劉茂亮

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！币髦畎椎脑姡珖鞯亟税倜嘀魅蜗嗑塾诘す痫h香的江城之畔，參加由中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會主辦，華中師大一附中承辦，湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、湖北省教育干部培訓(xùn)中心、湖北省中小學(xué)校長協(xié)會、湖北省教育學(xué)會德育分會、中小學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展研究課題組協(xié)辦的中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會第二次學(xué)術(shù)年會暨班主任專業(yè)發(fā)展之核心能力建設(shè)研討會。

10月16日上午，大會開幕，由中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會副主任兼秘書長劉儉國主持，華中師大一附中黨委書記王忠、中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會主任委員陳萍分別致辭。陳萍主任在致辭中介紹了班主任專委會一年來的工作、分論壇的主題及班主任專委會未來工作打算，展示了班主任專委會致力于中國班主任專業(yè)化發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和美好愿景。教育部基礎(chǔ)教育司政策法規(guī)處高學(xué)貴處長發(fā)表講話，他強(qiáng)調(diào)作為學(xué)生成長路上的“重要他人”，班主任應(yīng)具備中華文明、文化的傳承能力，使中華文明與文化不至于在歷史的長河中湮沒;班主任應(yīng)具有全科教學(xué)的能力，才能引導(dǎo)學(xué)生成為中國未來社會主流文化的主體;班主任還應(yīng)具備“立德樹人”的能力，要為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”和中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)合格的接班人、建設(shè)者。開幕式后，《中國教育學(xué)刊》周長春社長作《從經(jīng)驗(yàn)型到科研型——班主任專業(yè)發(fā)展之路》的學(xué)術(shù)報(bào)告。周社長從“錢學(xué)森之問——為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才”說起，指出基礎(chǔ)教育的任務(wù)是培養(yǎng)30年后中國的中堅(jiān)力量。他認(rèn)為班主任專業(yè)發(fā)展之路是做正確的事和正確地做事，為每個(gè)學(xué)生提供成長的平臺。同時(shí)，班主任也應(yīng)重視科研，將實(shí)踐智慧轉(zhuǎn)為理性智慧。

16日下午，圍繞班主任專業(yè)發(fā)展核心能力之積極心理幸福力、溝通力、活動(dòng)創(chuàng)造力、自我發(fā)展力、研究力、支持保障力設(shè)立了6個(gè)分論壇，8位德育專家組織與會代表互動(dòng)研討，尋法悟道。其中，“積極心理幸福力”論壇由廣州市增城區(qū)教育局副局長陳笑弟主持。她邀請了清華大學(xué)積極心理學(xué)中心積極教育研究室主任曾光博士為大家專業(yè)解讀了何為“積極幸福力”，如何在教育教學(xué)中運(yùn)用積極幸福力，為大家分析了中國積極教育現(xiàn)狀，以及如何提升積極幸福力。活動(dòng)創(chuàng)造力論壇由浙江省德育特級教師韓似萍老師主持。韓老師以播放三個(gè)關(guān)于“青春教育”視頻的熱身活動(dòng)，引出教育是對生命服務(wù)，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變立場，立足孩子的立場進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。教育行為的發(fā)生，采用的形式可以是各式各樣的。她又利用《春夏秋冬又一春》的視頻告訴教師創(chuàng)造力在新時(shí)代下的重要性，應(yīng)該學(xué)會“砌墻”，而不是“守門”?！皽贤芰Α狈终搲山K省特級教師王雄主持，他通過組織與會老師參與現(xiàn)場體驗(yàn)，設(shè)置問題情境等方式，讓大家明白溝通不只是一種技能，更體現(xiàn)了一個(gè)人的價(jià)值取向。學(xué)會溝通實(shí)際上也是認(rèn)識自己，認(rèn)識社會，發(fā)展社會軟技能，這是教師專業(yè)能力的核心之一?！把芯苛Α狈终搲缮虾５掠丶壗處熐丶t主持，一個(gè)個(gè)成功的研究案例，讓與會代表切身體會到研究的意義，研究會使班主任感受到工作的快樂、生命的意義;研究會使教師群體中最辛苦的群體即班主任們煥發(fā)青春，彰顯活力。“特色班級打造力”由廣東省中山市德育科廖誠科長主持，各位發(fā)言人的發(fā)言緊緊圍繞創(chuàng)建特色班集體的理念、舉措、成效、感悟而展開，充分展示了中山市近年來在特色班集體建設(shè)過程中所追求的“品質(zhì)”“品位”和“品格”。

