王小燕

摘 要：中國傳統(tǒng)文化是經(jīng)過五千年文明積淀所留下的寶貴財富，傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化是每一個中國人義不容辭的責(zé)任。當(dāng)前我國的九年義務(wù)教育中也包括對學(xué)生的思想教育，如果能夠?qū)⑽覈鴥?yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入對學(xué)生的思想教育中，那么不僅能夠為初中的思想品德課程增添更多趣味，更重要的是大大增加了學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的了解，學(xué)生對祖國的熱愛也會更加濃厚。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；初中；思想品德；探索

思想品德教育無論是從思想方面還是從品德方面，都與我國的傳統(tǒng)文化有千絲萬縷的聯(lián)系。我國的傳統(tǒng)文化中包含著深厚的思想品德內(nèi)容，如果學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)和了解我國的傳統(tǒng)文化，那么對思想品德課程的了解也會上升到一個新高度。初中思想品德課程的內(nèi)容相對來說還是淺顯易懂的，可以先將一部分相對通俗的傳統(tǒng)文化融入思想品德課程中，這樣更有利于學(xué)生的吸收和理解。

一、潛移默化的教育

初中生剛剛離開小學(xué)，對知識處于一種非?？是蟮臓顟B(tài)，但與此同時，他們的心理又處于青春叛逆期，非常需要正確的知識引導(dǎo)和心理引導(dǎo)。所以，學(xué)?？梢赃m當(dāng)舉辦一些中國傳統(tǒng)文化知識的文化活動，或者是定期舉行一些傳統(tǒng)文化的知識講座或者是定期宣傳，讓學(xué)生在潛移默化中感受到我國傳統(tǒng)文化的強大魅力，這樣也能夠有效輔助相關(guān)教育者將我國的傳統(tǒng)文化融入初中的思想品德教育中。

二、增強學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)

要提高教育者本身對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。只有教師真正將我國的傳統(tǒng)文化融入思想品德的課程教學(xué)中，才能夠給學(xué)生進行授課時，及時將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化通過思想品德課傳授給學(xué)生，從而起到通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)而進一步加深思想品德學(xué)習(xí)的作用。

如果能夠?qū)⑽覈膫鹘y(tǒng)文化科學(xué)合理地融入初中思想品德課程中，那么一方面能夠有效幫助學(xué)生對思想品德課程的學(xué)習(xí)；另一方面還能夠幫助學(xué)生更多地學(xué)習(xí)和了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。因此，將我國的傳統(tǒng)文化融入初中的思想品德教育中，對學(xué)生來講是一件非常切實可行的事情，能夠幫助初步開始學(xué)習(xí)思想品德的學(xué)生起到啟蒙思想的巨大作用。

參考文獻：

王麗娟.將中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化融入思想政治教學(xué)的探索[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014（02）：93-96.