薛全忠

摘 ? ?要： 在法學教學中結(jié)合科研課題培育學生科研能力，既能調(diào)動學生學習興趣，又能提高其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本能力，還能在一定程度上緩解當前高校教師重科研、輕教學的弊病。作者以自己的兵團課題《兵團現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施對策研究》為例，探究在教學中如何引導學生查找、收集資料，進行課題討論，并結(jié)合所學法學知識分析問題、探求對策。

關(guān)鍵詞： 法學教學 ? ?科研能力 ? ?農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán) ? ?開發(fā)

一、農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的概念的討論

課本上并沒有專門介紹農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的概念，筆者要求學生搜集、整理出學者對農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的界定，并通過課堂討論，最終確定農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵：是民事主體對自己創(chuàng)新的農(nóng)業(yè)技術(shù)成果依法享有的專有權(quán)利。主要包括農(nóng)業(yè)專利權(quán)、商標權(quán)、地理標志權(quán)、商業(yè)秘密權(quán)及植物新品種權(quán)等方面。

二、新疆兵團農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)狀的基本數(shù)據(jù)收集

根據(jù)以上確定的農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的外延，筆者要求學生收集兵團農(nóng)業(yè)專利、地理標志及農(nóng)產(chǎn)品商標、植物新品種權(quán)的基本數(shù)據(jù)。

（一）農(nóng)業(yè)專利。

數(shù)據(jù)來源：兵團知識產(chǎn)權(quán)局

（二）兵團現(xiàn)有的地理標志和馳名商標。

截至2014年7月，兵團已有四師阿力瑪里樹上干杏、五師博樂紅提、十師頂山食葵、十二師頭屯河葡萄、十三師淖毛湖哈密瓜、十四師和田玉棗、二師二二三團蘋果、四師“伊香”大米、二師“天湖”牌啤酒花、二師“開來紅辣椒”、十師“北屯白斑狗魚”、八師一四九團“石河子肉蓯蓉”等17個品牌農(nóng)產(chǎn)品獲得農(nóng)業(yè)部地理標志登記保護。兵團“塔河”牌棉種和“天彩”牌細絨棉獲中國名牌產(chǎn)品稱號，西部銀力棉業(yè)集團公司的“銀力”牌商標等4件農(nóng)產(chǎn)品品牌獲中國馳名商標認證。

（三）植物新品種權(quán)。

數(shù)據(jù)來源：農(nóng)業(yè)部植物新品種保護辦公室：http：//www.cnpvp.cn/整理而得

三、新疆兵團農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)創(chuàng)造的對策建議

筆者引導學生分析數(shù)據(jù)，找出兵團農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)中存在的主要問題：民眾的知識產(chǎn)權(quán)意識、思維和行為習慣沒有養(yǎng)成;沒有充分特色的農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)地理標志和農(nóng)產(chǎn)品商標;沒有充分調(diào)動起農(nóng)業(yè)科技人員的創(chuàng)新積極性。

最后，師生共同總結(jié)出開發(fā)兵團農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的對策建議：

（一）挖掘、培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才，擴充知識產(chǎn)權(quán)隊伍，著力培育知識產(chǎn)權(quán)文化。

要讓知識產(chǎn)權(quán)深入人心，必須組建自己的知識產(chǎn)權(quán)隊伍。首先，由知識產(chǎn)權(quán)局牽頭，各縣市、企業(yè)、團場、學校參與，將現(xiàn)有商標所有權(quán)人、專利權(quán)人、植物新品種權(quán)人、有地理標志權(quán)的農(nóng)產(chǎn)品協(xié)會等知識產(chǎn)權(quán)擁有者排查摸底，把他們作為知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)對象。其次，把知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利人篩選分類，將馳名商標所有權(quán)人、發(fā)明專利權(quán)人、已經(jīng)推廣實施的專利權(quán)人作為第一批重點培養(yǎng)人員。把其他人按照其知識產(chǎn)權(quán)的經(jīng)濟效益、潛力大小等標準排定培訓時間和內(nèi)容。利用新疆大學等知識產(chǎn)權(quán)培訓基地分期分批培訓，組建并擴充知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍。最后，發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)人才的聰明才智，回到各單位常年宣傳，激發(fā)全體民眾創(chuàng)造和保護知識產(chǎn)權(quán)的熱情，逐漸培養(yǎng)其知識產(chǎn)權(quán)意識、思維和行為習慣。

（二）完善利益分配機制，激發(fā)農(nóng)業(yè)科技人員的創(chuàng)新積極性，積極開發(fā)利用推廣專利和培育新品種。

首先，針對職務發(fā)明對科研人員激勵不力的情況，靈活運用合同約定等形式確定大專院校、農(nóng)科所等科研的專利權(quán)的歸屬，以激發(fā)科研人員的研究熱情。探索建立完善的專利利益分配機制和推廣機制，使科研人員創(chuàng)造出更多專利尤其是核心專利技術(shù)并加以推廣應用。其次，對植物新品種的培育應充分利用市場機制，讓種子企業(yè)與科研單位聯(lián)合開發(fā)。明確科研單位、種子企業(yè)的利益分成，提高育種人員特別是海南育種人員的待遇，提高其育種的主觀能動性。最后，努力推廣新型農(nóng)業(yè)專利產(chǎn)品及專利方法，充分利用已有專利（包括引進先進的專利），提高專利利用率，使專利權(quán)人獲得豐厚的回報，以激勵其開發(fā)創(chuàng)造專利的積極性。充分利用知識產(chǎn)權(quán)公共信息平臺，主動為廣大職工群眾提供最新的棉花品種、播種、施肥、灌溉、收割、加工等專利技術(shù)及設(shè)備信息，養(yǎng)殖牛羊的最新技術(shù)及飼料品種等，在提高知識產(chǎn)權(quán)管理服務的基礎(chǔ)上推廣專利。

（三）充分利用特色農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)地理標志和農(nóng)產(chǎn)品商標。

結(jié)合各師團的實際情況，提出地理標志申請、商標申請、整合升級、植物新品種開發(fā)等具體建議。將馳名商標所有人、擁有多項自主專利權(quán)的企業(yè)樹立為榜樣，推廣其知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)經(jīng)驗，如吐魯番樓蘭酒業(yè)有限公司利用樓蘭葡萄酒品牌深厚的文化內(nèi)涵底蘊，投入1億多元對樓蘭品牌進行改造和梳理。結(jié)果2011年樓蘭商標被認定為馳名商標，不但提升企業(yè)的知名度和影響力，更重要的是公司可以圍繞該馳名商標發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)和制造業(yè)等相互支撐的產(chǎn)業(yè)鏈條。此外，通過司法、執(zhí)法等手段，加大侵權(quán)代價，降低維權(quán)成本，建立維權(quán)援助機制、預警和應急機制。借鑒北京秀水街的經(jīng)驗，努力打造新疆特色產(chǎn)品真品一條街，擴大新疆農(nóng)產(chǎn)品的品牌影響力。以知識產(chǎn)權(quán)保護促進農(nóng)業(yè)科技人員的創(chuàng)新熱情，以科技創(chuàng)新促進兵團農(nóng)業(yè)的跨越式發(fā)展。

基金項目：兵團社科基金《兵團現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施對策研究》（11BTYB01）。