伍文海

（嶺南師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院，廣東湛江524048）

師范院校體育專業(yè)貧困生課外兼職現(xiàn)狀研究
——以嶺南師范學(xué)院為例

伍文海

（嶺南師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院，廣東湛江524048）

以嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生為調(diào)查對(duì)象，研究了其課外兼職活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、類型、途徑、收入等現(xiàn)狀，進(jìn)一步分析了影響體育專業(yè)貧困生兼職行為的因素，最后從學(xué)校層面提出了相關(guān)建議.

師范院校；體育專業(yè)；貧困生；課外兼職

0 引言

師范院校體育專業(yè)的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)成績等原因，多數(shù)生源來自經(jīng)濟(jì)條件落后的農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū).因此，體育專業(yè)的貧困生比例一般高于其他專業(yè)的學(xué)生.在校貧困生主要通過勤工儉學(xué)的方式為家庭減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，課外的兼職收入，是很多貧困生解決生活費(fèi)用的主要來源[1].針對(duì)當(dāng)前師范院校體育專業(yè)貧困生課外兼職的現(xiàn)實(shí)形勢，筆者以嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生為例，了解、分析師范院校體育專業(yè)貧困生課外兼職的動(dòng)機(jī)、類型、途徑、收入等問題，以期得出師范院校體育專業(yè)貧困生課外兼職的普遍現(xiàn)狀.

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以嶺南師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院貧困生作為調(diào)查對(duì)象.

1.2 研究方法

1）文獻(xiàn)資料法.查閱中國期刊網(wǎng)和我校圖書館內(nèi)有關(guān)大學(xué)生兼職的大量論文、書籍及有關(guān)文獻(xiàn)資料.

2）問卷調(diào)查法.查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料和問卷研究方法，結(jié)合嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了《體育專業(yè)學(xué)生課外兼職調(diào)查問卷》，在全院貧困生中共發(fā)放問卷220份，回收220份，有效問卷220份，有效率100%.

3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法.采用Excel等電腦軟件對(duì)有效問卷的結(jié)果進(jìn)行分析整理.

4）邏輯分析法.對(duì)問卷取得的調(diào)查數(shù)據(jù)，通過社會(huì)學(xué)的影響因素進(jìn)行綜合性分析比較.

2 研究結(jié)果與分析

2.1 體育專業(yè)貧困生課外兼職現(xiàn)狀

2.1.1 課外兼職比例

通過有效問卷的統(tǒng)計(jì)，在大學(xué)里做過課外兼職的貧困生高達(dá)220人次，占調(diào)查人數(shù)的100%.該數(shù)據(jù)說明參與課外兼職的學(xué)生比例較高，課外兼職市場較為活躍.調(diào)查結(jié)果顯示：在校內(nèi)兼職的學(xué)生占156人次，校外兼職217人次，校內(nèi)外占的比例分別為70.9%和98.64%，該數(shù)據(jù)說明校內(nèi)外的兼職比例參加度都很高，但比例不平衡，學(xué)生主要以社會(huì)性兼職為主.

通過邏輯分析發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)以上的校內(nèi)外兼職比例失調(diào)，主要是與本校所處的市區(qū)環(huán)境和體育專業(yè)教學(xué)定位有緊密關(guān)系.

2.1.2 兼職動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)，是影響自主行為的主要機(jī)動(dòng)要素，是一個(gè)人自發(fā)處理事情的意愿和行為的表現(xiàn)[2].體育專業(yè)貧困生兼職的動(dòng)機(jī)見表1.根據(jù)表1統(tǒng)計(jì)可知：嶺南師范學(xué)院體育貧困生的課外兼職動(dòng)機(jī)中，50.45%的學(xué)生是為了賺取一定的生活費(fèi)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；19.09%的學(xué)生是為了提高自身的體育專業(yè)技能，提高自身的體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)用能力；還有17.27%的學(xué)生是為了提高自身的社會(huì)生活閱歷，為自身的社會(huì)職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備；而只有2.27%的學(xué)生因?yàn)槠渌鞣矫娴囊蛩囟鴧⑴c課外兼職活動(dòng)，主要是為了打發(fā)課外時(shí)間、交朋友等不以資金收入為目的的兼職行為.

