沈嵐嵐

【摘要】筆者是有著多年教學(xué)經(jīng)驗的英語老師，并在中小學(xué)各階段都有過任職經(jīng)。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗積淀，筆者深知興趣對于英語學(xué)者在學(xué)習(xí)英語過程中的重要性。于是在本文中，筆者基于現(xiàn)任職的中等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，探討了一些可以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方法。

【關(guān)鍵詞】英語 教學(xué) 職中 興趣

職業(yè)中學(xué)的學(xué)生的英語素質(zhì)本來就低，加上他們平時對學(xué)習(xí)總是抱著無所謂的態(tài)度，造就了課上一大批精神渙散、注意力無法集中的學(xué)生。在這樣的教學(xué)背景下，對于我們英語老師來說是極具困難及挑戰(zhàn)性的。我們無法在短時間內(nèi)改變學(xué)生的英語整體水平，但是我想我們英語教師可以盡力讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，一旦學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，那么在好奇和對知識渴望的驅(qū)動下，學(xué)生就會自發(fā)性地投入到學(xué)習(xí)中去，探究知識中蘊藏著的奧秘。俗話說得好：“興趣是學(xué)習(xí)之父”?，F(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰也曾說過：“所有智力方面的工作都要依賴興趣”。興趣的培養(yǎng)必將使學(xué)生終生受益。那么作為一線的英語教師，我們?nèi)绾尾拍芤龑?dǎo)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持良好的興趣呢？

一、用愛架起師生情感的橋梁，用愛喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

作為教師的我們在教育、教學(xué)活動中經(jīng)常會對自己的學(xué)生有著不同的期待，積極地期待自己的學(xué)生都能往更好的方向發(fā)展，往往我們會對坐在前排尤其第一排的學(xué)生這種期待更強烈，因為他們最容易進入我們的視野范圍、得到我們最多的關(guān)注，所以他們的進步也會較其他學(xué)生更明顯。這就印證了美國著名心理學(xué)家羅森塔爾在他的期待效應(yīng)實驗中的成功。期待效應(yīng)可以被簡單地理解為：“說你行，你就行；說你不行，你就不行?！彼?，要想使學(xué)生發(fā)展得更好，教育者就應(yīng)該向他們傳遞出積極的、誠心的期望，使受教育者朝著教育者的期望方向去發(fā)展。

二、利用文化知識增進學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

1.書本文化知識?？梢哉f課本是學(xué)生獲得英語知識的最主要、最直接的途徑。學(xué)生從課本中能獲得大量的文化知識，這些文化知識蘊藏著英語學(xué)習(xí)的精髓，只要學(xué)生稍加留意，就能體會其中的奧秘，比如，在職業(yè)中學(xué)英語教材一年級的第二冊課本Unit 3 At the Market一單元中，有這樣的一篇主題為“Buy Nothing Day”的文章，開頭是這樣的：For many people， the last weekend of November kicks off the holiday shopping season. But a growing number of people are celebrating a different kind of holiday. It is called Buy Nothing Day. 讀到這里，我就引導(dǎo)學(xué)生思考這樣一個問題，為什么這個Buy Nothing Day要在11月份最后一個周末開展呢？讓學(xué)生查找和思考，吸引學(xué)生通過討論和查閱，原來每年11月份的最后一個周末在西方為Black Friday Holiday，每年到這個時候就是西方的購物熱潮。在這個時候舉行這個Buy Nothing Holiday鼓勵人們少購物是契合這個時機的。再引導(dǎo)學(xué)生往下讀：Participants go to big shopping centers and malls and hand out leaflets about the bad effects of shopping. Other participants cut up their credit cards in public.讀到這里，我不禁要問學(xué)生：參與者們?nèi)ジ鞔筚徫镏行暮蜕虉龇职l(fā)那些購物帶來壞影響的小冊子，還有當(dāng)場剪掉他們的信用卡，這在國內(nèi)的環(huán)境下是否行得通？學(xué)生恍然大悟，原來這是文化差異。了解不同國家的不同文化，會讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的興趣大大增加。

2.生活中的英語常識。隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，溝通的日益緊密，一些外來的洋文化逐漸滲透到我們的生活中來，例如“巴士”、“引擎”等，為什么不直接說公共汽車和發(fā)動機呢？其實不難發(fā)現(xiàn)這兩個詞是來自英文“bus”和“engine”的諧音翻譯，及時讓學(xué)生領(lǐng)會其中的緣由，會讓學(xué)生在腦海里留下非常深刻的印象，會引領(lǐng)他們對日常生活中的英語的探索意識，進而對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣。

三、努力創(chuàng)設(shè)情境，不斷激發(fā)興趣

職中的學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語缺乏一種主動意識，我們英語老師得動點腦筋、想點法子在課上吸引他們的注意力。例如我在教授職中英語課本第一冊Unit 9 Time to Celebrate！這一單元時，在課前，我精心地構(gòu)思了我的PPT的活動設(shè)計，俗話說得好， “良好的開端是成功的一半”。在導(dǎo)課部分我用了個Poker Game（撲克游戲）去讓學(xué)生學(xué)習(xí)各類節(jié)日和相關(guān)的節(jié)日慶?；顒?。每張撲克的正面我都放上了班上某位學(xué)生的照片，學(xué)生一翻牌，牌底下顯示的是該為學(xué)生最喜歡的節(jié)日及特征。通過在教室內(nèi)顯示頻上翻翻牌，猜猜節(jié)日，說說節(jié)日故事的方式，學(xué)生們自然而然地將這些節(jié)日知識印到了自己腦海中，關(guān)鍵問題是這種人—機互動、師—生及生—生互動的學(xué)習(xí)方式是建立在快樂的基礎(chǔ)上的，而不是學(xué)得很吃力。

四、巧妙編排授課內(nèi)容，喚起興趣

語法是英語教學(xué)中最難的一個方面。如果有學(xué)生問我如何提高他們的語法水平，作為英語教師的我們最常推薦的就是多查看語法書，多做語法練習(xí)。講講容易，但是語法學(xué)習(xí)是非常枯燥的，實際上只要我們英語教師稍微動動腦筋，有時候就能講復(fù)雜的語法知識化繁為簡，會有事半功倍的效果。

“教無定法，貴在得法”。作為新一代的英語教師，我們必須要有自己的個性化追求及創(chuàng)造，不斷地鉆研、總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗，針對職中學(xué)生的實際情況最優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。相信，只要在我們的不懈努力和開動腦筋之下，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣和效率都會大大提高。

參考文獻：

[1]賈冠杰.現(xiàn)代英語教學(xué)論[J].國防工業(yè)，2014.

[2]閆桂琴.中學(xué)英語教學(xué)論[M].北京師范大學(xué)出版社，2010.