17號上午，陳萍主任作“班主任專業(yè)發(fā)展之核心能力建設(shè)”的主題報(bào)告。她首先對班主任核心能力的概念進(jìn)行了界定，指出了班主任核心能力是指班主任在日常思想道德教育和學(xué)生管理工作中，引領(lǐng)學(xué)生健康成長所必須具備的專門的關(guān)鍵能力，是班主任的“立業(yè)之本”。她結(jié)合自身鮮活的教育教學(xué)案例，詳細(xì)介紹了核心能力應(yīng)該包含的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、溝通交流能力、活動(dòng)創(chuàng)造能力、積極心理輔導(dǎo)能力、實(shí)務(wù)研究能力、自我讀悟能力。她通俗易懂的表達(dá)，飽滿豐富的情緒，打動(dòng)了在場的所有老師，讓老師們真正體會到了優(yōu)秀班主任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。接著老師們分小學(xué)、初中和高中三組觀摩了主題班會活動(dòng)。武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級C班展示了一堂別開生面的班會課《對話》。班會課由孩子們自主討論形成了班會課主題，并分別從交流、回顧、探究、體驗(yàn)四個(gè)方面進(jìn)行小組合作。從了解古代的交流方式，到尋找當(dāng)今的交流工具，學(xué)生體驗(yàn)到了多樣化交流方式的特點(diǎn)。最后，讓學(xué)生通過體驗(yàn)場景表達(dá)心里話的方式，再次聚焦對話的主題，引發(fā)了學(xué)生的深層思考和情感體驗(yàn)。點(diǎn)評專家馮長宏副局長通過“我的班會我做主”“面向生活的對話”“明信片的故事”“風(fēng)吹才能浪打”“解語花·張巧艷”五個(gè)方面對該課進(jìn)行了高度的評價(jià)。

10月17日下午，由《中小學(xué)德育》雜志社副社長、班主任專委會副主任謝光靈及揚(yáng)州邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長楊廣祥、華中師大附一中扈格老師聯(lián)袂主持的“名班主任大講堂”，把本次學(xué)術(shù)年會的活動(dòng)推向了高潮，主講的十二位老師從不同的主題入手，結(jié)合自身豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，介紹了在建班育人過程中的草根性、創(chuàng)造性、示范性的實(shí)踐，豐富的內(nèi)容，嫻熟的表達(dá)技巧，展示了非凡的班主任核心能力，令在場老師獲益匪淺！

閉幕式由班主任專委會副秘書長馮長宏主持，華中師大一附中周鵬程校長致答謝詞，他指出：無論是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，還是對創(chuàng)新拔尖人才進(jìn)行早期培養(yǎng)，在學(xué)校教育的全過程中，班主任的作用不可替代。所以人才培養(yǎng)的成敗在很大程度上取決于班主任工作的成效。他對中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會將此次活動(dòng)安排在華師一附中表示了衷心的感謝，并期望全體代表將華師一附中當(dāng)成自己的家，歡迎大家“?；丶铱纯础?。最后，周鵬程校長與明年學(xué)術(shù)年會承辦單位代表安徽省教育學(xué)會副會長闞智進(jìn)行會旗交接，大會順利閉幕。

兩天的研討會時(shí)間雖短，但其新思想、新理念已深入人心。代表與專家在放飛思想、碰撞智慧、溝通心靈、分享經(jīng)驗(yàn)中， 共同研討中小學(xué)班主任核心能力發(fā)展之大計(jì)，形成了一批班主任核心能力建設(shè)成果，必將對促進(jìn)班主任核心能力提升、推動(dòng)全國班主任隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。