康蓉霞

摘 ? ?要： 在初中英語教學(xué)中，教學(xué)方法直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和教學(xué)質(zhì)量，因此，對英語教學(xué)方法進(jìn)行探究和改進(jìn)，將會在一定程度上提高英語教學(xué)質(zhì)量。作者從自身教學(xué)出發(fā)，對初中英語教學(xué)方法進(jìn)行一定的探究，希望為當(dāng)前的初中英語教學(xué)提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞： 初中英語 ? ?學(xué)習(xí)興趣 ? ?教學(xué)方法 ? ?教學(xué)質(zhì)量

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，英語作為使用比較廣泛的世界語言，在各國之間的政治對話、經(jīng)貿(mào)往來和文化交流方面發(fā)揮越來越重要的作用。因此，英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)變得越來越重要，掌握英語這門語言成為世界的流行趨勢。傳統(tǒng)的英語教學(xué)往往要求學(xué)生死記硬背，這種方法教出的學(xué)生只會做題，無法用英語進(jìn)行基本的交流，這種情況通常被稱為“啞巴英語”，有些教出的學(xué)生則只會機(jī)械地按照漢語翻譯，違背英語的語言習(xí)慣，我們稱這種情況為“漢語式英語”。那么該如何創(chuàng)新英語教學(xué)方法，改變英語教學(xué)的這種現(xiàn)狀呢？這是廣大教育工作者需要考慮的一個重要問題。筆者結(jié)合自己的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對初中英語教學(xué)方法進(jìn)行了五個方面的探究和創(chuàng)新。

1.英語課堂會話

英語作為一門語言，學(xué)好英語的最好方法就是交流。因此，在初中英語課堂教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)活動讓學(xué)生參與，使學(xué)生主動開口說英語，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教師在教學(xué)過程中不要局限于課本教學(xué)，創(chuàng)新英語課堂會話，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變傳統(tǒng)的單一會話方式。例如，可以在每節(jié)英語課前5分鐘，組織學(xué)生進(jìn)行自由會話，內(nèi)容選擇可以是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的課本上的英語段落，也可以是一些比較經(jīng)典的課外閱讀材料，或者是學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)話題。老師可以提供詞匯幫助，讓學(xué)生自由發(fā)揮，相互交流。

另外，教師可以讓學(xué)生查找材料，只要內(nèi)容積極健康，都可以作為會話材料，這種方式可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。很多學(xué)生都查找自己感興趣的英文材料，一些學(xué)生將經(jīng)典英文電影臺詞作為會話的材料，有的則以新概念英語2的趣味短文作為材料，這些都是非常好的素材。在學(xué)生會話中，老師可以引導(dǎo)他們?nèi)绾斡脤W(xué)過的英語重新組織語言，大膽地表達(dá)出來，鼓勵他們不要害怕犯錯，這樣對于提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力具有重要的作用。

2.要多模仿

語言的學(xué)習(xí)離不開有效的模仿，模仿英語語言和語音語調(diào)。發(fā)音是學(xué)好英語的關(guān)鍵，因?yàn)橹挥姓_的發(fā)音別人才能聽懂，才能與別人進(jìn)行正常的交流。掌握了正確的發(fā)音，也可以使我們更好地聽懂別人在說什么。曾經(jīng)有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫。”在英語教學(xué)中，教師準(zhǔn)備錄音材料，最好是課文和課外閱讀，重復(fù)播放，讓學(xué)生參與模仿。此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行模仿比賽，看誰模仿得最好，并進(jìn)行簡單的獎勵，這樣可以很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，促使學(xué)生產(chǎn)生自覺學(xué)習(xí)英語的動力。

另外，還要突破語音關(guān)，第一步就是明白單個音素的發(fā)法，在此基礎(chǔ)上把握連讀、縮讀等口語表達(dá)時最常發(fā)生的語音現(xiàn)象，進(jìn)而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏，練習(xí)時最好模仿原聲錄音，有條件的還可錄下自己的發(fā)音與原聲進(jìn)行對比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。平時可以看一些經(jīng)典的電影，《加菲貓》、《怪物史瑞克》、《斑點(diǎn)狗》都是不錯的電影，對于激發(fā)學(xué)生的模仿和學(xué)習(xí)興趣很有效果。

3.激活學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語意識

經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供很大的幫助，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要從根本上強(qiáng)化英語教學(xué)效果，還需要從學(xué)生入手，利用一切方法激活學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，讓他們主動學(xué)習(xí)英語，這是對英語教學(xué)方法的新嘗試。教師可以在教學(xué)過程中，組織一些活動，鼓勵學(xué)生積極參與，活動是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的關(guān)鍵。比如教師可以采用課文的話題，讓學(xué)生自己重新編寫對話。也可以把學(xué)過的幾篇課文組合起來，完成之后在課堂上讓學(xué)生自己展示。此外，還可以在看過一篇閱讀或者一部電影之后，讓學(xué)生把里面自己學(xué)到的語言挑出來，展示給其他同學(xué)。這樣通過引導(dǎo)學(xué)生從被動接受到主動學(xué)習(xí)，把自身當(dāng)做認(rèn)知的對象，充分發(fā)揮自己的潛能，從而給英語教學(xué)帶來很大的幫助。

4.注重基礎(chǔ)知識的積累

要很快提高英語水平，必須有牢固的基礎(chǔ)。因此，教師在教學(xué)過程中必須注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不能僅僅針對個別學(xué)生，而是要針對全體學(xué)生，這是教育平等的要求，以及全面提高學(xué)生英語水平的需要。新的英語教材增加了許多新單詞，內(nèi)容相對舊教材而言更加豐富，在教材的編寫過程中更注重知識的生活化，教材中的許多詞匯多是英美等國家日常生活中經(jīng)常使用的詞匯，很多語法知識是日常人際交往中使用頻率較高的。所以，教師要注重學(xué)生對這些基本單詞、語法的記憶。學(xué)生只有掌握了這些基本單詞和語法，才能更好地運(yùn)用這些單詞和語法，詞匯量才會不斷增多，英語語法知識才能不斷得到積累，這樣才能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好牢固的基礎(chǔ)，使學(xué)生的英語水平不斷提高。

5.提升英語教師自身的教學(xué)能力

新課程理念下的英語教學(xué)對英語老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂控制能力提出更高的要求，在教學(xué)過程中老師飽滿的精神狀態(tài)能夠感染臺下的學(xué)生，教師的個人專業(yè)水平和自身魅力也能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂上，老師不再運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是采用靈活多變的教學(xué)手法活躍課堂氣氛，并鼓勵學(xué)生毫無負(fù)擔(dān)地敢想、敢問、敢答。教師還要向各類不同層次的同學(xué)提供不同的展示機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，營造和諧的教學(xué)氣氛。這樣初中英語教學(xué)才能跟上新課改的要求，收到一個良好的教學(xué)效果。