陳伶　尹輝　楊曉暉

摘要：在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作一直是黨建工作的重點(diǎn)，是為黨培養(yǎng)合格社會(huì)主義接班人的重要舉措，是提高黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的需要。本文對(duì)當(dāng)前高校青年教師黨員發(fā)展過(guò)程中面臨的新情況以及存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，積極探索高校在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作的途徑和方法。

關(guān)鍵詞：高校；青年教師；發(fā)展黨員

中圖分類號(hào)：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）39-0024-02

高校青年教師是指年齡在35歲及以下的青年群體，他們是在改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及經(jīng)濟(jì)全球化、信息化這樣的社會(huì)大背景下成長(zhǎng)與發(fā)展起來(lái)的，思維活躍，精力充沛，是高校的未來(lái)和希望，是高校改革、建設(shè)、發(fā)展的骨干。做好青年教師黨員發(fā)展工作一直是黨建工作的重點(diǎn)，是為黨培養(yǎng)合格社會(huì)主義接班人的重要舉措。黨的十六大報(bào)告特別提到要注意在高知群體中發(fā)展黨員，而高校青年教師正屬于這個(gè)群體。

目前，青年教師中黨員的比例有相當(dāng)一部分是入職時(shí)帶進(jìn)來(lái)的，切實(shí)做好在高校青年教師中培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀分子入黨的工作，保證高素質(zhì)的青年教師黨員數(shù)量的穩(wěn)步提升，是當(dāng)前高校黨建面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。積極做好青年教師的黨員發(fā)展工作，有利于優(yōu)化黨員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。同時(shí)，黨組織將青年教師團(tuán)結(jié)起來(lái)，積極引導(dǎo)培養(yǎng)，發(fā)展優(yōu)秀分子到黨內(nèi)來(lái)，可以加強(qiáng)黨在廣大青年教師和黨外群眾中的影響，發(fā)揮黨對(duì)高校的政治核心作用，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，有利于保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，從而保障高校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、高校青年教師黨員發(fā)展工作的問(wèn)題及成因分析

近年來(lái)，各高校黨組織按照黨中央和學(xué)校黨委的要求，采取各種有利措施，普遍加大優(yōu)秀青年教師的發(fā)展力度，總體上取得一定的成績(jī)，但還存在一些不足和問(wèn)題，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.自身原因。近年來(lái)，隨著高校內(nèi)部管理體制改革的推進(jìn)，教師工作考核的壓力增大，出國(guó)進(jìn)修、職稱晉升的競(jìng)爭(zhēng)也日益明顯，大多數(shù)青年教師忙于寫(xiě)論文、做科研、提職稱。同時(shí)，住房、收入、子女教育也是他們面臨的突出問(wèn)題。青年教師面臨著工作和生活的雙重壓力，無(wú)暇顧及政治上的發(fā)展，入黨熱情不高。有的青年教師認(rèn)為入黨后參加組織生活會(huì)占據(jù)不少時(shí)間，影響業(yè)務(wù)發(fā)展；有的教師存在一些片面認(rèn)識(shí)，認(rèn)為只要做好本職工作，是不是黨員沒(méi)有關(guān)系，從而忙于追求學(xué)術(shù)進(jìn)步，缺乏向黨組織靠攏的積極性。

2.組織原因。教師黨支部作為基層組織，個(gè)別沒(méi)有嚴(yán)格的組織生活，或者組織生活流于形式，對(duì)青年教師吸引不夠。有些支部很少召開(kāi)溝通會(huì)，教師之間缺乏交流機(jī)會(huì)，青年教師來(lái)校工作多年，也沒(méi)有人關(guān)心過(guò)他們的工作和生活，沒(méi)有感受到組織的溫暖。有些支部對(duì)發(fā)展青年教師入黨的重要性認(rèn)識(shí)不足，忽視對(duì)青年教師的引導(dǎo)作用，對(duì)青年教師的培養(yǎng)、教育、發(fā)展工作無(wú)計(jì)劃、無(wú)措施、無(wú)對(duì)象，甚至幾年都沒(méi)有發(fā)展青年教師入黨，直接影響著發(fā)展青年教師入黨的工作力度和效果。

3.社會(huì)原因。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，黨內(nèi)一些領(lǐng)導(dǎo)干部蛻化變質(zhì)，腐敗墮落，嚴(yán)重地?fù)p害黨的形象和威信，動(dòng)搖一些青年教師對(duì)黨的信念。部分教師學(xué)術(shù)不端，急功近利，職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化，使得一部分青年教師在思索觀望，其人生觀、世界觀和價(jià)值觀也在發(fā)生著深刻的變化，深層次的思想困惑不解決，會(huì)影響其加入黨組織的動(dòng)力和愿望。

