郭裕嘉+王金梅

視教書(shū)如生命，愛(ài)生如子，不計(jì)得失，甚至不惜犧牲親情。有人對(duì)他的行為不理解，可他自己清楚他想要的是什么。姬小文，一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師，22年如一日，他不圖名利，默默耕耘，忠誠(chéng)實(shí)踐著教書(shū)育人的諾言。他的事跡于平凡之處見(jiàn)偉大，于細(xì)微之中顯精神，譜寫(xiě)了一曲蕩氣回腸的奉獻(xiàn)之歌。

舍小我，愛(ài)校如家

“舍小家，為大家”，“工作狂人”，談起姬小文，文縣中寨初級(jí)中學(xué)的老師們異口同聲地如此評(píng)價(jià)道。每天清晨，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中時(shí)，姬小文已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，二十多年來(lái)，他每天堅(jiān)持到校最早，離校最晚。

1998年寒冬的一個(gè)拂曉，他的孩子出生了，而他只是在門(mén)外聽(tīng)了兩聲孩子的哭聲，就匆匆趕到學(xué)校上課，中午回家后才知道是個(gè)男孩。

今年在初三快要畢業(yè)的前兩個(gè)月里，他就把一切時(shí)間都放在學(xué)生身上，雖然家校只隔不到一公里， 但是80歲的老母親、老婆孩子都很少見(jiàn)到他，因?yàn)樗宰《荚趯W(xué)校。每遇到假期，他就主動(dòng)要求值班看學(xué)校，很少在家呆著。周六周日，他還經(jīng)常要求一些需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生到校復(fù)習(xí)，他補(bǔ)課也從沒(méi)有向?qū)W生要過(guò)一分錢。

當(dāng)走在一萬(wàn)多人的中寨大街小巷，問(wèn)及姬老師時(shí)，上到八十歲的老人，下到六七歲的學(xué)童沒(méi)有一個(gè)不表?yè)P(yáng)他的。他受人尊敬不是說(shuō)出來(lái)的，而是幾十年如一日干出來(lái)的，是用無(wú)數(shù)的汗水換回來(lái)的。他在學(xué)校的時(shí)間幾乎占一天的全部，如果你去學(xué)校一百次，你就會(huì)見(jiàn)到他一百次。

他從家到學(xué)校走的是公路，而學(xué)校背面是街道和市場(chǎng)，他竟然兩年沒(méi)有去過(guò)那里一次。正因?yàn)檫@樣，學(xué)校的困難他都是隨時(shí)承擔(dān)和解決，從沒(méi)有給領(lǐng)導(dǎo)添過(guò)一點(diǎn)的麻煩。他每學(xué)期到縣城的次數(shù)幾乎沒(méi)有超過(guò)兩次，有人說(shuō)他不會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，從不向上級(jí)匯報(bào)工作，從不進(jìn)城，但他卻始終堅(jiān)持自己的工作原則，依然保持著那一份對(duì)教育的執(zhí)著，學(xué)校也因?yàn)橛兴嗄陙?lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一點(diǎn)問(wèn)題。

認(rèn)可他工作的不只是領(lǐng)導(dǎo)與師生，更多的是老百姓，是社會(huì)人士。

文縣中寨初級(jí)中學(xué)有這樣一位門(mén)衛(wèi)，他叫王二林，姬小文及老師們都尊敬地稱他為“王老師”。王二林由于以前受過(guò)傷，導(dǎo)致腰椎粉碎性骨折，所以他的背一直弓著再也直不起來(lái)，他退休后被姬小文聘請(qǐng)到學(xué)校擔(dān)任門(mén)衛(wèi)工作，姬小文所做的一點(diǎn)一滴他都看在眼里。

“姬校長(zhǎng)吃住都在學(xué)校，其實(shí)他的家離學(xué)校很近，但從未帶過(guò)自己的孩子。有人說(shuō)他傻，但我們知道姬校長(zhǎng)是把一顆心全部撲在了學(xué)校上。人這一輩子，做一件好事容易，難的是數(shù)十年如一日的做好一件事，自我來(lái)到這所學(xué)校，姬校長(zhǎng)就每天第一個(gè)到學(xué)校，每晚最后一個(gè)走，我真的非常敬佩他，也為我們學(xué)校有這樣一位好校長(zhǎng)而感到驕傲和自豪?！蓖醵终f(shuō)道。

