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在體育教學(xué)課堂中構(gòu)建良好的師生關(guān)系

2015-09-10 07:22楊潤
考試周刊 2015年48期
關(guān)鍵詞:師生關(guān)系體育教師師生

楊潤

“師者,傳道授業(yè)解惑也”是自古以來教師的工作內(nèi)容和教學(xué)目標。在新課改下,教師的工作內(nèi)容沒有變,但教學(xué)目標變?yōu)榕囵B(yǎng)全面發(fā)展的社會主義人才。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標,教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)方法,從權(quán)威者、傳授者、解答者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者、設(shè)計者、引導(dǎo)者。“親其師,信其道”,要使學(xué)生認可教師的教學(xué)模式和方法,就要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,使他們發(fā)自內(nèi)心地跟隨教師的指引,發(fā)揮主觀能動性,努力探究學(xué)習(xí)。因此,教師要與學(xué)生生建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)造健康和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。初中體育教師認為要建立良好的師生關(guān)系,必須做到以下幾點。

一、關(guān)愛學(xué)生

每個人都是有血有肉有感情的,有自己的喜怒哀樂、悲歡離愁,學(xué)生當然也不能被排除在外。雖然初中生的世界還不像成人那樣復(fù)雜,但他們遇到的問題并不比成人少,加之大部分學(xué)生處理問題的能力不是很高,所以教師要時刻關(guān)愛學(xué)生。一個優(yōu)秀的教師,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),而且要關(guān)注學(xué)生的生活;不僅要關(guān)注學(xué)生的身體,而且要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心,及時了解他們的點點滴滴,當他們開心時分享他們的快樂,當他們憂愁時分擔(dān)他們的痛苦,關(guān)心他們,愛護他們,幫助他們解決遇到的問題,拉近與學(xué)生的距離,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

初中生感情豐富、心理世界五彩斑斕,他們會因為喜歡一個老師,而喜歡上這個老師所教的課;也會因為討厭一個老師,而厭倦上這個老師的課。因此,初中教師不但要知識淵博,而且要風(fēng)趣幽默,富有個人魅力,讓學(xué)生愛上自己,從而使學(xué)生愛上自己所教的課。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛他;只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”學(xué)生認為,教師富有個人魅力的一個最大特點是愛學(xué)生。教師關(guān)愛學(xué)生能夠構(gòu)建和諧、親切的師生關(guān)系,使學(xué)生不僅樂學(xué),而且個性得到發(fā)展,處于積極向上的精神狀態(tài)。

初中體育教師在教學(xué)中更應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生,時刻注意他們的身體狀況、情緒變化,及時對他們的問題做出積極反饋。對于身體不舒服的學(xué)生,允許他們做一些輕松的運動;對于膽小的學(xué)生,要用言語和行動鼓勵他們,消除他們的緊張感,增強他們的信心;對于比較調(diào)皮、活潑好動的學(xué)生,要特別強調(diào)注意安全。在體育課中即使再注意安全,也避免不了出現(xiàn)受傷的情況。尤其是初中男生,好奇心強、冒險心強、爭勝心強,看見有學(xué)生能做某個高難度動作,在自己還沒掌握動作要領(lǐng)的時候,也要“逞一下能”,“逞能”失敗不要緊,最怕的是受傷。這時,體育教師千萬不能責(zé)備學(xué)生,要立即趕到受傷的學(xué)生身邊,問明傷情,采取緊急救治措施,然后把他及時送到醫(yī)院。學(xué)生從教師擔(dān)心的言語和急促的動作中感覺到教師對自己的關(guān)愛,會從內(nèi)心里感謝教師這份情,師生之間的關(guān)系會更和諧。

二、與學(xué)生平等交流

隨著社會的發(fā)展和教育的進步,傳統(tǒng)的教師高高在上的教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)代課堂。在學(xué)生眼里,尤其是中學(xué)生眼里,教師不再是什么權(quán)威,不必事事聽你的,即使違反課堂紀律也不敢把我怎么樣,你又不能體罰我。所以很多教師抱怨,現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教,越來越不好管,師生之間總是相互博弈,有時會達到“擦槍走火”的程度。