4.外部原因。在當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，各種思潮此起彼伏，中西文化在多層面上沖突與交融。近年來(lái)，留學(xué)回國(guó)和出國(guó)訪學(xué)的高校青年教師比例提高，其群體特征明顯：知識(shí)層次高，思想活躍，視野開(kāi)闊，在重視自身專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、帶來(lái)新思想的同時(shí)，受西方思潮影響，更追求自由觀念，希望少一些組織紀(jì)律的約束，從而游離于黨組織之外。

二、加強(qiáng)高校青年教師黨員發(fā)展工作的有效途徑和對(duì)策

由于上述種種原因，造成目前高校青年教師中普遍存在入黨積極性不高，持觀望態(tài)度。各級(jí)黨組織務(wù)必要高度重視這種現(xiàn)象，深入分析原因，采取系列措施，務(wù)實(shí)解決問(wèn)題，加大對(duì)青年教師的發(fā)展力度。

1.提高領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作方式，更新觀念，因勢(shì)利導(dǎo)，吸引更多的優(yōu)秀青年教師積極向黨組織靠攏。各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必提高認(rèn)識(shí)程度，加大工作力度，對(duì)那些在工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師做到政治上愛(ài)護(hù)、事業(yè)上激勵(lì)、生活上關(guān)心、感情上溫暖，努力形成職責(zé)明確、上下合力的發(fā)展黨員工作的新格局。一是圍繞中心工作開(kāi)展支部工作，創(chuàng)新支部工作方式。高校的中心工作是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，青年教師是落實(shí)高校中心工作的中堅(jiān)力量。黨支部圍繞青年教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)展工作，為他們搭建干事的舞臺(tái)，提供發(fā)展的空間，用事業(yè)造就人才，激發(fā)他們的政治熱情。二是更新觀念，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，變“坐門(mén)等客”為“領(lǐng)客進(jìn)門(mén)”。如通過(guò)召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)，發(fā)放“新教師工作手冊(cè)”，解答他們關(guān)注的人才培養(yǎng)、考核聘任、職務(wù)晉升、出國(guó)進(jìn)修、科研立項(xiàng)等一系列問(wèn)題，同時(shí)與工會(huì)通力合作，及時(shí)解決他們?cè)谧》?、子女教育等方面的后顧之憂。黨組織應(yīng)積極采取各種措施關(guān)心青年教師，把政治上的引導(dǎo)和工作、生活上的關(guān)心有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓他們感受到組織的溫暖，吸引更多的優(yōu)秀青年教師向黨組織靠攏。三是因勢(shì)利導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)政治上關(guān)心與業(yè)務(wù)上培養(yǎng)緊密結(jié)合，在青年教師自身發(fā)展目標(biāo)的定位上做好導(dǎo)向作用，倡導(dǎo)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與學(xué)生的思想政治教育實(shí)踐。通過(guò)政策的指揮棒，引導(dǎo)青年教師除了注重業(yè)務(wù)水平提高外，也要加強(qiáng)思想政治素質(zhì)的提升，做到全面發(fā)展。

2.加大對(duì)優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)教育力度，不斷壯大青年教師入黨積極分子隊(duì)伍。各級(jí)黨組織對(duì)青年教師的培養(yǎng)、教育、發(fā)展工作要有計(jì)劃、有措施、有對(duì)象，建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、具有培養(yǎng)潛力的青年教師入黨積極分子隊(duì)伍，是做好高校青年教師發(fā)展黨員工作的前提。對(duì)于優(yōu)秀的青年教師，黨組織應(yīng)主動(dòng)與他們溝通，啟發(fā)和引導(dǎo)他們?cè)谡紊嫌懈叩淖非?。每年年底，各?jí)黨委要同黨支部一起做好青年教師發(fā)展規(guī)劃，做到選好苗，早培養(yǎng)。在培養(yǎng)措施上，進(jìn)一步完善積極分子的考核制度，建立聯(lián)系人制度和培養(yǎng)工作責(zé)任制，定期開(kāi)展與入黨積極分子的談心與交流，督促其改進(jìn)。教師黨支部書(shū)記要及時(shí)選派黨齡長(zhǎng)、威望高的聯(lián)系人主動(dòng)與積極分子談心，踏實(shí)做好培養(yǎng)工作。同時(shí)，注意做好入黨積極分子在流動(dòng)過(guò)程中的培養(yǎng)銜接工作。對(duì)外出學(xué)習(xí)、出國(guó)進(jìn)修、工作借調(diào)的入黨積極分子，建立聯(lián)系制度，落實(shí)相應(yīng)的跟蹤教育和考察培養(yǎng)措施。及時(shí)跟進(jìn)，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。為加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)教育的針對(duì)性和有效性，用科學(xué)理論武裝頭腦，高校應(yīng)創(chuàng)造條件把入黨積極分子送到黨校去感受一種積極向上的政治氛圍，通過(guò)黨校、黨課去感受黨組織的培養(yǎng)教育和幫助。通過(guò)正面引導(dǎo)，提高他們的政治鑒別力，判斷是非，把握正確的政治方向。