表1 體育專業(yè)貧困生課外兼職動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)表

2.1.3 兼職類型

由于學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，學(xué)生兼職的持續(xù)工作時(shí)間不長，這決定了學(xué)生兼職的類型主要是與專業(yè)相關(guān)的技能工作或短時(shí)間的服務(wù)型工作，調(diào)查結(jié)果見表2.根據(jù)表2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，體育專業(yè)貧困生參與的課外兼職主要是與自身專業(yè)相關(guān)的工作.參與體育活動(dòng)工作和體育比賽裁判工作占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的75.91%；其次就是參與一些較短時(shí)間的社會(huì)服務(wù)類工作，占8.18%；其他課外兼職參與的人數(shù)不多，都是個(gè)別學(xué)生自發(fā)的行為.

表2 體育專業(yè)貧困生課外兼職類型統(tǒng)計(jì)表

通過以上研究數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：體育貧困生的課外兼職主要局限在自身專業(yè)技能上，兼職類型較少.這也從側(cè)面反映了社會(huì)對(duì)體育專業(yè)學(xué)生的需要主要表現(xiàn)在其專業(yè)的知識(shí)與技能上，其他方面的社會(huì)工作對(duì)體育專業(yè)學(xué)生存在一定的偏見.

2.1.4 兼職途徑

隨著多媒體的發(fā)展，大部分貧困生兼職的途徑主要都是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)取得的[3].而嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生課外兼職途徑卻有所不同，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表3.根據(jù)表3的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，在上述6種兼職途徑中，嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生參與的課外兼職主要是通過專業(yè)教師來組織的，比例高達(dá)55.45%，這與其他專業(yè)學(xué)生課外兼職途徑有很大的差異；其次，通過朋友或同學(xué)介紹的兼職途徑占17.73%，位居第2位；而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)招聘只占10.45%，位居第3位.

表3 體育專業(yè)貧困生課外兼職途徑統(tǒng)計(jì)表

通過以上研究數(shù)據(jù)可知嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困的課外兼職主要是由專業(yè)教師組織的，是與嶺南師范學(xué)院學(xué)生專業(yè)技能息息相關(guān)的.在調(diào)查研究過程中發(fā)現(xiàn)，湛江市主要的體育運(yùn)動(dòng)比賽和各機(jī)關(guān)單位組織的體育運(yùn)動(dòng)比賽的工作人員和裁判員大都是嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)的學(xué)生，這也說明專業(yè)教師組織體育專業(yè)學(xué)生課外兼職占學(xué)生兼職途徑較大比例的合理性[4].嶺南師范學(xué)院只有8.18%體育專業(yè)貧困生參與校內(nèi)勤工中心提供的兼職，究其原因，主要是校內(nèi)提供勤工崗位的工作比較繁瑣、無技術(shù)性，收入比較低，每個(gè)月只有200元，學(xué)生普遍缺乏參與熱情，與體育專業(yè)貧困生追求高收入、高經(jīng)濟(jì)效益的特點(diǎn)有著一定的關(guān)聯(lián)性[5]. 2.1.5兼職收入

經(jīng)濟(jì)收入是調(diào)動(dòng)個(gè)人主觀能動(dòng)性的最好方式.對(duì)經(jīng)濟(jì)不寬裕的大學(xué)生來說，金錢的收入是解決生活費(fèi)用的最好方式.兼職收入的高低，在一定程度上成為影響學(xué)生課外兼職積極性的主要因素[6].嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困學(xué)生兼職收入情況見表4.根據(jù)圖表4統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，嶺南師范學(xué)院貧困生課外兼職月均收入在400元以下的占總?cè)藬?shù)的88.63%，其中兼職月均收入200元以下的更是占了63.18%.而兼職月均收入800元以上的只有占了1.81%.

