編輯／張艷紅 文／付小平

不當貓爸父親還能怎么做

編輯／張艷紅 文／付小平

今年上半年，一部親子題材的熱播劇《虎媽貓爸》引發(fā)社會廣泛關(guān)注和熱議，尤其是對于“虎媽”和“貓爸”各自的教育理念和方式。如今的家庭，“貓爸”為何盛行？過度溺愛孩子，甚至在孩子面前沒有任何威信的爸爸為何越來越多？這種教育方式，對孩子的成長是否合適？

其實，家庭本身就是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)，由相互聯(lián)系的各部分組成，各部分之間又相互影響。當然，“貓爸”這種過于放任和溺愛的教育方式，對孩子的成長并不合適。在放縱型教養(yǎng)家庭長大的孩子，很難學(xué)習(xí)到自我控制，往往對父母或他人缺乏尊重，甚至?xí)兊冒缘?、自我中心、固?zhí)，很難與同伴相處。

父母教養(yǎng)風(fēng)格的四種類型

父母的教養(yǎng)風(fēng)格會影響孩子應(yīng)對周圍世界的能力。心理學(xué)家鮑姆林德認為家長既不應(yīng)該過度懲罰孩子，也不應(yīng)該淡漠處之，應(yīng)該為孩子訂立一些規(guī)則，并有感情地對待他們。她根據(jù)父母對孩子的關(guān)愛和控制程度，把教養(yǎng)風(fēng)格分為四種類型：

權(quán)威型

父母重視孩子的個性，既對孩子充滿關(guān)愛和溫情，又會給孩子一些限制和約束。權(quán)威型的父母鼓勵孩子獨立，支持孩子的積極行為，親子之間的互動和交流也比較多。在權(quán)威型教養(yǎng)家庭長大的孩子具有良好的自控力，能夠自我獨立，成就感也比較強。他們和同伴關(guān)系融洽，能夠與大人合作，也能很好地應(yīng)對壓力。

忽視型

父母對孩子既缺少關(guān)愛和溫情，也沒有太多約束和限制，基本上對孩子的成長采取放任自流的態(tài)度。在忽視型教養(yǎng)家庭長大的孩子，缺乏社交能力，自控力和獨立能力也較差，自尊水平較低。

專制型

專制型父母強調(diào)控制和無條件的服從，對孩子比較冷漠，缺少關(guān)愛和溫情。他們強加給孩子一些不經(jīng)解釋的規(guī)則，對孩子進行嚴密的限制和控制，還可能會經(jīng)常懲罰孩子，甚至打罵孩子。在專制型教養(yǎng)家庭長大的孩子往往感覺不快樂，更容易感到恐懼和焦慮，形成孤僻和不信任的性格，通常很被動和缺乏溝通技巧。

放縱型

放縱型父母對孩子充滿關(guān)愛和溫情，但極少有要求和限制，他們允許孩子想做什么就做什么。在放縱型教養(yǎng)家庭長大的孩子，很難學(xué)習(xí)到自我控制，往往對父母或他人缺乏尊重，甚至?xí)兊冒缘?、自我中心、固?zhí)，很難與同伴相處。

由此可見，權(quán)威型教養(yǎng)風(fēng)格是和積極的發(fā)展結(jié)果聯(lián)系最緊密的，更有利于培養(yǎng)孩子的自控力。孩子既需要愛和自由，也需要管教和規(guī)則，幫助他們規(guī)范和評價自己的行為。沒有任何規(guī)則和約束，他們可能就難以學(xué)會自我控制。

那么，作為爸爸，如何做才能成為權(quán)威型父親呢？

付小平

復(fù)旦大學(xué)博士，知名親子教育專家，多家報刊專欄作家，“男孩部落”微信公眾平臺創(chuàng)始人，著有《陪孩子一起上幼兒園》《把孩子溫柔地推開》《陪孩子一起幼小銜接》《培養(yǎng)兒童自控力》等家教暢銷書。

溫柔而堅定地守住底線，耐心而堅決地樹立權(quán)威

鮑姆林德指出，一開始，權(quán)威型父母的孩子往往會反抗父母的要求，但是父母對自己所提的要求堅定不移，同時又有足夠的耐心等到孩子變得順從，而不會遷就孩子的不合理要求，也不會以勢壓人，長此以往，孩子最終就會變得更順從。

