鐘雙喜 蔡金惠

【摘 要】當今社會開始進入信息化時代，新媒體隨之產(chǎn)生發(fā)展，在傳播信息的同時也會對高校學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，新媒體的發(fā)展對于思想政治教育工作者來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，我們應(yīng)適應(yīng)時代發(fā)展要求，正確對待新媒體，充分挖掘高校的隱性思政教育，并將其與新媒體結(jié)合，促進高校思政教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校 ? ?新媒體 ? ? 隱性思政教育

一、隱性思政教育

隨著當代科技的進步和信息化時代的發(fā)展，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)等渠道以及電腦、手機、數(shù)字電視等終端，向廣大用戶提供信息和娛樂的現(xiàn)代數(shù)字化新媒體的使用在青年學生中極為普遍。新媒體的普及運用使高校學生的生活和思維方式都發(fā)生了重大改變，傳統(tǒng)的顯性思政教育已不能完全適應(yīng)如今新媒體廣泛應(yīng)用的時代，隱性的思政教育逐漸嶄露頭角并在高校中發(fā)揮著重要的作用。

隱性的思政教育是利用環(huán)境情景，通過無意識的、間接的、內(nèi)隱的教育活動，潛移默化地影響學生的思維觀念，從而達到引導學生樹立正確的價值觀和道德觀的目的。由于它具有內(nèi)隱性、滲透性、多樣性、平等性、普遍性等特點，所以高校在思政教育中才會利用新媒體的優(yōu)勢，結(jié)合教學實際，將思政教育融入生活。

隱性思政教育在高校教育中主要發(fā)揮著以下積極作用：第一，利于彌補傳統(tǒng)顯性教育的不足，更新高校思政教育的方式，形成完備的思政教育體系，從多方面、多角度、全方位進行思政教育工作;第二，在一定程度上有利于增強學生的認同感，充分調(diào)動個人的主觀能動性，提高教育效果;第三，利于推動高校適應(yīng)當今信息化時代，促進教師素質(zhì)的提高和高校的升級轉(zhuǎn)型;第四，適應(yīng)了新媒體時代下高校學生的特點，極大滿足了學生的心理需求，提升了教育工作的效果;第五，營造了良好的校園環(huán)境，構(gòu)建了個性化的校園文化，推動了思政教育的開展，提高了教學質(zhì)量。

二、新媒體與隱性思政教育

（一）現(xiàn)狀

由于信息的即時性、多元化、互動性、大眾性、快捷性特點，雖然新媒體的使用打破了時間、空間的限制，為高校學生的生活學習帶來極大便利，但也對高校思政教育工作提出了更高的要求。

1.機遇

首先，新媒體在教育實踐中的運用具有良好的政策、社會環(huán)境。國務(wù)院發(fā)出的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中就強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要性。

其次，新媒體的發(fā)展為隱性思政教育提供了技術(shù)支持，創(chuàng)新了教育模式，促進新的思政教育體系的構(gòu)建，推動思政教育工作的進步發(fā)展。新媒體技術(shù)的發(fā)展普及為思政教育提供了新的模式，它創(chuàng)造了一種平等互動的新教育方式。此外，新媒體還為學生提供了自由學習的平臺，在一定程度上改變了以往“填鴨式”的教育模式。

最后， 有利于推動思政教育工作適應(yīng)當代信息化社會的發(fā)展要求，提高教育隊伍的素質(zhì)，從而促進我國整體思政教育的進步。

2.挑戰(zhàn)

第一，不良信息的傳播。高校學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，思想觀念趨于成型，仍具有較大的可塑性，接受新鮮事物的能力很強，但缺乏鑒別能力。而新媒體的發(fā)展普及，使信息的傳播廣泛化、海量化、復(fù)雜化，在一定程度上容易導致不良信息的傳播，因此不利于學生的身心健康成長，也不利于思政教育工作的正常開展。

第二，沖擊傳統(tǒng)的教育模式。新媒體所代表的新的教育方式的出現(xiàn)和發(fā)展，沖擊著傳統(tǒng)的顯性思政教育。如何在信息化時代占有一席之位是當今傳統(tǒng)教育所面臨的問題，這就對各高校及教育者提出了新的要求。

第三，學生對新媒體過度依賴。新媒體為生活帶來便利的同時也出現(xiàn)了弊端，高校學生大部分都過度依賴手機，“古有鴉片，今有手機”，手機的存在就好比精神鴉片，長時間使用不利于身心健康發(fā)展，甚至會引發(fā)多種疾病。

第四，多元化思想文化的融合與沖突。信息廣泛傳播，但學生缺乏鑒別能力，容易導致個人思想觀念的偏差，脫離正確的思想并對其提出異議，對抗正常思政教育工作，進一步加大思政教育工作的難度。

（二）解決措施

特針對隱性思政教育發(fā)展現(xiàn)狀，提出以下幾項解決措施：

1.充分利用新媒體，發(fā)展隱性思政教育工作，積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，宣傳積極健康向上的思想，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，為思政教育提供新平臺，讓思政教育貫穿于校園日常生活中。

2.加強網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度的建立健全，篩選海量信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)安全，宣揚正能量。

3.加強高校網(wǎng)絡(luò)隊伍的人才建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，成立專業(yè)的思政教育隊伍，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)，促進思政教育的發(fā)展。

4.推動隱性的思政教育與顯性的思政教育相互融合，組織思政教育者相互交流學習，將兩者完美結(jié)合落實于實踐之中并完善開展。

5.學習新媒體技術(shù)下的新型思政教育模式，取長補短，更新傳統(tǒng)思政教育模式，以適應(yīng)時代的發(fā)展進步。

6.組織思政教育工作者參加新媒體技術(shù)培訓，提升個人的理論研究水平，掌握新媒體技術(shù)并落實于工作實踐之中。

7.加強對高校學生的思政教育，提高個人的素質(zhì)和辨別能力，提高自我管理能力和抵制能力。

8.整合校園各種可利用資源，各部門共同合作并積極引導高校學生正確利用網(wǎng)絡(luò)，充分激發(fā)學生的主導作用并發(fā)揮高校在其中起到的輔助作用。

9.用新媒體與同學進行實時交流，及時了解學生的思想動態(tài)，針對實際，制定思政教育工作計劃，提高教學質(zhì)量。

10.營造良好的校園氛圍，構(gòu)建具有特色的校園文化，為思政教育的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，推動思政教育的進行，實現(xiàn)教學目標 。

【參考文獻】

[1]中共重要國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見.中發(fā)[2014]16號.

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