筆者認為,現(xiàn)在的教學(xué)并不難,只要教師肯放下架子,平等地與學(xué)生交流,與學(xué)生交朋友,了解學(xué)生對教師、對學(xué)習(xí)、對生活的態(tài)度,好的方面保持,不好的方面聽取學(xué)生意見完善,師生之間就會消除矛盾,和諧相處。每名學(xué)生都是一個獨立個體,有自己的思想、觀點,渴望得到教師的尊重,與教師平等對話。如果教師不了解學(xué)生的這種心理,而是一味地居高臨下對他們吆五喝六,給他們規(guī)定“要”與“不要”,學(xué)生就會逆反,輕者牢騷滿腹,重者跟教師對著干,你讓我上東我偏往西,你讓我跑步我偏坐著休息。這樣,師生之間形成一條巨大的鴻溝,想越過去就得想辦法。

這個辦法就是平等地和學(xué)生交流,真誠地和他們做朋友。在教學(xué)過程中,要用平等的眼光看待學(xué)生,和他們一起探討、學(xué)習(xí),尊重他們的想法,虛心聽取他們的意見和建議。學(xué)生最厭煩成人用強制命令的口氣和他們說話,對此教師應(yīng)該特別注意。例如,叫學(xué)生回答問題,以“請”開頭;學(xué)生回答問題后,要說“謝謝”,感謝他們的配合。這樣,學(xué)生會感到他們和教師之間是平等的,是朋友般的關(guān)系,就會樂于同教師交流互動,師生之間就會是我們期待的和諧關(guān)系

三、激勵學(xué)生,贊美學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生由于從小嬌生慣養(yǎng),多數(shù)都成了“溫室的花朵”,遇到點挫折就灰心喪氣,沒有堅忍不拔的意志。初中體育教師在教學(xué)過程中要合理安排課程內(nèi)容,先易后難、由淺入深,既要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),又要培養(yǎng)學(xué)生的堅韌性格。在學(xué)生遇到困難的時候,要激勵學(xué)生掌握技巧,奮勇向前,達到目標要求,之后要對他們的堅強、出色表現(xiàn)給予贊美,使他們獲得更大進步的力量。

激勵和贊美的方法很多,教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同情況、不同學(xué)生采取適合的方法,達到激勵學(xué)生的目的。例如,在進行雙杠教學(xué)后,要求學(xué)生上杠練習(xí)時,一名身體很壯的男生卻由于恐懼死活不肯上杠,于是筆記鼓勵他:“沒關(guān)系的,你看下面的墊子這么厚,根本摔不著?!焙靡环枷牍ぷ骱?,該生才勉強上杠。但上杠后問題又來了,該生不敢做動作,生怕自己一不小心,摔在杠上。筆者知道,該生學(xué)習(xí)成績好,好勝心強,從不甘居人后,于是把全班男生集合到雙杠邊,并請幾個動作做得好的學(xué)生上杠展示,并夸贊他們完成得漂亮。最后轉(zhuǎn)頭問該生:“你覺得能比他們完成得更漂亮嗎?”該生漲紅了臉,憋著一口氣說:“我能!”于是在筆者再次強調(diào)動作要領(lǐng)后,該生上杠并完成了動作。此時,筆者適時地贊揚該生:“完成得相當不錯哦!”該生說:“老師,我覺得我需要練習(xí),之后我會完成得更好?!笨矗@就是激勵和贊揚的力量。教師在對學(xué)生的激勵和贊揚中,獲得學(xué)生的信任,學(xué)生在教師的激勵和贊揚中發(fā)展自己,師生之間關(guān)系融洽、和諧,共同為教學(xué)目標奮斗。

“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”,學(xué)生的全面發(fā)展是教師義不容辭的責(zé)任。初中體育教師在教學(xué)中要時刻關(guān)愛學(xué)生,同他們平等地交流、合作,在他們遇到困難、挫折時,給予他們激勵,在他們?nèi)〉贸煽儠r對他們進行贊美和表揚,使體育課堂變得更和諧,使師生關(guān)系變得更融洽。

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