學走向生活化
- 怎樣讓小學數(shù)學課生動起來
- 論小學數(shù)學教學與作業(yè)設(shè)計的趣味性
- 培養(yǎng)小學數(shù)學自主學習能力的體會與收獲
外語教學與研究
- 多媒體輔助教學中大學英語教師角色的新定位
- 應(yīng)用型本科院校卓越中小學英語教師培養(yǎng)研究
- CBI主題模式和課程模式在大學英語讀寫模塊教學中的實證研究
- 綜合英語常用句法修辭格淺析
- 高校春招生英語教學初探
- 探析英美報刊新聞導(dǎo)語的文體特點
- 基于高職院校英語社團管理實踐的思考
- 隨意聯(lián)想應(yīng)用在高職英語教學中的有效措施
- 數(shù)字化校園環(huán)境與高職學生英語學習方式改變
- 論高職英語聽力教學策略
- 高職高專二外韓國語教育上存在的問題和建議
- 評沉默法
- 以積極的語言暗示樹立理科生英語學習信心
- 從培養(yǎng)學生語言能力到發(fā)展交際能力
- 提高學生英語暢所欲言能力的策略探微
- 高中英語教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應(yīng)用
- 新課改下高中英語教學初探
- 尊重學生差異，實施英語分層教學
- 在英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 導(dǎo)學案在初中英語教學中的應(yīng)用和設(shè)計
- 如何培養(yǎng)初中生的英語口語能力
- 在合作中學習初中英語語法之初探
- 初中英語情感教學實踐研究
- 農(nóng)村初中英語學困生的矯治策略
- 初中英語學困生轉(zhuǎn)化教育的策略探究
- 留白，讓英語課堂更加生動
- 新課程背景下小學英語課堂教學評價研究
- 淺析小學英語課堂評價語言的使用
- 提高小學英語課堂的有效性
- 如何進行小學英語對話內(nèi)容的教學
- 思維導(dǎo)圖法在小學英語教學中的運用
- 潤物無聲勝有聲
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 高中物理教學中研究性學習的應(yīng)用探析
- 應(yīng)用型本科物理規(guī)律的教學思考
- 微課程理念及《動能和動能定理》的教學設(shè)計
- 如何培養(yǎng)高中物理教學中的解題能力
- 營造愉快氣氛，打造高效課堂
- 上好高職分析化學課的探討與實踐
- 高三化學復(fù)習指要
- 二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用與探究學習的課堂設(shè)計
- 關(guān)于生物學科概念教學的策略研究
- 中職《植物科學基礎(chǔ)》的教學現(xiàn)狀及其對策
- 科學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要課堂教學的“留白”
- 利用玉米胚及幼苗研磨液進行有機物鑒定實驗的嘗試
- 高中生物有效課堂教學芻議
- 安定引洮灌區(qū)果蔬種植結(jié)構(gòu)規(guī)劃科學實踐活動報告
高教高職研究
- 對當前我國高校行政管理現(xiàn)狀的思考
- 工程管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式初探
- 高校思想政治理論課不能忽視對傳統(tǒng)文化的正確批判
- 五年制高職學生跨文化交際素養(yǎng)調(diào)查報告
- 大學生創(chuàng)業(yè)營銷初探
- 慕課背景下的高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新
- 高校家庭經(jīng)濟困難學生認定指標量化的理論研究
- 創(chuàng)新教育背景下高校教學管理探討
- 淺議如何錘煉教學語言藝術(shù)
- 衛(wèi)生信息管理專業(yè)實訓基地建設(shè)的研究
- 基于“主動作業(yè)”理念的教學過程規(guī)范化思考
- 高等農(nóng)業(yè)院?！掇r(nóng)業(yè)植物病理學》教學的思考與實踐
- MES教學模式在高職康復(fù)評定技術(shù)教學中的應(yīng)用