一位年過(guò)半百的縣城老教師杜志強(qiáng)，找到我們說(shuō)：“我曾在中寨初中支教一年，一年來(lái)從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)人有什么缺點(diǎn)，他的敬業(yè)、能力、言談舉止、情趣愛(ài)好，都是積極向上的?？磿?shū)、寫(xiě)字、打球、上課沒(méi)有一點(diǎn)差給別人，孝老、教子就是活教材。他的樸素與誠(chéng)實(shí)讓人根本認(rèn)不出他是一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為此還發(fā)生過(guò)很多誤會(huì)。姬校長(zhǎng)雖年齡比我小，但卻是我的偶像。”

“我們的校長(zhǎng)有幾種事是不做的，被請(qǐng)去吃飯他從不參與，打牌喝酒從不參與，在任何時(shí)候從不把責(zé)任推給別人，有求于他時(shí)他從不拒絕，無(wú)論家事公事都讓人感覺(jué)不到偏心自私。這樣的人現(xiàn)在已經(jīng)很少了?！睂W(xué)校教務(wù)主任吳彥軍說(shuō)道。

“很多人都把工作當(dāng)工作，但姬校長(zhǎng)真正是把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做的?！睔v史教師王有生說(shuō)道。

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，也正是因?yàn)槿绱耍鞣N榮譽(yù)接踵而來(lái)。1997年，姬小文被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”，此后幾乎每年都獲得各種榮譽(yù)，“縣優(yōu)秀教師”、“全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“縣愛(ài)崗敬業(yè)道德模范”、“課堂技能競(jìng)賽第一名”、“市課堂技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)”、“甘肅省‘園丁獎(jiǎng)”，就在不久我們又得知他被隴南市委市政府評(píng)為2015年“全市優(yōu)秀校長(zhǎng)”。

而面對(duì)這么多的榮譽(yù)，姬小文只淡淡地說(shuō)了一句，“金杯銀杯不如老百姓的口碑”。

善良心，愛(ài)生如子

“姬校長(zhǎng)心底善良、樂(lè)于助人。學(xué)生不論遇到學(xué)習(xí)上的困難，還是家庭里的矛盾，他都能主動(dòng)幫助化解和消除，用一顆真誠(chéng)善良的心感化他人。因此，同事們都夸他是：‘學(xué)校的好管家，同事們的貼心人，學(xué)生們的好爸爸?！闭Z(yǔ)文教師王海貴說(shuō)。

他把對(duì)學(xué)校的愛(ài)更多地放在了對(duì)學(xué)生的愛(ài)上，不論學(xué)生困難多大，他都會(huì)積極主動(dòng)地幫助。兩年前曾做過(guò)一次在校教師調(diào)查，幾十名教師沒(méi)有一個(gè)不曾被姬校長(zhǎng)幫助過(guò)。對(duì)待學(xué)生正像他經(jīng)常說(shuō)的那樣，要像對(duì)待自己的孩子一樣去對(duì)待每一名學(xué)生，只要是真心地去愛(ài)學(xué)生，相信每一名學(xué)生都會(huì)感受到的。學(xué)校里來(lái)了一位因殘疾而自閉的學(xué)生，姬校長(zhǎng)幫他一起打掃教室、擦桌子，并一邊干活一邊與他交流長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)，結(jié)果第二天學(xué)生家長(zhǎng)特意到學(xué)校感謝姬校長(zhǎng)說(shuō)：“昨天孩子回家后發(fā)生了很大的變化，從沒(méi)有人如此長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)他說(shuō)話，結(jié)果孩子興奮得一夜沒(méi)睡著。”姬小文還曾兩次把沒(méi)有地方住宿的學(xué)生叫到自己家中住，并且一住就是三年;多次去幾百里外看望因病住院的學(xué)生。

