摘要：高校學(xué)報是高校教師及科研人員學(xué)術(shù)研究成果展示的平臺，也是學(xué)術(shù)交流的紐帶，更是提升高校教師教學(xué)水平和科研實力的有效途徑。高校學(xué)報應(yīng)積極搭建好學(xué)術(shù)研究的平臺，努力為高校教師和科研人員服務(wù)，以提升高校的教育教學(xué)水平和科研能力。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)報;平臺;教學(xué);科研服務(wù)

中圖分類號：G642 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）35-0005-02

一、前言

據(jù)統(tǒng)計，我國目前有期刊9000余種，其中高校學(xué)報2000余種。高校有重點高校和非重點高校之分。高校學(xué)報一般是高等學(xué)校主辦的，反映高校教學(xué)和科研成果的學(xué)術(shù)理論刊物，是國內(nèi)外公開發(fā)行的，供各類教學(xué)及科研人員展示學(xué)術(shù)研究成果，交流學(xué)術(shù)研究進(jìn)展的窗口和平臺。作為以反映本校科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論期刊，高校學(xué)報無疑要重點反映本校的理論研究成果。高校學(xué)報的主要任務(wù)是研究和創(chuàng)新，而非時尚或教育。高校學(xué)報刊登的敘述論文應(yīng)當(dāng)是高水平的學(xué)術(shù)性、科學(xué)性論文，也就是能夠站在學(xué)術(shù)研究的前沿領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)術(shù)潮流，反映學(xué)術(shù)研究最新成果的論文，其結(jié)論要能經(jīng)得起時間、實踐的檢驗。然而，普通高校學(xué)報上高質(zhì)量、創(chuàng)新性的論文并不多。高校學(xué)報的級別雖然不是因?qū)W校的級別而確立，但是無疑重點高校云集了眾多的著名專家和學(xué)者，他們的研究更具有前沿性和建設(shè)性。他們的學(xué)術(shù)研究成果會優(yōu)先考慮自己高校的學(xué)報。因此，他們在學(xué)報發(fā)表文章，相應(yīng)的學(xué)報名氣也會因此大增。而地方高校學(xué)報，由于優(yōu)質(zhì)稿源不足，要想擴大學(xué)報的影響、提高知名度，就必須獨辟蹊徑，尤其是新升本的地方高校，由于缺乏優(yōu)勢學(xué)科，專家隊伍尚不完善，就更加需要走特色之路。

二、創(chuàng)辦特色欄目吸引優(yōu)質(zhì)稿件

地方高校學(xué)報一般都是綜合性的學(xué)術(shù)期刊，具有自己明確的辦刊宗旨和辦刊方向。在堅持學(xué)報辦刊宗旨的前提下，同時設(shè)有相對穩(wěn)定的欄目。地方高校學(xué)報依據(jù)獨有的地域文化特色或者優(yōu)勢學(xué)科或地方歷史名人來設(shè)置欄目，是對高校學(xué)報所處的地方經(jīng)濟、文化、社會、歷史等資源倍感驕傲與深刻理解思考的結(jié)果，是對學(xué)校學(xué)術(shù)資源與科研能力的深度挖掘。

特色欄目要保持連貫，要保證稿源的充足性和連貫性，才能取其精華。不管是學(xué)術(shù)名家還是研究新人，只要其研究成果具有學(xué)術(shù)價值，不論作者身份如何，都給予發(fā)表。

地域文化特色欄目的形成是有其規(guī)律可循的。不少學(xué)者對此也進(jìn)行了研究，我們可以從四個方面總結(jié)地域文化特色欄目的形成特點：一是以民族文化研究為特色創(chuàng)設(shè)的欄目;二是以古地名、古國名、古朝代名稱為特色創(chuàng)設(shè)的欄目;三是以區(qū)域文化為特色創(chuàng)設(shè)的欄目;四是以歷史政治文化名人為特色創(chuàng)設(shè)的欄目。這說明學(xué)報地域文化特色欄目的產(chǎn)生是與其所處的知識環(huán)境、地域特征密不可分的。