3.加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的吸引力和凝聚力。加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)是做好高校青年教師黨員發(fā)展工作的關(guān)鍵。首先，嚴(yán)格規(guī)范教師黨支部的設(shè)置，按系所中心或團(tuán)隊(duì)設(shè)置教師黨支部，有利于圍繞中心工作抓黨建，有利于帶動(dòng)青年教師的業(yè)務(wù)交流和開(kāi)展思想政治教育。其次，教師黨支部應(yīng)加強(qiáng)支部學(xué)習(xí)，根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，校內(nèi)校外的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展主題鮮明、富有意義的黨日活動(dòng)?？梢允抢碚搶W(xué)習(xí)、黨性教育、支部建設(shè)，也可以是問(wèn)題分析、對(duì)策研討、謀劃發(fā)展、落實(shí)任務(wù)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，使黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育緊密圍繞國(guó)家大事和學(xué)校、學(xué)院的改革發(fā)展，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)系本單位的具體實(shí)際，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，提高有效性。再次，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使青年教師中的黨員在實(shí)踐中得到黨性的鍛煉，幫助積極分子堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)他們?nèi)朦h的意識(shí)。只有通過(guò)活動(dòng)青年教師之間才有機(jī)會(huì)交流，才有思想碰撞的平臺(tái)，才能增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能把青年教師凝聚和吸引到黨組織周圍。如組織青年教師參加拓展訓(xùn)練、參觀教育實(shí)踐基地、建立文化廣場(chǎng)、成立讀書(shū)俱樂(lè)部等，通過(guò)有效載體真正達(dá)到實(shí)踐教育的目的。最后，開(kāi)展專題培訓(xùn)，提升教職工黨支部書(shū)記的履職能力。黨支部書(shū)記是支部的核心成員，在政治上起著把關(guān)、導(dǎo)向作用，在處理錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾時(shí)起著協(xié)調(diào)、平衡的作用，選配懂業(yè)務(wù)、威信高、有群眾基礎(chǔ)的黨員為黨支部書(shū)記，加強(qiáng)對(duì)教工黨支部書(shū)記的培訓(xùn)，對(duì)順利開(kāi)展青年教師黨員發(fā)展工作具有非常重要的意義。

4.加強(qiáng)宣傳教育，樹(shù)立典型模范，進(jìn)一步激發(fā)青年教師的政治熱情。當(dāng)前反腐力度及效果深入民心，惠及于民的政策接連出臺(tái)，這對(duì)穩(wěn)定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)政權(quán)，樹(shù)立黨的光輝形象，吸引有理想、有抱負(fù)的青年人加入黨組織有著積極的影響。黨組織要抓住時(shí)機(jī)，加大對(duì)國(guó)情黨史的宣傳，加強(qiáng)對(duì)青年教師的正面引導(dǎo)和教育，讓青年教師深切感受到黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和英雄浴血奮戰(zhàn)的事跡，增強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的信心。同時(shí)，高校要扶正氣，樹(shù)典型，可以通過(guò)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、講座、聯(lián)誼會(huì)、名師講堂、學(xué)術(shù)沙龍等多種行之有效的方式，讓青年教師看到黨的希望，感受身邊榜樣的力量，進(jìn)一步激發(fā)他們的政治熱情。黨的教育要充分發(fā)揮現(xiàn)代化的媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)建政治工作載體。如QQ群、青年博客，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行登載，開(kāi)展大討論；對(duì)先進(jìn)典型加大宣傳，讓廣大青年教師感受到黨員的戰(zhàn)斗力所在。

參考文獻(xiàn)：

[1]董麗敏，蔣大明，李艷濤.高校高層次人才黨員發(fā)展工作的研究與思考[J].北京教育黨建與育人版，2014，（5）.