敢問(wèn)當(dāng)你在馬路上遇到一位身患絕癥的外地孤寡老人，而你又不相識(shí)，大家都在觀望他即將死去的過(guò)程時(shí)你會(huì)怎么做？

2014年深冬的一個(gè)中午，這個(gè)真實(shí)的事就發(fā)生在姬小文身上，當(dāng)他走近一看，并得知這是一位身患絕癥的外地孤寡老人時(shí)，他征得鄉(xiāng)政府同意后，毅然決定把該老人帶回家，三天后這位老人死在了他的家中。鄰居都責(zé)怪他，他安慰大家說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)老，都會(huì)死，我們不能看著他死在野外，我獻(xiàn)出地方，大家就獻(xiàn)出同情心，讓老人能安然地離開(kāi)吧。”這件事發(fā)生后，很多人向政府提出要給他進(jìn)行表彰，然而他卻推辭了，也從沒(méi)有張揚(yáng)過(guò)此事。

2008年“5.12”地震發(fā)生后，他把家里的蔬菜大棚讓給學(xué)校當(dāng)臨時(shí)教室，而自己一家卻住在露天的地方。每年初三快要畢業(yè)的時(shí)候，他雖離家只有幾分鐘的路程，但卻基本沒(méi)有回過(guò)家，吃在學(xué)校，睡在學(xué)校，直到學(xué)生畢業(yè)。

在2008年以前學(xué)校沒(méi)有像樣的化學(xué)儀器，每次要給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)，他總要把家中的東西拿到學(xué)校進(jìn)行加工利用。至今學(xué)校的儀器室中還有他家的酒杯、水壺、燈罩、木桶等。

22年如一日，這句話在很多人面前或許只是一句口號(hào)，但他卻用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了，22年來(lái)，不論嚴(yán)寒酷暑，不論春夏秋冬，不論風(fēng)雨雪霜，他始終如一，從未缺席。

中寨初中的操場(chǎng)上有一塊三米寬九米長(zhǎng)的舞臺(tái)，每天早上六點(diǎn)他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在那里，因?yàn)槟莾耗芸吹讲賵?chǎng)上的每一個(gè)角落，他要監(jiān)督著每個(gè)學(xué)生的早讀，這一站就是22年。這一幕已經(jīng)不止十次、百次地被學(xué)生寫(xiě)入作文，被老師刻在心底。

在校22年，他也代了22年的初三化學(xué)課，不論他是主任也好，校長(zhǎng)也好，他始終奮戰(zhàn)在教學(xué)的最前沿，深入各個(gè)班里看學(xué)生的作業(yè)，與學(xué)生交流思想，給大家講國(guó)學(xué)知識(shí)。用他的話說(shuō)就是：“會(huì)管學(xué)校就管課堂，不會(huì)管學(xué)校就管門(mén)房?！?/p>

每天早上，姬小文都親自帶領(lǐng)學(xué)生跑操，如果腳下有垃圾，不管在什么情況下他都會(huì)彎下身子撿起來(lái)，他本人良好的生活習(xí)慣和健康的情趣一直影響著全校的一批又一批老師和學(xué)生。

一個(gè)好的校長(zhǎng)，就是一所好的學(xué)校。姬小文憑著自己的人格魅力、學(xué)識(shí)水平、管理能力，團(tuán)結(jié)了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就了一批一流的師資，培養(yǎng)了一批一流的學(xué)生。用他本人的話說(shuō)：“我們現(xiàn)在都不敢參加一些縣級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常因參加各種活動(dòng)怕學(xué)校的教師被縣級(jí)學(xué)校相中而調(diào)離?！?/p>

重事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)

