鄒青

【摘要】近年來，世界上不少國家學(xué)習(xí)漢語的需求急劇增長，漢語學(xué)習(xí)熱潮涌現(xiàn)?？鬃訉W(xué)院在這種需求之下應(yīng)運(yùn)而生。本文旨在通過對肯尼亞現(xiàn)有的四所孔子學(xué)院的辦學(xué)和發(fā)展模式進(jìn)行一定的探討和比較，以期在這樣的異同里尋找到在非洲推動漢語學(xué)習(xí)和漢語文化傳播的更好的模式。

【關(guān)鍵詞】孔子學(xué)院 肯尼亞 文化 異同

隨著中國綜合國力和國際地位的提高，世界范圍內(nèi)人們對學(xué)習(xí)漢語的熱情和需求都急劇增長。在這種形勢下，中國于2002年開始醞釀借鑒各國推廣本民族語言的經(jīng)驗(yàn)，在海外設(shè)立語言推廣機(jī)構(gòu)，2004年國務(wù)委員陳至立將該機(jī)構(gòu)正式定名為“孔子學(xué)院”。孔子學(xué)院設(shè)立之初的目的是為了適應(yīng)世界各國人民對漢語學(xué)習(xí)的需求和加強(qiáng)中國與世界各國的文化交流與合作。

自2004年11月全球首家孔子學(xué)院在韓國成立以來，目前已有多達(dá)300多家孔子學(xué)院遍布全球近百個國家和地區(qū)，成為推廣漢語教學(xué)、傳播中國文化及國學(xué)的全球品牌和平臺。肯尼亞政府一直重視發(fā)展教育事業(yè)，教育經(jīng)費(fèi)一直占政府財(cái)政支出的20%左右。截止目前，中國已經(jīng)在肯尼亞建有四所孔子學(xué)院，分別是建立于2005年的內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院、2009年的肯雅塔大學(xué)孔子學(xué)院、2012年的埃格頓大學(xué)孔子學(xué)院和2015年的莫伊大學(xué)孔子學(xué)院。

肯尼亞是撒哈拉以南南非洲經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的國家之一。自1963年中肯兩國建交以來，中國與肯尼亞貿(mào)易形成了親密貿(mào)易戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，但由于意識形態(tài)分歧等原因，中肯的文化交流層面有所欠缺，孔子學(xué)院的創(chuàng)辦在一定程度上彌補(bǔ)了這樣的不足。內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院由天津師范大學(xué)和肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)共同創(chuàng)辦，是非洲的首家孔子學(xué)院，于2005年12月19日揭牌成立。

內(nèi)羅畢大學(xué)是肯尼亞國內(nèi)最大的一所大學(xué)，始建于1956年，是英國倫敦大學(xué)東非學(xué)院的分支。內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院構(gòu)建起由“本科學(xué)位課程”、“?？茖W(xué)歷課程”、“基礎(chǔ)漢語課程”和“特色漢語課程”組成的“漢語課程體系”。其中的特色漢語培訓(xùn)課程現(xiàn)已舉辦過2008年8月-10月聯(lián)合國“南京國際城市論壇”漢語培訓(xùn)班，“內(nèi)羅畢大學(xué)人文學(xué)院教授漢語培訓(xùn)班”，肯尼亞地區(qū)華僑、華人子弟漢語培訓(xùn)班，武術(shù)班和“HSK漢語水平考試輔導(dǎo)班”等各式各樣的活動。同時，該學(xué)院還創(chuàng)建了多樣化的文化教育模式，包括時事主題演講、中國傳統(tǒng)節(jié)日專題講座及文化體驗(yàn)等。文化課程以專題講座為主線、以文化活動為補(bǔ)充，面向?qū)W生，也面向社會。

作為非洲的第一家孔子學(xué)院，內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院在漢辦的幫助下，建立起多媒體教室，在漢語教學(xué)中使用大量來自中國的漢語讀物、教材和音像制品，取得了良好的效果。如今的肯尼亞漢語教學(xué)，從授課到漢語水平資格認(rèn)證都已形成一套完整的體系。內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院已經(jīng)申請到承辦漢語水平考試（HSK和HSKK）的資格，考試在每年的5月和12月進(jìn)行。這些進(jìn)步和發(fā)展無疑給肯尼亞漢語教學(xué)工作者增強(qiáng)了信心。同時，內(nèi)大孔院率先提出“本土教師培訓(xùn)”，通過培養(yǎng)本土教師推動當(dāng)?shù)貪h語教學(xué)的發(fā)展，孔院現(xiàn)已在20所中小學(xué)建立了“漢語言和中國文化”俱樂部，為本土教師提供了一個漢語語言文化的實(shí)踐場所。

