李倫偉

摘 要：隨著課程的改革，現(xiàn)在的教育越來越重視學生的全面發(fā)展，學生的音樂教學也得到了重視。但是由于各方面的制約鄉(xiāng)村學校的音樂教學仍然很落后。

關鍵詞：農(nóng)村音樂教學;提升素養(yǎng);激發(fā)興趣

音樂教育是實施美育的重要手段和途徑，是中學生必修課程之一。音樂教育對于學生智力的啟迪，人格的塑造，想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有不可替代的獨特作用。但是在農(nóng)村教育中音樂教育還是不能受到重視，使音樂教學方面寫城市學校拉開了很大的差距。在農(nóng)村教學中教師要利用好身邊的資源提高教學水平。

一、提升教師的音樂素養(yǎng)

加強音樂教師的師資隊伍建設是提高中學音樂教育質量的關鍵因素，首先，有效合理地利用現(xiàn)有師資，要充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的長處，為這部分教師發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。其次，面對農(nóng)村專業(yè)音樂教師不足的情況，學校應該用優(yōu)厚的待遇引進專業(yè)的音樂教師，如果經(jīng)濟有困難的地區(qū)和學校也可以加大對兼職教師的專業(yè)培訓力度，提高音樂教師素質。只有先提高教師的專業(yè)水平和音樂素養(yǎng)，教師才能帶領學生高效地學習音樂、欣賞音樂。

二、激發(fā)學生對音樂的興趣

興趣是最好的老師，興趣可以使人產(chǎn)生強烈的求知欲，它能夠激發(fā)學生的自主性，從而增強學習效果。培養(yǎng)學生興趣首先要做的是創(chuàng)造學習環(huán)境，讓學生置身其中，享受學習樂趣。例如，在教學過程中教師可以給學生設置音樂情景讓學生欣賞音樂，在欣賞的過程中體味音樂帶來的快樂。教師還可以先從學生喜歡的音樂下手，這樣也可以很容易地激發(fā)學生的興趣，使學生開心地學習音樂。

三、增加音樂設施

在中學音樂教育中，音樂教學設施對音樂的教學有很大的影響，學校要加大對音樂教育的投入，為學生提供更多的音樂設備，給學生一個好的學習環(huán)境。例如，錄音機、電視、鋼琴、多媒體、手風琴、風琴這些現(xiàn)代化的設備，配置足夠的音樂圖書、唱片、光盤等資料，在音樂教學中是不可缺少的。這樣就會減少城鄉(xiāng)之間的教學差距，讓學生在一個好的環(huán)境下學習音樂，有助于學生更快地提高和進步。

音樂教育造就了人的審美能力，是文化教育中不可或缺的一環(huán)，也是促進學生全面發(fā)展的必經(jīng)之路。農(nóng)村中學音樂教育在整個國民教育體系中具有不可忽視的地位，教師要重視學生的音樂水平和能力的培養(yǎng)，在教學過程中激發(fā)學生的學習興趣，營造好的學習氛圍，讓學生更好地學習音樂，縮小城鄉(xiāng)差距。同時從各方面提升學生的能力，讓學生全面發(fā)展。

參考文獻：

王文婷.對中小學音樂課堂教學有效性若干問題的思考[J].學苑教育，2010（24）.