這就要求父親溫柔而堅定地守住自己的底線，在原則和要求面前不輕易向孩子讓步，耐心而堅決地樹立自己的權(quán)威。否則，孩子很可能得寸進尺，最終令父親難以招架，讓父親的權(quán)威甚至尊嚴逐漸喪失殆盡。

堅持要求孩子做出適當行為

在引導(dǎo)孩子做出符合家長期望的適當行為時，孩子可能會出現(xiàn)不配合甚至故意作對的情況。一旦我們對孩子提出了要求，就一定要做到言出必行，切忌猶豫不決、優(yōu)柔寡斷。如果父親對自己所提的要求和底線都不能堅持，那么孩子就很容易學(xué)會鉆空子。

堅決而耐心地對待不順從行為

當孩子出現(xiàn)不順從行為時，我們不要采用強制性的手段逼迫孩子“就范”，而是需要通過我們的耐心去等待孩子，通過我們的堅決去影響孩子，讓孩子斷了不順從的念頭。孩子雖小，但察言觀色的能力似乎是與生俱來的。如果孩子察覺到自己的不順從行為輕易得逞，那么下一次表現(xiàn)出的很可能就是更大的不順從。最終摧毀的就是父親在孩子心中的權(quán)威和地位。

究竟如何做，才能成為權(quán)威型父親

創(chuàng)建積極、健康、和諧的家庭環(huán)境

父親有責(zé)任為孩子提供積極、健康、和諧的家庭環(huán)境，心理學(xué)研究表明，人的原生家庭對人的一生影響重大。為了對孩子負責(zé)任，家長應(yīng)該做到：

1 不搞家庭暴力（包括冷暴力）；

2 不與家人（尤其是夫妻）在孩子面前吵架；

3 每天花一定時間陪伴孩子（最好是父母一起），讓孩子感受到父母的愛與家庭的溫馨；

4 避免不文明行為，如亂扔垃圾、插隊、公共場所大聲喧嘩等；

5 盡量不說抱怨話，給孩子傳遞樂觀、向上的積極情緒。

順應(yīng)孩子的天性，尊重孩子的選擇

孩子是獨立的個體，不是家長的私有財產(chǎn)，更不是家長的殖民地，孩子和家長都是平等的人。要順應(yīng)孩子的天性、尊重孩子的選擇，父親應(yīng)該做到：

1 學(xué)會傾聽孩子，不把自己的想法和意見強加給孩子；

2 給孩子獨立的權(quán)利和機會，不要包辦孩子的一切；

3 不要看不起孩子，更不要把自己的孩子跟別人的孩子進行比較；

4 尊重孩子的隱私，不偷看孩子的日記，不偷聽孩子的電話和偷看孩子的短信；

5 尊重孩子的選擇，不強迫孩子接受你擅自給其做的選擇。

善于發(fā)掘優(yōu)點，學(xué)會贊美孩子

孩子需要被人發(fā)現(xiàn)，才會充分發(fā)掘自己的潛力。發(fā)掘孩子的優(yōu)點，父親應(yīng)該做到：

1 善于發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點和亮點，并找到孩子的缺點和不足，幫助孩子成長；

2 學(xué)會贊美孩子，一定要真誠、具體、實事求是；

3 不把成績和分數(shù)作為評價孩子的唯一標準，而是關(guān)注孩子的人格培養(yǎng)、身心發(fā)展；

4 對待孩子有耐心，不把自己的壓力和焦慮傳遞給孩子。

允許孩子犯錯，學(xué)會管教孩子

孩子一定有犯錯的時候，也一定有需要改進的地方，父親要學(xué)會引導(dǎo)和管教。如何引導(dǎo)，如何規(guī)范，父親應(yīng)該做到：

1 給孩子犯錯的空間，讓孩子有機會經(jīng)歷和體驗做錯事的后果；

2 對于觸及原則的問題，要及時進行引導(dǎo)，采用合適的方式進行批評；

3 批評孩子要就事論事，不要采用辱罵和體罰等粗暴簡單的方式；

4 對待孩子的價值觀要堅定，前后要一致。

以上這些方面，并不全面，也未必全部適合于所有家庭。所以，爸爸需要結(jié)合自己孩子的特點，因時、因地制宜。