楊慧

寫(xiě)作文，三分在技巧，七分在選材?？梢?jiàn)選材在作文中的重要意義。那么，如何圍繞立意選擇恰當(dāng)?shù)念}材，為表現(xiàn)主題思想服務(wù)呢？下面以本專(zhuān)欄的四篇習(xí)作為案例，談?wù)勥x材的技巧。

一、以小見(jiàn)大，凸顯主旨。即小素材大主題。這樣可以充分發(fā)揮材料的作用，把文章寫(xiě)得充實(shí)豐滿，凸顯出視角的獨(dú)特性和主旨的深刻性。小處落筆反映大的主題，是劉祖航同學(xué)《眼眸深處》一文在選材上的亮點(diǎn)。小作者巧妙地選取了兩組材料，采用日記體的形式，把昔日外婆擠牛奶“哺育”“我”成長(zhǎng)，今日“我”反哺攙扶外婆曬太陽(yáng)的情形，呈現(xiàn)于讀者面前。時(shí)光無(wú)情而人有情，“孝”文化的傳統(tǒng)美德，蘊(yùn)含在字里行間。主旨健康的文章給人以積極的影響，并與社會(huì)的價(jià)值取向保持一致，才能得到讀者的認(rèn)同。

二、選材新穎，立意別致。立意決定選材，選材要服從中心的需要。用新穎獨(dú)特的材料表現(xiàn)立意，能給人以新鮮的感受、新的啟迪。從習(xí)以為常的生活小事或熟人熟事中發(fā)掘出新意，文章才能引人入勝。趙芳芳同學(xué)在《清純的瞳仁》一文中，選材新穎，以幼兒瞳仁的色澤狀貌與朋友眼神的“世故”形成鮮明的對(duì)比，人物形象漸次明晰、生動(dòng)。其立意更為別致，“冷”具有象征意義，成為本文的情感基調(diào)。并一語(yǔ)雙關(guān)，既點(diǎn)明時(shí)令之冷，又點(diǎn)明心境之冷——冷在“鉆一個(gè)被窩”的朋友，因?yàn)椤笆拦省绷钊瞬缓?。取材于自然“冷”，糾結(jié)于感受“冷”，冷到極致時(shí)，出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，顯示出小作者選材上的獨(dú)具匠心。

三、獨(dú)抒性靈，避免雷同。作文中要盡量選取自身感受獨(dú)特的材料，選取別人不容易或不能夠想到的材料。周琪同學(xué)在《總有一種記憶值得珍藏》一文中，選取了雨夜打車(chē)的經(jīng)歷。小作者發(fā)現(xiàn)并擷取生活中的閃光點(diǎn)，表現(xiàn)出典型環(huán)境下“我”冷漠的心理，塑造了司機(jī)師傅的暖人形象，形成鮮明對(duì)比。引用歌詞，明合雨景，暗合心境。“愛(ài)心送考”，巧妙點(diǎn)題，為下文開(kāi)車(chē)燈照路蓄足了勢(shì)。紅色的車(chē)身，“愛(ài)心送考”的標(biāo)志，“像一團(tuán)火焰烘烤著我，圍攏著我，在微冷的雨夜，給了我別樣的溫暖”。至此，“愛(ài)與暖”的主題水到渠成，淋漓展現(xiàn)。尾段在敘事基礎(chǔ)上的議論，不僅呼應(yīng)了標(biāo)題，更深化、升華了主題思想。

四、去粗取精，材料典型。對(duì)材料要加以取舍，力求典型、具體，以此表現(xiàn)主題的深刻性。選取典型精當(dāng)?shù)牟牧虾?，要深入分析，揭示事理。付一凡同學(xué)在《蜻蜓飛過(guò)四月天》一文中選材典型?！八脑隆币徽Z(yǔ)雙關(guān)，既體現(xiàn)出季節(jié)的特征，又彰顯出女孩的特質(zhì)：澄凈而清明。美是短暫的，就如這四月天，也如女孩兒的離開(kāi)。但是，“飛過(guò)了四月的天空”具有象征意義，人生不也是這樣嗎？到達(dá)哪里并不重要，重要的是在人生之路上掙脫羈絆、自由飛翔的過(guò)程中所歷經(jīng)的風(fēng)景，將永遠(yuǎn)鐫刻在記憶中。

總之，選材的技巧種種，要切合題意，巧妙剪裁，但是歸根結(jié)底要豐富自己的材料庫(kù)。途徑有三：一是深入生活、體驗(yàn)生活、總結(jié)生活，從生活閱歷中積累第一手材料；二是處處留心皆學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大閱讀量，學(xué)會(huì)借鑒別人的材料，從新聞媒體、課外書(shū)中等各方面搜集材料，自己加工成為可用的題材；三是合時(shí)而著，選取緊扣時(shí)代脈搏，體現(xiàn)時(shí)代特征，充滿時(shí)代氣息的材料，傳遞正能量。

（作者單位：遼寧省錦西工業(yè)學(xué)校教育教學(xué)研究室）