鄭露

【摘要】《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力?！痹谡n程開設(shè)中，我認(rèn)識(shí)到將合唱教學(xué)引入課堂的必要性，于是定下了合唱這個(gè)模塊。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)合唱認(rèn)識(shí)的片面，興趣不濃，對(duì)合作精神認(rèn)識(shí)的不夠。所以在教學(xué)中我設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)來解決這些問題。

【關(guān)鍵詞】合唱意識(shí) 和諧 合作 天籟之音

【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）10-0193-01

合唱，是重大節(jié)日中必不可缺的藝術(shù)表演形式，更是我們集體生活中不可缺少的一部分。近年來，合唱藝術(shù)在各地都呈蓬勃發(fā)展的趨勢，在校園里我們的學(xué)生合唱也方興未艾。所以在音樂課程的設(shè)置中，我開設(shè)了“合唱”這個(gè)模塊，以下是我這幾年在合唱教學(xué)中的總結(jié)：

一、樂理、視唱、和聲練習(xí)一樣不能少

1.在教學(xué)里我認(rèn)為唱歌不僅要開口唱，更要明白，曲譜要求我們?cè)鯓尤コ?。為了能讓同學(xué)們準(zhǔn)確無誤的按照譜面要求演唱，必須教授學(xué)生基本的樂理知識(shí)，讓他們明白曲譜給予他們的所有信息與要求。

2.要想音準(zhǔn)好，訓(xùn)練中必須加入視唱訓(xùn)練。因?yàn)楹铣v究的是“和諧”，任一人不能準(zhǔn)確地把握一個(gè)音的音準(zhǔn)及節(jié)奏，勢必會(huì)給我們和諧的世界帶來一絲不完美。每次演唱前，兩聲部分開教學(xué)，直到同學(xué)們將樂譜中的音符與節(jié)奏唱的準(zhǔn)確無誤，我才讓學(xué)生加入歌詞演唱。

3.剛接觸多聲部的練習(xí)，聲部間易互相影響，常常分開唱的準(zhǔn)，合起來各聲部都不穩(wěn)。合唱循序漸進(jìn)很重要，要從簡單的和聲訓(xùn)練開始：首先，要聆聽范唱，從和聲效果、音色、情緒幾方面欣賞，這樣對(duì)歌曲學(xué)習(xí)有正確的方向。然后，分析樂譜，找找聲部間銜接處的“關(guān)鍵音”。最后，仔細(xì)聆聽自己及他人的合唱，唱穩(wěn)自己旋律聲部的同時(shí)也熟悉對(duì)方聲部的旋律，聽辨彼此的聲部是否和諧，并及時(shí)調(diào)整音色、音量。

二、情境帶入

合唱是聲樂演唱的綜合藝術(shù)，我的教學(xué)環(huán)節(jié)中包括聲樂的呼吸方式，發(fā)聲方法，技能和技巧的訓(xùn)練。在每一位同學(xué)都能掌握輕聲開道，尋找頭聲的理念之后再加強(qiáng)各個(gè)聲部音色的訓(xùn)練。除了訓(xùn)練有數(shù)的聲音，歌唱還需要以情動(dòng)人。每一首音樂作品都有它的意境，這種意境需要歌者的傳遞，歌者必須自己的情感受到感染，身臨其境，心理境界同音樂融為一體，這樣才能真真切切的將音樂的美表達(dá)出來。所以我的課堂中每一個(gè)作品我都講出的它背景故事，然后讓同學(xué)們自己創(chuàng)設(shè)情境，講自己代入情境中去，這樣角色的扮演，會(huì)讓孩子們更能體會(huì)歌中的情感，更好的表達(dá)情感，讓他們真正做到用心歌唱，有熱情的歌唱。

三、培養(yǎng)集體主義、合作觀念

匈牙利著名教育家柯達(dá)伊曾經(jīng)說過：“什么東西比合唱更能表明社會(huì)的團(tuán)結(jié)呢？”現(xiàn)在的學(xué)生每一位在家都是萬千寵愛于一身，這讓每一位孩子的個(gè)性成長的空間更大了。在平日的歌唱中，孩子們有喜歡模仿張學(xué)友的顫音，王菲的鼻音，還有曾軼可的綿羊音，他們講究的是個(gè)性發(fā)展。但是來到合唱這個(gè)大集體，合唱講究的是共性，即音準(zhǔn)節(jié)奏、音色的調(diào)控、情感表現(xiàn)與把握的和諧統(tǒng)一，將個(gè)人融入各聲部，各聲部一起融入到整個(gè)作品中。特別是呼吸訓(xùn)練中的“循環(huán)呼吸”，同學(xué)們更是深刻的感受到了集體的力量，協(xié)作的重要性，平日一個(gè)人的力量無法做到的事情，通過集體力量輕而易舉地就能做到。這些合唱中的訓(xùn)練培養(yǎng)了學(xué)生互相協(xié)調(diào)合作的精神，這是對(duì)集體主義教育最良好的推進(jìn)方式。

所以我的課堂里，我將同學(xué)們分成兩個(gè)聲部組，分別設(shè)有聲部長。每個(gè)聲部長，負(fù)責(zé)這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的聲部學(xué)習(xí)，然后展開學(xué)習(xí)競賽，看哪個(gè)小組完成的聲部旋律更為準(zhǔn)確。這樣，每一個(gè)小組隊(duì)員都積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，為了拉動(dòng)小組學(xué)習(xí)進(jìn)度，很多同學(xué)開始去幫助學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，幫助對(duì)方找到學(xué)習(xí)掌握樂譜和節(jié)奏的最快有效方法。當(dāng)兩個(gè)聲部同時(shí)演唱時(shí)，同學(xué)們知道只有大家共同演繹好，這首音樂作品才叫成功，所以每一次的排練中出現(xiàn)問題，兩個(gè)聲部長都會(huì)帶領(lǐng)自己的隊(duì)員去尋找自己聲部出現(xiàn)的問題，從而去協(xié)調(diào)聲部間，音量，音準(zhǔn)，和諧。這樣的訓(xùn)練讓我們的大集體互幫互助，友愛不斷，這樣的集體充滿了愛，這就是我們要齊心共建的“和諧”世界。

四、教師提高自身素質(zhì)，游戲融入教學(xué)

傳道授業(yè)解惑，老師的素質(zhì)尤為重要，平日我校老師總是多看影像及文字資料，積極參加各教研活動(dòng)及合唱培訓(xùn)，不斷提高自己。訓(xùn)練中我加入“接龍”、“擊鼓傳花”等游戲模式，同時(shí)也將大家耳熟能詳?shù)囊魳纷髌纷龆暡扛木?，這樣讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。歌曲選擇上，我也是遵循學(xué)生的興趣，選擇一些流行音樂改編的合唱歌曲，比如周杰倫的《蝸牛》，劉德華的《東方之珠》，還有宮崎駿動(dòng)漫中非常出名的《天空之城》等。這些作品深受同學(xué)們的喜愛。所以，我的課堂充滿著歡聲笑語，我的學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，每一周他們也盼望著上合唱課。

在我校合唱課程的教學(xué)過程中，我感受到了學(xué)生們齊心建立的“和諧”世界。通過合唱課程的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了學(xué)生們集體的觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，讓他們?cè)谧约航⒌摹昂椭C”世界中感受到集體力量的強(qiáng)大，在“和諧”的世界中領(lǐng)悟合唱的獨(dú)特魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中國音樂教育》中《讀譜、視唱能力的培養(yǎng)》