闞旋

1.遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 2.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)教育的核心價(jià)值觀探析

闞旋

1.遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 2.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最近幾年我們國家的大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的人氣不斷提升，大學(xué)生的這種教育觀可以說算的上是對(duì)我們國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的一種比較新型的思想觀念。伴隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的走向，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的這種價(jià)值觀的概念需要有所明確，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容有所揭示，并且對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的核心價(jià)值觀的培養(yǎng)方式進(jìn)行分析和總結(jié)。

大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；核心價(jià)值觀；探析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)教育具體活動(dòng)的有效進(jìn)行可以說是對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的問題進(jìn)行解決的關(guān)鍵措施，并且這也符合我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要需要，是大學(xué)生自我發(fā)展的主要需求。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的教育理論以及具體活動(dòng)正在以不同的形式向我們國家的教育領(lǐng)域快速的進(jìn)行著擴(kuò)張。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的教育實(shí)際作為一個(gè)世界性的比較款男的課題，對(duì)于自身的發(fā)展情況，急切應(yīng)該建設(shè)和我們國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相符合和我們國家的教育改革相互適應(yīng)，并且與我們國家大學(xué)生的具體核心價(jià)值觀相符合，從而指引和推進(jìn)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的快速推進(jìn)，促進(jìn)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)教育理論與具體的發(fā)展。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)我國就業(yè)教育的價(jià)值觀的主要體現(xiàn)

1.樹立時(shí)代創(chuàng)業(yè)精神

大學(xué)生是否真正的具備創(chuàng)業(yè)的精神，可以說對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)教育活動(dòng)能不能取得成功有很大的影響。同時(shí)大學(xué)生的這種創(chuàng)業(yè)的經(jīng)常還是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)核心價(jià)值觀的一種展現(xiàn)。第一，創(chuàng)業(yè)精神可謂是一種比較具象的意識(shí)的形態(tài)，在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)過程中起著非常重要的引導(dǎo)；可以說人的思想意識(shí)對(duì)于人的行為有著非常嚴(yán)重的影響的制約，同時(shí)還是人們進(jìn)行實(shí)際操作的重要限制因素，在進(jìn)行大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教學(xué)的同時(shí)還需要對(duì)大學(xué)生的這種觀念進(jìn)行塑造和提升。第二，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神可以說對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)有著非常大的影響作用。創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的過程里，可以說會(huì)遇到很多不同的環(huán)境變化，這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有著非常堅(jiān)定的思想信念和不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神。第三，創(chuàng)業(yè)精神對(duì)創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)就業(yè)過程和實(shí)際的發(fā)展方向與具體的強(qiáng)度有非常大的影響。

2.培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)人格。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)教育具體的活動(dòng)是要求大學(xué)生要具備的創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和特殊的人格。對(duì)于創(chuàng)業(yè)人格的具體定義，在學(xué)術(shù)界有著不一樣的總結(jié)和認(rèn)識(shí)。人們普遍認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的人格主要值得是創(chuàng)業(yè)者或是具有著創(chuàng)業(yè)傾向的人員在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過程里，所需要具備的一種個(gè)性和品格。創(chuàng)業(yè)的人格不但有著創(chuàng)業(yè)的理性因素，同時(shí)還有著一種非理性的因素存在，這一因素主要是包含創(chuàng)業(yè)者自身的品質(zhì)，和進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)的主觀意識(shí)，以及所要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)與創(chuàng)業(yè)的具體思維等。

3.養(yǎng)成自主創(chuàng)業(yè)習(xí)慣

自主的創(chuàng)業(yè)是主要值得是為主體的人開創(chuàng)性地建設(shè)或是創(chuàng)新事業(yè)和職業(yè)以及崗位。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是從根本上對(duì)就業(yè)難題進(jìn)行處理的有效手段，是飛人生價(jià)值進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的主要途徑，和我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要途徑。當(dāng)前的大學(xué)生要積極的把自己所學(xué)的理論知識(shí)使用在社會(huì)上，敢于實(shí)踐，走出一條自主創(chuàng)新之路。第一，大學(xué)生對(duì)未來有著無限的希望，和滿腔的激情，大學(xué)生還有著非常積極的創(chuàng)業(yè)精神。第二，大學(xué)生把握非常豐富的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，有著比較高層次的創(chuàng)業(yè)技術(shù)技能，這些都給大學(xué)生進(jìn)行自主的創(chuàng)業(yè)打造了有利的條件。第三，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)不僅能夠?qū)ψ陨淼哪芰τ兴嵘?，同時(shí)還能夠增長(zhǎng)自己的才干，并且能夠完成自己的理想，提高人生主要價(jià)值。

