印波

【摘要】基于我國的國情和教育改革的進(jìn)度，職業(yè)教育特別是中職教育在我國整個教育體系中的地位十分堪憂。大多數(shù)中職教育工作者并沒有因地制宜地根據(jù)中職教育和中職學(xué)生的特點進(jìn)行針對性的教育方法的革新，制約著我國中職教育的健康發(fā)展。其實中職教育工作者應(yīng)當(dāng)充分意識到就業(yè)才是中職教育設(shè)置的根本目的，一切教學(xué)活動都應(yīng)當(dāng)基于、便于和利于就業(yè)的目標(biāo)進(jìn)行。本文就中職語文教學(xué)現(xiàn)狀切入話題，在就業(yè)導(dǎo)向思域下分析中職語文教學(xué)方法改進(jìn)的必要性并且據(jù)此提出一些具有針對性的改進(jìn)措施。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)導(dǎo)向 中職語文 教學(xué)方法

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0068-01

一、中職語文教學(xué)現(xiàn)狀

在當(dāng)前中職教育中，語文教學(xué)過程中暴露出越來越多的問題。首先，語文課程本身越來越失去其應(yīng)該發(fā)揮的作用。語文學(xué)科遠(yuǎn)不僅僅是要教會學(xué)生聽說讀寫，還應(yīng)當(dāng)起到陶冶學(xué)生情操，樹立學(xué)生愛國主義情懷等等重要作用。但是當(dāng)前的語文學(xué)科越來越不受重視，其在這些方面起到的作用其實是了了的；其次，語文學(xué)科改革并沒有真正隨著時代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新，其改革進(jìn)程距離與時俱進(jìn)還有一定的距離。中職語文教學(xué)的整個體系已經(jīng)沿用了數(shù)十年，雖然也經(jīng)歷了多次的改革，但是并沒有從根本上改變整個框架，可以說其整個教學(xué)的結(jié)構(gòu)都是落后的；最后，職業(yè)教育的特殊性需要讓所有學(xué)科與專業(yè)對接，但是事實上中職語文教育一直都在向?qū)I(yè)課靠近試圖接軌，但是其效果并不盡如人意。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行中職語文教學(xué)方法改進(jìn)的必要性

在當(dāng)前的社會現(xiàn)實下，中職語文教學(xué)需要以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行改進(jìn)是具有十分重要的現(xiàn)實意義的。

首先，這是國家和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。一方面，我國正式邁入全面建成小康社會的攻堅時期，社會需要更多優(yōu)秀的專業(yè)性人才；另一方面，當(dāng)前全球一體化的趨勢不斷加強(qiáng)，國際交流頻繁，這給畢業(yè)生帶來了更大的挑戰(zhàn)。在這種前提下，中職學(xué)生的綜合素質(zhì)特別是最基礎(chǔ)的語文素養(yǎng)是其就業(yè)的重要基礎(chǔ)所在。

其次，這是中職教育改革的根本。本身中職教育和九年義務(wù)教育、高等教育的定位都有所不同，其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法也應(yīng)當(dāng)是不同的，但是由于各種原因，中職語文教育與義務(wù)教育、高等教育的差別并沒有拉開，這樣根本無法體現(xiàn)中職教育的特點。

最后，這是用人單位對中職畢業(yè)生的要求。當(dāng)前很多畢業(yè)生具備十分扎實的專業(yè)知識，但是其基本的與人交流、文案的書寫等等基礎(chǔ)語文能力表現(xiàn)較差。當(dāng)前激烈的市場競爭下，用人單位不僅要求中職畢業(yè)生具備扎實的專業(yè)知識，還對其基本語文素養(yǎng)提出的新的要求，那么中職語文教學(xué)活動就有必要以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行變化。

三、就業(yè)導(dǎo)向下的中職語文教學(xué)方法改進(jìn)措施

首先，要變革中職教育體系。想要進(jìn)行語文教學(xué)活動的革新，僅僅考慮語文學(xué)科是根本不現(xiàn)實的，要從宏觀的角度出發(fā)，從整個中職教育體系乃至整個交易體系的高度去進(jìn)行變革，給中職語文教學(xué)改革提供扎實的基礎(chǔ)。換句話說，從就業(yè)的角度來出發(fā)，需要多方面、多層次的全面推動。

其次，要提升教育工作者素質(zhì)。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)一般是通過教師的教學(xué)活動得以實現(xiàn)的，那么要想推動中職語文教學(xué)方法改進(jìn)，一定要注重教師的作用。中職語文教師應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)識，充分意識到中職語文學(xué)科的重要性，主動地去研究怎樣讓語文教學(xué)更加適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢；還應(yīng)當(dāng)積極探索，開拓視野，關(guān)注國內(nèi)外就業(yè)形勢，積極地把握就業(yè)動態(tài)。

最后，要創(chuàng)新教學(xué)方法。要用更為活潑、更為高效的教學(xué)方法豐富課堂教學(xué)活動。提升學(xué)生對于語文學(xué)科的興趣，必須采用多種方式豐富語文教學(xué)活動?？梢詫⒄Z文課堂進(jìn)行拓展，開設(shè)專門的人際交往課程、中華禮儀課程等等實用性的語文課程，將這些實實在在的教學(xué)項目納入到教學(xué)計劃當(dāng)中，使學(xué)生更能適應(yīng)當(dāng)前社會中的不同需求，也能夠用極大地增強(qiáng)學(xué)生的競爭力，另外應(yīng)該采取新型的教學(xué)方法，將新媒體引入到語文教學(xué)當(dāng)中，例如將微信、微博等新媒體工具引入到教學(xué)當(dāng)中。

四、結(jié)語

隨著我國邁進(jìn)全面建設(shè)小康社會的重要戰(zhàn)略時期，社會競爭將會越來越激烈，就業(yè)形勢也會越來越緊張。這種前提下，對于各個階段教育工作者來說，又增加了更加重要的負(fù)擔(dān)。當(dāng)前社會實踐和教育改革的背景下，職業(yè)教育的重要性又愈發(fā)凸顯出來，特別是中職學(xué)校，為社會輸送人才的作用是無可替代的?，F(xiàn)實中，中職學(xué)校的畢業(yè)生在勞動力市場中甚至占據(jù)著半壁江山。語文教學(xué)在中職教育中是非常重要的一環(huán)，在當(dāng)前普遍對其重視程度不夠的情況下，未來的中職語文的教學(xué)需要以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行全面的改革，以適應(yīng)中職院校在社會發(fā)展過程中起到的作用和未來全面建設(shè)小康社會對于人才的全新要求。

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