2008年12月12日，由中國山東師范大學(xué)與肯尼亞肯雅塔大學(xué)合辦的肯雅塔大學(xué)孔子學(xué)院正式成立。根據(jù)漢辦《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》，孔子學(xué)院的學(xué)生需要修中國文化常識、商務(wù)漢語、長城漢語、漢語基礎(chǔ)對話和聽力技巧等多種課程，除此之外，學(xué)院里還開展了豐富多彩的文化交流推廣活動。比如舉辦了慶祝中華人民共和國六十周年系列活動、中國文化知識系列講座、建立起了乒乓球俱樂部、設(shè)立了漢語俱樂部和漢語角、舉辦了“中國電影周”、成立了中國歌曲演唱組合和太極拳俱樂部等具有中華民族文化特征的機(jī)構(gòu)?？涎潘髮W(xué)孔子學(xué)院院長露絲·恩頓古舊說：“中國文化如此博大精深，發(fā)展孔子學(xué)院為什么要限制自己呢？完全可以把中醫(yī)藥、武術(shù)、刺繡等都引入到孔子學(xué)院的課程中來，這樣可以吸引更多的學(xué)生加入，把學(xué)院辦得更加成功?！敝袊v肯尼亞大使劉顯法在考察肯雅塔孔子學(xué)院時提出，希望孔院能進(jìn)一步完善機(jī)制，凝聚資源，突出辦學(xué)特色，與中央媒體駐肯尼亞機(jī)構(gòu)、中資企業(yè)、華人華僑和其他孔院加強(qiáng)交流合作，積極推廣中文和儒家文化，深化兩國人民友誼。

埃格頓大學(xué)是東非地區(qū)最重要的綜合性大學(xué)之一，其前身是1939年莫里斯·埃格頓伯爵創(chuàng)辦的農(nóng)校，成立之初便以出色的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)而享譽(yù)全國。1998年，為配合南京農(nóng)業(yè)大學(xué)與埃格頓大學(xué)聯(lián)合執(zhí)行的“中肯高教合作計(jì)劃”項(xiàng)目（1995-2002），中國教育部在埃格頓大學(xué)設(shè)立非洲大陸第一個漢語教學(xué)點(diǎn)，該漢語教學(xué)點(diǎn)的設(shè)立為孔子學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。

由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)與埃格頓大學(xué)合作創(chuàng)辦的孔子學(xué)院突出農(nóng)業(yè)特色，積極開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)示范和農(nóng)業(yè)科研活動。作為中方合作院校，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)向孔子學(xué)院選派優(yōu)秀教師和管理人員，提供圖書資料、科研經(jīng)費(fèi)和儀器設(shè)備，啟動農(nóng)業(yè)示范園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)，向孔子學(xué)院總部申請建設(shè)孔子學(xué)院大樓，確?？鬃訉W(xué)院健康運(yùn)作和可持續(xù)發(fā)展。

埃格頓大學(xué)孔子學(xué)院揭牌儀式是中肯建交50周年系列慶?；顒又弧０８耦D大學(xué)孔子學(xué)院的建立，將促進(jìn)中肯兩國農(nóng)業(yè)合作與發(fā)展，打開中肯兩國友好交流的新篇章。瑞伊·穆吉拉代表肯尼亞教育部致辭。他表示，近年來中肯兩國經(jīng)濟(jì)文化交流越來越頻繁，他鼓勵孔子學(xué)院學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為中肯兩國文化教育交流做出新貢獻(xiàn)。

作為全球首家農(nóng)業(yè)特色孔子學(xué)院，埃格頓大學(xué)孔子學(xué)院為埃格頓大學(xué)園藝系本?？茖W(xué)生和碩士研究生開設(shè)了園藝作物保護(hù)、蔬菜栽培和溫室管理等三門農(nóng)業(yè)課程。學(xué)院還開展了農(nóng)業(yè)技術(shù)示范和推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)教育與科研等一系列農(nóng)業(yè)合作活動，為肯尼亞農(nóng)業(yè)發(fā)展和中肯農(nóng)業(yè)合作做出了積極貢獻(xiàn)。中國駐肯尼亞使館將一如既往地支持兩校校際合作及孔子學(xué)院建設(shè)，推動孔子學(xué)院總部、科技部、教育部和農(nóng)業(yè)部等國家有關(guān)部委加大對孔子學(xué)院農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的投入和支持?？鬃訉W(xué)院開設(shè)農(nóng)業(yè)課程，對于探索特色孔子學(xué)院建設(shè)，促進(jìn)中肯兩國農(nóng)業(yè)教育合作與交流，將為兩國建立更加深入、高層次的農(nóng)業(yè)對話奠定良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