通過優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)立欄目，既可以將本校優(yōu)秀的專業(yè)予以推廣，吸引更多專業(yè)同行投稿，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，又可以督促本校教師不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)該學(xué)術(shù)領(lǐng)域前沿的新知識，與時俱進(jìn)，通過申報課題、參加學(xué)術(shù)研討會、進(jìn)修學(xué)習(xí)等途徑，不斷有創(chuàng)新的成果。這其中包括具有創(chuàng)新性的技術(shù)、創(chuàng)新性的方法、創(chuàng)新性的觀點等多方面。這些成果再次形成科研論文，學(xué)報為其提供科研成果展示的平臺，大家共同學(xué)習(xí)，相互交流，共同進(jìn)步，才能真正意義上體現(xiàn)了學(xué)報的價值。

通過歷史文化名人設(shè)置欄目，如果是已故的名人，那么設(shè)置相應(yīng)的研究欄目既是對歷史文化名人的尊敬與懷念，對后人起到鞭策的作用，也可以邀約這方面研究的專家賜稿，擴大稿源;若是還健在的文化名人，那么還可以邀請該名人擔(dān)任特邀嘉賓，邀請其將最新的論著刊載在學(xué)報上，并邀請同行的專家學(xué)者撰寫書評或觀后感，以此形成研究的思潮，更可以提升學(xué)者的知名度和影響力，學(xué)報相應(yīng)的稿源也會逐漸增多。名人專家和學(xué)報都可以達(dá)到雙贏。

高校學(xué)報要在整體上有長足的進(jìn)步，有廣泛的影響力。辦好特色欄目就是高校學(xué)報打造高品質(zhì)期刊和提升刊物學(xué)術(shù)影響力的必要途徑。

三、特聘欄目主持人搭建交流平臺

如果一個期刊沒有自身的特點，缺乏欄目創(chuàng)新和精心設(shè)計，那么不僅會掩蓋優(yōu)勢項目和特色文章的光芒，更不利于期刊的發(fā)展，而且也導(dǎo)致了社會資源的浪費。

特聘欄目主持人也是擴大欄目建設(shè)、提高學(xué)術(shù)質(zhì)量、吸引更多優(yōu)質(zhì)稿件的途徑之一。欄目主持人的概念，最早是由《南京大學(xué)學(xué)報》在2000年提出的，他們也是從當(dāng)年的第一期開始采用欄目主持人這一特色的辦刊方式。之后很多高校學(xué)報都相繼推出欄目主持人。邀請該學(xué)術(shù)領(lǐng)域知名的專家學(xué)者擔(dān)當(dāng)欄目主持人，是學(xué)術(shù)期刊及特色欄目可持續(xù)發(fā)展的重要保障之一。例如《濱州學(xué)院學(xué)報》“孫子研究”欄目，就聘請了中國孫子研究的權(quán)威人物——趙海軍博士擔(dān)任欄目主持;《贛南師范學(xué)院學(xué)報》“客家研究欄目”聘請江西省高校人文社科重點研究基地贛南師范學(xué)院客家研究中心合辦;《唐都學(xué)刊》“倫理學(xué)研究”欄目邀請中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員、中國倫理學(xué)會秘書長孫春晨教授擔(dān)任欄目主持。上述舉措大大提高了刊物和欄目的知名度，也吸引了一大批優(yōu)質(zhì)稿件，很多文章都被相繼轉(zhuǎn)載或收錄。

聘請專家學(xué)者擔(dān)任欄目主持人是增強學(xué)報欄目力量的較好辦法，他們都是有一定影響力的專家學(xué)者。他們在本學(xué)科和本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高的學(xué)術(shù)造詣，對本學(xué)科的前沿學(xué)術(shù)信息有較全面的了解。憑著自身的科研能力，通過洞察分析，熟知前沿的學(xué)術(shù)信息。同時作為專家學(xué)者的欄目主持人有其得天獨厚的學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢，他們有自己的學(xué)術(shù)團(tuán)隊，也在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)頗具影響力和號召力，能夠吸引一大批的優(yōu)質(zhì)稿件。

近年來，日益激烈的期刊同質(zhì)化現(xiàn)象加劇了競爭，期刊的競爭逐步由發(fā)行量競爭、質(zhì)量競爭升級為特色競爭。但是，學(xué)術(shù)期刊千篇一律的現(xiàn)狀使得其生存與競爭的能力相當(dāng)弱，為了改變這一狀況，各個學(xué)報編輯部可以邀請知名學(xué)者擔(dān)任欄目主持人。既可以利用名家的知名度吸引優(yōu)質(zhì)稿源，也可以通過專家的宣傳，將他的學(xué)生或者同行的優(yōu)質(zhì)稿件吸引到刊物。

