錢偉

【摘 要】 教研組在學校教學管理工作中具有非常積極的作用，主要表現(xiàn)為組織教學研究活動，促進教師業(yè)務能力提升，以及有效管理教學課題研究等，高中政治教研組在工作中要密切關(guān)注教改動態(tài)，體現(xiàn)與教學改革發(fā)展的同步；要積極服務于學校中心工作，致力于提升教師業(yè)務素質(zhì)；要加強與其他學校的業(yè)務聯(lián)系與合作，相互借鑒吸收；要提高教研組活動的計劃性與科學性，以及充分整合教研工作資源，綜合著力為高中政治教學工作創(chuàng)造良好條件。

【關(guān)鍵詞】高中政治；教學研究；教研組作用

在高中政治教學工作中，教研活動是重要的推動力，只有立足于教學改革要求開展教學研究活動，才能堅持不懈地推動教學工作深入開展。承擔教研教改職責的扁平化組織當屬政治教研組，如何充分發(fā)揮這一組織的作用，對整個高中政治教學成效具有較大的意義。在政治教研組工作中，無論是學校管理者還是具體教研組長以及相關(guān)負責人，都要在思想上高度重視，不斷優(yōu)化和提升教學研究工作成效。筆者多年從事高中政治教學管理工作，在如何體現(xiàn)教研組作用方面進行了積極的探究嘗試，本文將做簡要論述。

一、密切關(guān)注教改動態(tài)，打造“與時俱進型”政治教研組

高中政治教學工作不能做井底之蛙去閉門造車，必須密切關(guān)注整個學科乃至不同地區(qū)的發(fā)展變化。作為承擔高中政治教學改革研究這一職責的教研組，也應當與時俱進，密切關(guān)注各地的教改動態(tài)，做到吸收他人長處為己所用。在這一方面，筆者認為教研組工作應當抓住三個要點。一是密切關(guān)注重點中學、名教師的網(wǎng)站、微博、空間等等，能夠及時獲取這些單位個人的先進經(jīng)驗，運用到本校的政治教學研究之中，這也是提高教學質(zhì)量提升的有力抓手。二是廣泛閱讀、深入研究與高中政治學科相關(guān)的教研刊物，從這些正規(guī)發(fā)行的刊物中搜集能夠為本校政治教學工作所用的信息，納入到教研教改計劃之中，融入到具體教研活動組織范疇，使政治教研組的工作目標、工作方向、工作舉措與整個教育發(fā)展相吻合。三是密切關(guān)注各類與教學相關(guān)的論壇，當前許多高中政治教師通過網(wǎng)絡參與了許多教學工作論壇的交流思考，其中不乏一些成熟的經(jīng)驗、巧妙的做法。教研組要廣泛搜集這一類型的信息，使教學工作能夠與各地區(qū)的發(fā)展同步，與教學改革研究同步。成功的實踐證明，高中政治教研組應當廣開言路，認真接受和汲取各地區(qū)的先進經(jīng)驗，始終站在教改第一方陣，是保持整個教研組工作有序推進的重要保證。

二、始終緊貼全校工作，打造“服務中心型”政治教研組

政治教研組需要對教導處、教科室以及校長室負責，說到底是要對整個學校的管理系統(tǒng)負責。高中政治教研組無論秉承什么樣的理念、采取什么樣的模式，都始終必須堅持服務學校教育教學工作中心這一原則不能改變。筆者在教研組工作中注重從三個方面著手強化服務中心功能，首先及時承接學校各類政治學科教學的課題，使學校的部署能夠有效落實、生根開花。各項課題必須要有教研組的配合參與，才能夠有效地整合物質(zhì)資源，調(diào)動人員力量。二是密切配合學校師資隊伍建設(shè)。提高教師綜合素質(zhì)的核心是能力，而教學業(yè)務能力又是其中重中之重。教研組要結(jié)合學校教師培訓工作具體要求，在教研活動中增加相對應的內(nèi)容，使政治教學工作能夠為教師的成長提供鍛煉提升的機會。三是積極策應學校的科研興校戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略能夠落地生根，必須要高度重視教研組工作這一環(huán)節(jié)，因為教研組是學校教學改革理念貫徹落實的最基層載體，也是訓練鍛煉教師綜合能力的具體執(zhí)行者，因此要充分重視教研組在其中發(fā)揮的重要作用，讓服務中心成為政治教研組最為鮮明的特色。由此可見，教研組在整個學校管理體系中具有極其重要的作用，各項工作必須要牢記服務中心這一原則，擺正位置、精準定位有效引導教師開展教學研究活動，為政治整體教學成效的提升發(fā)揮積極作用。