身為一名校長(zhǎng)，姬小文時(shí)刻提醒自己：不僅要教好學(xué)生，而且要引導(dǎo)好教師。這既要有過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，又要有駕馭人的領(lǐng)導(dǎo)能力，要具備這些，自己必須不斷充電，增加知識(shí)儲(chǔ)備。正因?yàn)樗龅搅朔睍r(shí)不慌，閑時(shí)不荒，所以他的業(yè)務(wù)功底和領(lǐng)導(dǎo)才能日臻提高。他雖為化學(xué)老師，但與之交流中我們也發(fā)現(xiàn)他有很深的國(guó)學(xué)修為和書(shū)法功底。

“干工作再難也要干出樣子來(lái)”，這是姬小文經(jīng)常要求自己的一句話，他是這樣說(shuō)的也是這樣做的。

參加工作22年來(lái)，姬小文一直堅(jiān)持在農(nóng)村學(xué)校任教，22年間他送走了幾十批老師，有升官的，有進(jìn)城的，唯有他還留在中寨。他經(jīng)常說(shuō)，“要當(dāng)一個(gè)真正的農(nóng)村教師就要經(jīng)得起寂寞，經(jīng)得起誘惑，經(jīng)得起貧窮。”

“要想給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水?！睘榱送貙拰W(xué)生的思路，搞好教學(xué)工作，姬小文每天工作到晚上十二點(diǎn)，他還經(jīng)常組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，總結(jié)有哪些成功之處，有哪些不足的地方。

“作為一名教師，姬校長(zhǎng)特別有創(chuàng)意，他身上有著很強(qiáng)的創(chuàng)新精神，很多事情都是摸著石頭過(guò)河，方法特別多。”初一語(yǔ)文教師兼總務(wù)主任徐文科說(shuō)道。

姬小文以崇高的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，用汗水和心血譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)之歌，先后多次受到上級(jí)組織的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

面對(duì)諸多榮譽(yù)，他沒(méi)有滿足，沒(méi)有止步，仍在不懈地追求著，奉獻(xiàn)著，不斷提升自己的理論實(shí)踐能力。曾在國(guó)家級(jí)期刊《中國(guó)教育教學(xué)研究》和國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)教育學(xué)刊》上發(fā)表論文一篇，參加過(guò)《農(nóng)村學(xué)校管理改革實(shí)踐論》一書(shū)的編輯工作，主編的校園刊物《中路河》還曾獲國(guó)家校園刊物二等獎(jiǎng)。

攬人才，屢出奇招

文縣中寨初級(jí)中學(xué)是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，因?yàn)榈赜颦h(huán)境和設(shè)施的不完善，致使很多教師都調(diào)走進(jìn)城。

“我們這所學(xué)校因?yàn)榈靥庌r(nóng)村，所以三天兩頭就有老師調(diào)走，一走就是五六個(gè)，新分配到的教師還沒(méi)來(lái)，所以學(xué)校的老師不夠，我剛完成初三班的化學(xué)教學(xué)又要到初二當(dāng)班主任。其他教師也是一樣，都是超額的代課。有時(shí)候感覺(jué)力不從心?！奔∥恼f(shuō)道。

為了能留住年輕教師，留住人才，姬小文也是左思右想，最后他決定開(kāi)始做媒。他認(rèn)為只有成家了安定下來(lái)，老師們的心也才能靜下心來(lái)認(rèn)真教書(shū)。

學(xué)校里的會(huì)計(jì)年齡也不小了，但由于性格比較內(nèi)向，一直沒(méi)找上合適的對(duì)象，姬小文看在眼里，急在心里。恰好學(xué)校來(lái)了一個(gè)年輕女教師，姬小文便制造機(jī)會(huì)讓他們獨(dú)處，撮合他們，給他們做思想工作，有什么外出的機(jī)會(huì)便讓兩人一起辦事，時(shí)間久了，兩人也摩擦出了火花。一對(duì)良緣撮合成了。

“姬校長(zhǎng)在我們中寨鎮(zhèn)都是出了名的媒人。就我們學(xué)校他撮合成的就有十對(duì)。我們學(xué)校還有一位老師和他的愛(ài)人長(zhǎng)期兩地分居，姬校長(zhǎng)為了讓他們能靜下心來(lái)搞教學(xué)，四處奔波，最后將同事的愛(ài)人也要到我們學(xué)校來(lái)。學(xué)校里的老師都特別感動(dòng)?！背跻幻佬g(shù)教師陳建軍說(shuō)道。