莫伊大學(xué)是肯尼亞排名第二的綜合性國立大學(xué)，在校學(xué)生有4萬余名?？鬃訉W(xué)院由莫伊大學(xué)和中國東華大學(xué)合作創(chuàng)建，在肯尼亞西部瓦辛基蘇郡的埃爾多雷特正式揭牌。全球首所以紡織工業(yè)技術(shù)和服裝設(shè)計(jì)為特色的孔子學(xué)院落戶非洲，在教學(xué)中將突出紡織服裝特色。事實(shí)上，紡織科學(xué)與工程是東華大學(xué)的傳統(tǒng)特色優(yōu)勢學(xué)科，從2010年至今，莫伊大學(xué)已有17名學(xué)生在東華大學(xué)取得了紡織工程專業(yè)的碩士或博士學(xué)位。該院主要面向肯尼亞西部地區(qū)，開設(shè)各類漢語課程和文化講座，結(jié)合中國現(xiàn)代紡織服裝工業(yè)和設(shè)計(jì)技術(shù)，為肯尼亞培養(yǎng)具有漢語能力、紡織服裝設(shè)計(jì)和貿(mào)易能力的專業(yè)人士，并擴(kuò)展至當(dāng)?shù)孛癖姾椭行W(xué)生漢語教學(xué)。莫伊大學(xué)孔子學(xué)院方面表示，學(xué)院成立后，他們將在傳播中國語言文化的同時，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)服飾文化，推廣中國紡織工程技術(shù)和服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)，以促進(jìn)肯尼亞本土紡織工業(yè)的發(fā)展。

2014年“兩會”期間，全國政協(xié)委員、國家漢辦主任、孔子學(xué)院總部總干事許琳在接受環(huán)球資訊記者專訪時表示，今后將建立示范孔子學(xué)院，在教漢語的同時還教謀生的本領(lǐng)，使今后的孔子學(xué)院更有特色，彰顯文化的高層次。

十年來，孔子學(xué)院總部共派出5萬多志愿者，為滿足各國民眾學(xué)習(xí)漢語需求，增進(jìn)中外人民相互了解和友誼作出了積極貢獻(xiàn)。許琳表示，文化差異可以通過互相深入了解而友善地化解，使溝通變得暢通無阻。許琳說：“我們鍛煉了一批隊(duì)伍，過去我們向外國人講文化，經(jīng)常講不深入，而且外國人也不感興趣，現(xiàn)在我們的各個孔子學(xué)院，因?yàn)槲覀兊睦蠋熒钤谀?，所在地區(qū)的人都聚集到身邊來了，感覺到從未有過的受歡迎的形式，貼近了外國人的思維、貼近外國人的生活、貼近了外國人的習(xí)慣，積累了很多過去從來不可能積累的經(jīng)驗(yàn)，特別是在文化和教育方面?！?/p>

據(jù)許琳介紹，目前正在實(shí)施的新漢學(xué)計(jì)劃，是孔子學(xué)院更進(jìn)一步推廣中華傳統(tǒng)文化的一個新舉措。這一計(jì)劃共招收了70多名來自30多個國家的學(xué)生來中國攻讀人文學(xué)科的博士學(xué)位。許琳說：“孔子學(xué)院從原來零起點(diǎn)教外國人學(xué)漢語，到現(xiàn)在我們已經(jīng)聚集了，特別對大學(xué)生來說，我們已經(jīng)聚集了一批漢語很好，特別想來中國深造的這么一批學(xué)生。所以我們建立了聯(lián)合博士生在人文社會領(lǐng)域的項(xiàng)目，新漢學(xué)計(jì)劃的目的，就是要培養(yǎng)高端的新的漢學(xué)家?！?/p>