4.造就創(chuàng)業(yè)就業(yè)型專才

成就大批創(chuàng)業(yè)就業(yè)型人才可以說是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的主要需求，也是我們國際高等教育人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)，還是建設(shè)新型國家主要需求。創(chuàng)業(yè)就業(yè)型專才和學(xué)術(shù)型的人才以及職業(yè)技術(shù)型人才有很大的不同。這里我們指出的創(chuàng)業(yè)型的人才，主要指出的是有著良好心智和高度的事業(yè)心以及具有開創(chuàng)性的綜合性的人才。創(chuàng)業(yè)就業(yè)型專才一定要是思想超前并且有著遠(yuǎn)大的理想和開闊的視野的人才。相關(guān)的部門需要設(shè)置創(chuàng)業(yè)的教育專業(yè)，并且對(duì)這種專業(yè)中的技術(shù)人才還應(yīng)該給予學(xué)歷和學(xué)位的證明。廣大學(xué)生要讓自己所學(xué)的知識(shí)和技能以及素質(zhì)進(jìn)行協(xié)調(diào)的發(fā)展，使創(chuàng)新能力獲得發(fā)揮與提高，爭(zhēng)取早日成為高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才。

二、如何真正培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)教育的核心價(jià)值觀

1.全面的對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行落實(shí)，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型社會(huì)

對(duì)我國發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀念進(jìn)行落實(shí)的同時(shí)，需要對(duì)我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，對(duì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)和發(fā)展的關(guān)系保持一種正視的態(tài)度。要在全社會(huì)形成有利于創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的體制和機(jī)制，變政府主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)為全民自主創(chuàng)業(yè)，變政府提供就業(yè)崗位、安置就業(yè)，為“自造飯碗”，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造就業(yè)。建立創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)優(yōu)先的體制與機(jī)制，實(shí)施全面的創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的政策。把所有的力量都集中在去帶動(dòng)學(xué)生的就業(yè)上面，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行為真正的成為一種社會(huì)上人們都自覺遵守的行為以及社會(huì)發(fā)展的主流時(shí)尚，以此轉(zhuǎn)變當(dāng)前我國的社會(huì)文化，真正的監(jiān)理其一個(gè)創(chuàng)業(yè)型的社會(huì)，只有這樣才可以能真正的推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)核心價(jià)值觀的構(gòu)成。

2.建設(shè)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的科學(xué)教育發(fā)展觀念

按照我國大學(xué)教學(xué)的具體情況，建立創(chuàng)業(yè)型的大學(xué)需要對(duì)以下的幾個(gè)方面強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：第一要建設(shè)一支有能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)教育的管理隊(duì)伍。在高校的各部門各機(jī)構(gòu)要建設(shè)正確的科學(xué)的教育的主要價(jià)值觀，并且建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的組織機(jī)構(gòu)以及有關(guān)的規(guī)章制度和教學(xué)的體制，對(duì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育的評(píng)價(jià)體系給予不斷的完善。第二要積極的對(duì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的環(huán)境進(jìn)行擴(kuò)展。所以，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的文化應(yīng)該從制度上的理念通運(yùn)用結(jié)構(gòu)以及程序展現(xiàn)出來，在大學(xué)進(jìn)行傳播，構(gòu)成創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的主要信念，同時(shí)獲得不斷豐富與發(fā)展。

3.大力學(xué)習(xí)并積極的宣傳與及時(shí)的創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的核心價(jià)值觀

全社會(huì)以及高等學(xué)校和廣大師生要對(duì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的核心價(jià)值觀的重要性進(jìn)行深刻的認(rèn)識(shí)和確認(rèn)，自覺的運(yùn)用核心的價(jià)值觀去對(duì)思想進(jìn)行統(tǒng)一并振作學(xué)生的精神。要將樹立以及落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的核心價(jià)值觀去融進(jìn)社會(huì)中的相關(guān)行業(yè)和教育機(jī)構(gòu)的思想建設(shè)中，使其在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)和高校改革發(fā)展的各個(gè)方面都有所影響?？茖W(xué)的核心價(jià)值觀只有被人們?nèi)罕娝越邮芎屠斫獠趴梢允谷藗兛梢宰杂X的遵守并奉行。我們堅(jiān)持圍繞著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容，充分使用相關(guān)的手段，進(jìn)行積極的宣傳，塑造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極的深化核心價(jià)值觀主要認(rèn)識(shí)，將穩(wěn)步梳理這一核心價(jià)值觀作為我國大學(xué)生去自覺左手的主要目標(biāo)，為建設(shè)社會(huì)主義的和諧社會(huì)，和建設(shè)新型國家奉獻(xiàn)出積極的力量。

結(jié)束語

結(jié)合上文，在當(dāng)前的社會(huì)形式下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)教育的核心價(jià)值觀的探討，已經(jīng)引起了全社會(huì)的高度重視；對(duì)于這種情況，需要把大學(xué)生就業(yè)教育的核心價(jià)值觀進(jìn)行提前的處理，以此幫助大學(xué)生可以養(yǎng)成一種正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，準(zhǔn)確的對(duì)自身的優(yōu)缺點(diǎn)能夠清楚的進(jìn)行任職，按照市場(chǎng)的具體需求，科學(xué)的進(jìn)行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，真正的實(shí)現(xiàn)其人生的價(jià)值。

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