三、保持校際溝通互動，打造“內(nèi)外聯(lián)動型”政治教研組

開展政治教學研究，教師個人哪怕冥思苦想，所收獲的內(nèi)容也是較為膚淺片面的，整合一個地區(qū)較為廣泛的成功資源，能夠讓教研教改活動更加豐富精彩，更加務實高效。每個學校高中政治教研組都會受制于自身能力空間等方面限制，在政治教學改革研究進程中遭遇“天花板”現(xiàn)象，因此教研組工作必須要拓展視野，開闊理念，廣泛汲取其他地區(qū)的成功經(jīng)驗，相互之間開展交流活動，打造內(nèi)外聯(lián)動的高效教研工作。一是建立溝通交流的規(guī)劃。按照計劃安排，定期組織具有明確目標指向的交流探討活動，在不同學校之間搭建起有效的平臺，相互介紹、借鑒吸收成功的教改經(jīng)驗，從教學理念到教學模式以及到教學手段輔助促進等諸多方面，都能夠體現(xiàn)相互吸收借鑒作用。二是要開展深入的交流。跟班學習是一種行之有效的辦法，不同學校的高中政治教研組可以安排教師相互交流，在其他學校頂崗上課。教師在教學研究的過程中，可以充分汲取所在學校的先進經(jīng)驗，將優(yōu)秀精華內(nèi)化吸收，從而達到提升自身業(yè)務能力水平的目標。交流結(jié)束后，參加學習的政治教師還要在本校內(nèi)開展二傳手培訓，也能夠體現(xiàn)較好的帶動成效。三是要做好梳理總結(jié)。一個學期甚至更長時間的合作交流之后，政治教研組要做好總結(jié)梳理，既總結(jié)近年來本校在政治教學改革方面取得的成效、存在的問題，也要總結(jié)與其他學校相比具有哪些明顯差距、怎樣進行鞏固提升等等，這樣的交流互動能夠為高中政治教學工作的深入開展集聚力量、提供經(jīng)驗、豐富內(nèi)容。

四、強化活動計劃管理，打造“科學嚴謹型”政治教研組

在高中政治教研組各項工作的開展中，一定要提高計劃性，以規(guī)范的管理讓教研工作更加扎實有效有序。一是要強化制度建設(shè)。沒有制度不成方圓，有些學校政治教研組工作具有一定的隨意性，沒有能夠按照規(guī)章制度執(zhí)行，甚至規(guī)章制度都不完善。對此必須要強化規(guī)章制度建設(shè)，每學年、每學期都要制定教研組工作計劃，針對教研教改工作還要出臺若干制度規(guī)定，使整個工作能夠按照正確的方向進行，這也是變?nèi)藶橹卫頌橹贫裙芾淼纳鷦芋w現(xiàn)。二是要充分協(xié)調(diào)好關(guān)系。組織一項課題研究，組織一場觀摩課研討課活動，都需要提前制定詳細預案，哪些對象參加，參加的方式是什么等等，都要做好預案。在提請領(lǐng)導審定后付諸實施，這樣就能夠最大限度地兼顧到教師與學生的實際情況，提高教研活動的成功率。三是要開展總結(jié)梳理。在每一次活動成功組織之后，教研組都應當要求教師進行分析總結(jié)，既總結(jié)本節(jié)課觀摩的成效、交流的效果等，也要總結(jié)一個課題、一個專場教研活動的效果，在科學評估教研工作和具體教研活動的基礎(chǔ)上，嚴謹?shù)刂贫ㄏ嚓P(guān)配套制度，擬定落實計劃，使政治教研組工作能夠一直保持較高的運行質(zhì)效。

五、充分利用各種條件，打造“資源整合型”政治教研組

在高中政治教研組各項活動的開展中，牽頭老師一定要注重整合資源，否則教研組的作用就不能得到充分體現(xiàn)。政治教研組要發(fā)揮路子廣、思路闊的顯著優(yōu)勢，針對實際狀況充分整合各種資源，以增強政治教學的引領(lǐng)效果。政治教研組在整合資源方面要抓住三點：一是充分利用學?，F(xiàn)有教學設(shè)施和教學課件，并借助于電腦網(wǎng)絡搜集整理資料自主設(shè)計課件，利用教研活動予以推廣運用，使廣大教師在教學中有備無患，特別是提供豐富的資源信息促進教學活動順利開展。二是發(fā)揮各類骨干教師帶頭教師的作用。在教研活動中，教研組既要集中組織業(yè)務學習以及研討活動，如教師沙龍、新課程講座、教學研討課等等，同時也著力選塑一些優(yōu)秀教師，讓教學業(yè)績突出、教學能力顯著的政治教師擔任領(lǐng)頭人，有效貫徹落實學校以及教研組各項教改目標要求，打通教改與教學實際運用之間的壁壘，將先進的教學經(jīng)驗有效運用于教學實踐之中。三是要結(jié)合各類學習研究活動培養(yǎng)教師業(yè)務水平。如積極組織教師參加上級教育主管部門舉行的教學研討活動，讓這些教師在活動中受到深刻教育；積極承擔各類課題，組織政治教師開展教學研究活動，結(jié)合教學實踐積累教學經(jīng)驗，上升為理論成果，這一過程對教師而言也是提升的過程。這些資源充分整合起來，能夠形成推動政治教學改革的強大動力。

綜上所述，高中政治教研組在教學工作中的作用不可忽視，各學校應當充分強化層級管理，有效發(fā)揮教研組這一載體組織的促進功能，使政治教學工作邁上新臺階，取得新突破。

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[2]林惜平.專業(yè)學習共同體的培育實踐[J].現(xiàn)代教育論叢，2010（08）

[3]胡艷.我國中學教研組性質(zhì)的實證研究——以北京市城區(qū)中學為例[J].教育學報，2012（06）

（作者單位：宜興市官林中學）