新加坡《聯(lián)合早報(bào)》在名為《孔子再次周游列國》的評論中說：“中國教育部采取主動設(shè)立孔子學(xué)院之舉十分高明”，“它的高明，在于中國不再是被動地等待留學(xué)生來華，而是有意識地培養(yǎng)發(fā)揮哈佛大學(xué)學(xué)者約瑟夫·奈所謂的‘軟力量。”“這種軟力量，既來源于孔子作為東方思想先哲的影響力，更反映出當(dāng)代中國奉行和合之道的主張?！蓖豸斝抡f道。

事實(shí)上，這一主張也引起了社會各界的廣泛關(guān)注。美國《新聞周刊》以孔子像作為封面，以“2.0版孔子”作為封面標(biāo)題，指明中國正在向世界推崇“和合”思想?？鬃訉W(xué)院絕大多數(shù)采用中外合作方式建設(shè)，授課方式因地制宜，各具特色。位于加拿大溫哥華市中心的孔子學(xué)院除培訓(xùn)中文教師外，還在旅游、能源、環(huán)保、體育等領(lǐng)域?yàn)閷I(yè)人員提供全方位培訓(xùn)，自主開發(fā)相關(guān)課程；而坐落在紐約曼哈頓中心的華美協(xié)進(jìn)社孔子學(xué)院不定期開辦中國展覽、當(dāng)代中國講座和青少年周末中文班，并組織美國中小學(xué)生來華旅游。

“與亞洲和歐美國家相比，中國對在非洲開設(shè)的孔子學(xué)院的支援力度更大?！蓖豸斝抡f：“考慮到非洲國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展條件，中國除提供教師、圖書和教學(xué)項(xiàng)目外，還將提供一定數(shù)量的教學(xué)設(shè)備?！?/p>

贊比亞大學(xué)校長史蒂芬·西姆康達(dá)稱，孔子學(xué)院是世界各國人民溝通團(tuán)結(jié)的橋梁之一。史蒂芬說：“非洲的孔子學(xué)院增長非常迅速。現(xiàn)在在非洲30個國家有35所孔子學(xué)院，此外還有10所孔子課堂?？鬃訉W(xué)院在非洲有著非常良好的發(fā)展的前景，孔子學(xué)院已經(jīng)成為了傳播中華文化，增進(jìn)中非友誼，促進(jìn)中非合作的重要的渠道，這必將把我們中非之間的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系推向一個新的高度。”

2013年9月7日，為了進(jìn)一步擴(kuò)大中國和肯尼亞兩國人文交流，慶祝中肯建交五十周年，中國于10日至29日分別在尼日利亞首都阿布賈和肯尼亞首都內(nèi)羅畢舉辦了名為“感知中國”的盛大慶祝活動。在尼日利亞的活動包括“中國館”贈送暨啟用儀式、媒體座談會、中國題材的電視片展映、媒體互訪、推出“中國專版”等；在肯尼亞的活動內(nèi)容包括大型的綜藝晚會、媒體論壇、中國題材電視片展映等。這次活動由中國國務(wù)院新聞辦公室、中國駐尼日利亞大使館和中國駐肯尼亞大使館，以及兩國相關(guān)政府部門共同主辦，是中國在非洲國家舉辦的一次重要人文交流活動。

國際社會也對中國對外漢語教學(xué)的發(fā)展提出建議，如仿照各國的語言推廣機(jī)構(gòu)，成立孔子學(xué)院總部，由國家元首擔(dān)任名譽(yù)職務(wù)，將漢語推廣作為新興文化產(chǎn)業(yè)等?？鬃訉W(xué)院實(shí)際上是中國學(xué)院，是中國向世界展示自己的窗口。長期以來，中肯雙方高層領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了多次的國事訪問，彼此都關(guān)注著兩國貿(mào)易的發(fā)展，在互訪中形成了親密的貿(mào)易戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，中肯之間的貿(mào)易進(jìn)出口貨量也在不斷增加。這毫無疑問也加大了對雙方文化的進(jìn)一步了解的需求?？夏醽喌目鬃訉W(xué)院正在這條道路上奮進(jìn)，告別了早期簡單的漢語教學(xué)和文化的初級交流，孔子學(xué)院開始擁有各自的特色，也肩負(fù)著更厚重的責(zé)任?？鬃訉W(xué)院的存在與發(fā)展可以使世界各地的人們以更好的方式認(rèn)真直接地溝通，討論目前的社會和文化問題，關(guān)注國與國之間的合作與交流，構(gòu)建更加和諧的國際關(guān)系，塑造共同的未來。