愛(ài)人才，攬人才，惜人才，多年來(lái)，姬小文以身作則，團(tuán)結(jié)老師，學(xué)校的老師都和他關(guān)系特別好，姬小文深深地知道，留住了人才，就留下了希望，孩子們的未來(lái)就有了保障。

“今年我們又走了十幾個(gè)老師，現(xiàn)在我們最缺的還是老師，缺的是人才，一碰到現(xiàn)實(shí)情況，要想搞好教學(xué)質(zhì)量就特別難。我真的盡力了?！泵鎸?duì)一批批老師的流失，姬小文無(wú)助地說(shuō)道。

遇課改，勇于嘗試

“課堂教學(xué)改革已不再是新鮮東西，多年來(lái)喊口號(hào)的人多，付諸實(shí)施的人較少，平時(shí)談話交流間發(fā)現(xiàn)有部分人對(duì)課改很迷茫，很多人仍然不清楚為什么要進(jìn)行課堂改革，如何進(jìn)行課堂改革，哪些人適合新的課堂，怎樣評(píng)價(jià)一堂優(yōu)質(zhì)課，面對(duì)這些問(wèn)題，我一直在不停地思考?！奔∥恼f(shuō)道。

姬小文是文縣課堂教學(xué)改革最早的倡導(dǎo)者、傳播者、執(zhí)行者和推動(dòng)者。2009年，姬小文參加了省課堂改革培訓(xùn)之后，幾乎迷上了新的課堂教學(xué)模式，每年假期在外參加課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課堂理念，回到學(xué)校后自己制作大量的教師培訓(xùn)課件，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)。

姬小文說(shuō)：“在課改的啟動(dòng)實(shí)施階段，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話，我不是英語(yǔ)老師就沒(méi)有必要觀摩英語(yǔ)教學(xué);我的學(xué)生是小學(xué)生，不會(huì)討論，也無(wú)法實(shí)施課改;我教的是數(shù)學(xué)不好組織探究，無(wú)法進(jìn)行課堂改革;我們學(xué)校沒(méi)有打印復(fù)印多媒體等設(shè)備，保證不了課改的長(zhǎng)久進(jìn)行;學(xué)生的基礎(chǔ)很差組織不起課堂活動(dòng);課改很難進(jìn)行等一些問(wèn)題。其實(shí)，我認(rèn)為課改適合于任何學(xué)生、任何年級(jí)、任何科目。不要讓太多的理由把自己擋在課堂改革的門(mén)外?！?

為了有力地推動(dòng)課堂改革，姬小文曾用一學(xué)期的時(shí)間把自己當(dāng)學(xué)生，走進(jìn)教室和學(xué)生一起上英語(yǔ)課，同時(shí)還要完成自己每天的化學(xué)教學(xué)，還要處理學(xué)校的日常工作。

有的人擔(dān)心課改會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)，有的人認(rèn)為如果教育體制不變課改就無(wú)法實(shí)施，為了解決部分教師對(duì)課改本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清的狀況，姬小文每天精心備寫(xiě)教案與制作導(dǎo)學(xué)，邀請(qǐng)學(xué)校老師去聽(tīng)他的課，組織老師進(jìn)行評(píng)課、說(shuō)課、觀摩課、展示課，把一些好的教學(xué)方法與大家分享。

“縱觀傳統(tǒng)教學(xué)模式，我們的絕大部分教師辛苦了，但是要勤在不該勤的地方，懶在不該懶的地方。勤在“教師講”——以講代教;勤在“學(xué)生聽(tīng)”——以聽(tīng)代學(xué);勤在“麻木練”——題海戰(zhàn)術(shù)。懶在‘對(duì)科學(xué)方法的不重視與對(duì)學(xué)生自主能力的不培養(yǎng)。正確處理這種勤和懶的關(guān)系，就是我們今天要提倡的課堂改革?！泵鎸?duì)部分教師的質(zhì)疑，姬小文如此說(shuō)道。

