王文瑞

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)教育;盲生;心理障礙;表現(xiàn);原因;意義

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）16—0033—01

視障學(xué)生因?yàn)橐暳埣矊?dǎo)致心理存在一些障礙，這嚴(yán)重阻礙了盲生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)探索，筆者逐漸認(rèn)識(shí)到開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)能夠有效地改善盲生的心理狀況，提高他們的自信心和生活態(tài)度，進(jìn)而對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、盲生心理障礙的表現(xiàn)及原因

1. 過(guò)分自尊又自卑，性格偏執(zhí)、多疑。盲童由于視力缺陷，對(duì)外界環(huán)境了解少，信息缺乏，認(rèn)識(shí)思考問(wèn)題片面極端。另一方面，個(gè)別盲生不能正視自己的視殘事實(shí)，害怕別人的歧視和嘲笑。究其根本原因，就是缺乏自我認(rèn)同感和自信心。

2. 自私，缺乏獨(dú)立意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于自身缺陷，盲生從小就受到周?chē)说年P(guān)心幫助，然而過(guò)分的幫助和愛(ài)護(hù)使得部分盲生滋生惰性，嚴(yán)重依賴(lài)家人和社會(huì)，甚至將別人的幫助視為理所當(dāng)然，懶惰自私，不思進(jìn)取。

3. 怯懦、退縮，情緒浮躁易沖動(dòng)。盲生的自我效能感很低，無(wú)法確信自身的價(jià)值，常常會(huì)覺(jué)得自己是被人瞧不起的，是受威脅的。這種心態(tài)會(huì)引起消極的心理體驗(yàn)，導(dǎo)致情緒暴躁沖動(dòng)，常常需要用發(fā)怒或者叛逆來(lái)平衡內(nèi)心的不快感。

4. 對(duì)未來(lái)過(guò)分擔(dān)憂(yōu)，缺乏自信心。隨著年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)知的豐富，他們本該憧憬美好的未來(lái)，現(xiàn)實(shí)卻令他們對(duì)前途更加焦慮擔(dān)心，常處于精神緊張多慮的狀態(tài)。有的盲生甚至覺(jué)得生活無(wú)望，目標(biāo)渺茫，精神倦怠。

二、開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)對(duì)盲生心理健康教育的作用

1. 開(kāi)展職業(yè)教育，可以使盲生的特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，讓他們體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心，促其實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。盲人因其觸覺(jué)靈敏，注意力集中，使得按摩成為他們最適宜從事的職業(yè)之一，從事這一職業(yè)能幫助他們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。特教學(xué)校開(kāi)設(shè)盲人按摩課程，不但使學(xué)生掌握了一技之長(zhǎng)，更重要的是消除了部分盲生自卑無(wú)用的心理，使他們?cè)跒椴∪私獬⊥吹倪^(guò)程中，體驗(yàn)到自己的存在感和成就感，增強(qiáng)了他們自立于社會(huì)的自信心，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，也為社會(huì)做出了奉獻(xiàn)。

2. 開(kāi)展職業(yè)教育，可以消除社會(huì)偏見(jiàn)，為盲生創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。社會(huì)上很大一部分人對(duì)視障人士存在這樣一些偏見(jiàn)：認(rèn)為視障人士獨(dú)立生活能力尚不夠好，更不要說(shuō)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，個(gè)別人員還會(huì)歧視或者疏遠(yuǎn)盲人。發(fā)生這種偏見(jiàn)的主要原因就是他們對(duì)視障人士不夠了解和肯定。其實(shí)大部分視障人士也很上進(jìn)，很有獨(dú)立意識(shí)，甚至在某些方面比正常人做得更出色。因此，職業(yè)教育的開(kāi)展，消除了部分社會(huì)偏見(jiàn)，肯定了盲生的社會(huì)價(jià)值，還建立了他們與社會(huì)溝通的橋梁，鼓舞了盲生的信心，促使他們樹(shù)立人生目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，以便更好地為社會(huì)服務(wù)。

3. 開(kāi)展職業(yè)教育，為盲生創(chuàng)造了良好的人際交往環(huán)境。盲生由于自身缺陷，出于安全等方面的考慮，無(wú)論是家庭還是學(xué)校，幾乎都是封閉或半封閉的管理，這就使得他們的交往在時(shí)間、空間、對(duì)象上都形成了極大的局限性。盲生作為社會(huì)生活中的一員，他們渴望進(jìn)入更加廣泛的社會(huì)交際領(lǐng)域，渴望被更多的人了解和肯定。為此，我校成立了盲人藝術(shù)團(tuán)，組織有演唱表演特長(zhǎng)的盲生到社區(qū)義務(wù)表演，組織有按摩特長(zhǎng)的學(xué)生義務(wù)為孤寡老人免費(fèi)按摩，組織盲人手編織產(chǎn)品展銷(xiāo)等等職業(yè)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展職業(yè)教育，在教給盲生一技之長(zhǎng)的同時(shí)，也為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開(kāi)放的人際交往環(huán)境。這樣一來(lái)就在學(xué)校力所能及的范圍內(nèi)拓寬了盲生的交往圈，讓他們了解外面的世界，增加了信息量，提高了自身素質(zhì)，使他們提前適應(yīng)社會(huì)，為日后更好地融入社會(huì)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4. 開(kāi)展職業(yè)課程，培養(yǎng)了盲生積極健康的心理素質(zhì)。開(kāi)展職業(yè)教育，不僅豐富了盲生的知識(shí)，使其掌握了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和各項(xiàng)技能專(zhuān)長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)了他們自立、自強(qiáng)、自信、合作的良好品質(zhì)。對(duì)視覺(jué)缺陷的他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任何一門(mén)課程都不容易。就拿按摩這一職業(yè)課來(lái)說(shuō)，要想成為符合市場(chǎng)要求的、合格的按摩人才，就要不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自我修養(yǎng)，不斷完善按摩知識(shí)和技能。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，然而更是一個(gè)讓盲生自我鍛煉的良好機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞、自立、自強(qiáng)、自信的品質(zhì)。

5. 開(kāi)展職業(yè)教育，可以增強(qiáng)家長(zhǎng)的自信心，為盲生創(chuàng)造更加和諧溫暖的家庭氛圍。對(duì)盲生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最擔(dān)憂(yōu)的是孩子如何自立于社會(huì)。因此，他們選擇特殊教育學(xué)校時(shí)首先考慮學(xué)校能否給孩子傳授技能。為此，我們每年定期邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校觀(guān)看孩子的職業(yè)技能大賽和職業(yè)模擬表演，讓家長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)感受到自己的孩子學(xué)到了技能，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓他們能有一個(gè)積極的心態(tài)和孩子一起面對(duì)未來(lái)。與此同時(shí)，盲生也感受到了來(lái)自家庭的支持和溫暖，進(jìn)而增強(qiáng)了他們克服困難的自信心。編輯：郭裕嘉