學(xué)術(shù)重在交流，才能發(fā)展，高校學(xué)術(shù)期刊要做到欄目的創(chuàng)新和深入，就要擴大辦刊視野，把組稿約稿的范圍擴大到國內(nèi)甚至海外，吸引國內(nèi)外學(xué)術(shù)同仁參與探討，甚至形成學(xué)術(shù)爭鳴，最終逐漸形成一支實力雄厚的研究力量，為學(xué)術(shù)期刊保證充足的優(yōu)質(zhì)稿源。

當(dāng)然，我們更加期望高校學(xué)報能夠成為國內(nèi)外專家學(xué)者學(xué)術(shù)交流的平臺。

四、做好外聯(lián)工作吸引優(yōu)質(zhì)稿件

打造優(yōu)勢學(xué)科，不僅僅是學(xué)校和院系要積極努力的，學(xué)報編輯部作為高校學(xué)術(shù)研究的重要組成部分，也要積極為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)報的宗旨就是要為學(xué)校的發(fā)展和科研做好服務(wù)。因此，學(xué)報編輯部要積極與校內(nèi)外專家學(xué)者取得聯(lián)系，保持良好的溝通，了解相關(guān)專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和他們的研究進(jìn)展，同時利用校內(nèi)專家學(xué)者的學(xué)術(shù)背景，積極爭取校外專家甚至海外學(xué)者的相關(guān)優(yōu)質(zhì)稿件，以高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究水平和積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度帶動本校的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。一方面，要深入挖掘本校教師和科研人員的科研潛力，吸引、鼓勵本校教職工和科技工作者把優(yōu)質(zhì)稿件投向本校學(xué)報;另一方面，要圍繞本校的學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)定位，有選擇地吸收優(yōu)質(zhì)外稿，尤其是要向國內(nèi)外名牌高校的專家學(xué)者和學(xué)術(shù)帶頭人約稿，以帶動本校相應(yīng)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

同時，在辦刊工程中，高校學(xué)報要堅持“開門辦刊”的辦刊思路。打破學(xué)報一貫的“內(nèi)向式”、“被動式”的辦刊模式。堅持實行開門辦刊，積極約稿。既要把握學(xué)術(shù)研究的前沿學(xué)科，又要注重與學(xué)科建設(shè)緊密聯(lián)系，鼓勵理論與實踐相結(jié)合。并且編輯應(yīng)在掌握學(xué)科動態(tài)的基礎(chǔ)上，通過參加學(xué)術(shù)研討會、論壇、編輯實務(wù)培訓(xùn)等多種途徑，有針對性地、主動地向校內(nèi)外專家約稿，精心編輯、集中刊發(fā)具有先進(jìn)研究水平的或具有建設(shè)性的、和實際生產(chǎn)生活密切相關(guān)的研究論文，也有助于壯大學(xué)報的作者隊伍，進(jìn)一步提升研究的整體水平。學(xué)報編輯要加強與本校校內(nèi)學(xué)科帶頭人、基金項目或課題負(fù)責(zé)人的聯(lián)系和交流，及時掌握課題進(jìn)展情況，對專家學(xué)者的優(yōu)質(zhì)稿件優(yōu)先發(fā)表。全面提高刊物質(zhì)量，凸顯品牌特色。

五、總結(jié)

高校學(xué)報要提升辦刊品位、擴大影響，就必須對欄目的選題及策劃予以高度重視，通過學(xué)習(xí)和分析各大優(yōu)秀高校學(xué)報的辦刊經(jīng)驗來看，凡是知名度高、影響較廣泛的學(xué)術(shù)刊物，幾乎全部獨具匠心地設(shè)置了具有個性優(yōu)勢的特色欄目并且有特邀專家擔(dān)任欄目主持人。

作為高校學(xué)報，應(yīng)以服務(wù)地方政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展為己任，為高校教師及科研人員學(xué)術(shù)研究成果的展示和交流提供平臺，不斷努力，突出自身特色，辦出精品期刊。

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