他要讓教師明白，課改的目的就是要讓更多的學(xué)生聽(tīng)懂課，讓學(xué)生能學(xué)以所用，讓學(xué)生對(duì)所掌握的知識(shí)能長(zhǎng)久記憶，課改就是要讓學(xué)生經(jīng)得起理論上的考驗(yàn)，更能經(jīng)得起實(shí)踐中的測(cè)試。

他自己的聽(tīng)課記錄每學(xué)期就有好幾本，每學(xué)期聽(tīng)課的記錄比上課的教案還多。當(dāng)一些領(lǐng)導(dǎo)看到他的教案、導(dǎo)學(xué)、聽(tīng)課筆記后大為震驚，為認(rèn)真程度震驚，為數(shù)量之多震驚，為見(jiàn)解之深震驚。

2013年春季，他的聽(tīng)課記錄和教案被教育局領(lǐng)導(dǎo)帶去復(fù)印后在全縣學(xué)校展示。他還經(jīng)常把自己的心得與觀點(diǎn)寫(xiě)成論文，曾獲得國(guó)家優(yōu)秀教育教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)，并在《中國(guó)教育學(xué)刊》《教育管理與藝術(shù)》《中國(guó)教育教學(xué)》等刊物上發(fā)表，學(xué)校?？兴恼n改專題。

他的課在全縣課堂技能大賽中獲第一名，也是全縣有史以來(lái)唯一一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)參加課堂技能的人，在全市技能大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。全縣大部分學(xué)校來(lái)參觀和學(xué)習(xí)過(guò)他的這種教學(xué)模式，他也多次得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)與肯定。甘肅教育總督學(xué)李晶就曾說(shuō)“真沒(méi)想到在這樣的大山深處還有這樣的學(xué)?！薄Ｊ薪逃珠L(zhǎng)王小平看了后說(shuō)：“我一直夢(mèng)想的教育在你這里實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的評(píng)價(jià)說(shuō)的最多的就是“真正把教育當(dāng)事業(yè)干的人，真正以教書(shū)為快樂(lè)的人”。在他的帶領(lǐng)下，全校已經(jīng)全部轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，能夠比較熟練地應(yīng)用新的教學(xué)模式，2013年文縣中寨初級(jí)中學(xué)被評(píng)為“市級(jí)示范初中”，也是當(dāng)時(shí)全縣唯一的一所市級(jí)示范初中。

作為一名校長(zhǎng)，他愛(ài)校如家，率先垂范;作為一名教師，22年如一日的工作態(tài)度是他永遠(yuǎn)不變的追求。姬小文為了他所摯愛(ài)的教育事業(yè)，不論是今天還是明天，他都在不懈地追求著，無(wú)悔地奉獻(xiàn)著。

從教22年來(lái)，姬小文已習(xí)慣了學(xué)校的生活。每天，他都要在校園巡視多次，看衛(wèi)生、看食堂、看安全、看課堂、看宿舍內(nèi)務(wù)。一般情況下，假期都是他留守學(xué)校。這么多年了，雖然有時(shí)感到很累，但因?yàn)樾睦锏哪欠輴?ài)與執(zhí)著，姬小文堅(jiān)守了下來(lái)。

他說(shuō)：“有時(shí)候覺(jué)得累，但從沒(méi)想過(guò)要放棄，既然選擇了這個(gè)職業(yè)就無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)殚L(zhǎng)期在鄉(xiāng)下，已經(jīng)習(xí)慣了鄉(xiāng)下的教育，現(xiàn)在一心只想著當(dāng)好自己的鄉(xiāng)村教師……”

交流中記者問(wèn)他今后的打算是什么，他的回答出人意料：“當(dāng)校長(zhǎng)事太多了，對(duì)自己教學(xué)思想的研究與實(shí)施影響很大，我想退下來(lái)當(dāng)一名真正的好老師，摸索一條適合咱農(nóng)村學(xué)校教學(xué)成功的路來(lái)?！?/p>

編輯：王金梅