表4 體育專業(yè)貧困生課外兼職收入統(tǒng)計(jì)表

研究發(fā)現(xiàn)，嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生課外兼職的平均月收入比較低，主要是他們課外兼職的機(jī)會(huì)比較少，主要集中在各機(jī)關(guān)單位的體育比賽活動(dòng)中，他們在校期間收入的高峰期主要是每年5月到7月份的各區(qū)體育中考裁判和每年9月到12月份的各單位的比賽活動(dòng)，學(xué)生兼職收入與各機(jī)關(guān)單位比賽活動(dòng)的頻繁性有很大的聯(lián)系.而其余時(shí)間，體育專業(yè)貧困生參與的其他社會(huì)兼職相對(duì)較少，這直接影響到體育貧困生課外兼職的月均收入.另一方面，體育專業(yè)貧困生在校內(nèi)參與的一系列體育裁判工作是義務(wù)工作性質(zhì)，沒有報(bào)酬，這一定程度上也影響到貧困生的兼職收入.

2.2 體育專業(yè)貧困生課外兼職存在的主要問題通過問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)影響嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生課外兼職存在的主要問題有以下幾個(gè)方面. 1）兼職時(shí)間普遍較短.湛江地區(qū)對(duì)于體育專業(yè)學(xué)生的課外兼職需要主要是各類體育競技活動(dòng)，賽程都比較短，而且只在開展過程中需要.體育專業(yè)貧困生課外兼職的時(shí)間沒有持續(xù)性，月均收入不穩(wěn)定.

2）兼職崗位較少.大學(xué)生課外兼職主要從事家教、服務(wù)類兼職工作.在湛江地區(qū)，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展還不完善，對(duì)體育類的家教需求量相對(duì)較少.因高考成績的需要，對(duì)文科、理工科家教需求量比較大，造成了體育專業(yè)學(xué)生課外兼職崗位的壓縮，所以體育專業(yè)貧困生可以選擇的兼職比較少.

3）服務(wù)類崗位傾向于女大學(xué)生.社會(huì)性服務(wù)類崗位主要是面向女性，體育專業(yè)學(xué)生大多是男性學(xué)生，在服務(wù)類崗位兼職競爭中不具有優(yōu)勢，在一定程度造成體育專業(yè)貧困生在服務(wù)類兼職中存在就業(yè)難的問題.

4）湛江市區(qū)兼職崗位容量少.湛江是一個(gè)欠發(fā)達(dá)的中等城市，處于廣東省粵西地區(qū)，以農(nóng)業(yè)、漁業(yè)為主，工業(yè)不發(fā)達(dá)，城區(qū)內(nèi)主要是各類服務(wù)業(yè)場所.市場就業(yè)崗位容量不大，市區(qū)內(nèi)能提供給大學(xué)生的課外兼職活動(dòng)崗位也比較少.

總得來說，嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生課外兼職的問題，主要表現(xiàn)在所處地理位置上.當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，體育專業(yè)學(xué)生課外兼職的崗位相對(duì)較少；同時(shí)體育專業(yè)學(xué)生在社會(huì)性服務(wù)類兼職中不占有優(yōu)勢，只能從事與體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)的工作，這給體育專業(yè)貧困生的課外兼職造成了一定的困難.

2.3 體育專業(yè)貧困生課外兼職影響因素

工作是取得勞動(dòng)報(bào)酬的一種社會(huì)性行為.學(xué)生課外兼職也是一種社會(huì)性工作，學(xué)生課外兼職存在著各方面的影響因素[7].以下主要從個(gè)人、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)的角度羅列了幾種影響學(xué)生兼職行為的因素.通過調(diào)查得到的數(shù)據(jù)見表5.從表5中可看出，上述幾個(gè)角度均對(duì)體育專業(yè)貧困生課外兼職存在重大的影響.體育專業(yè)貧困生主要課外兼職活動(dòng)就是與專業(yè)相關(guān)的各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽活動(dòng)，學(xué)校所處的地理位置上，社會(huì)性的比賽較少，沒法保障體育專業(yè)學(xué)生課外兼職穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入[8]；而校內(nèi)相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)開展與課外參與，占據(jù)體育專業(yè)貧困生大量課外活動(dòng)時(shí)間，但校內(nèi)各類體育活動(dòng)參與沒有任何報(bào)酬，不納入學(xué)生課外兼職收入，這直接影響到嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生課外月均兼職收入，成為嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生課外兼職的重要影響因素.

表5 影響體育專業(yè)貧困生課外兼職因素調(diào)查統(tǒng)計(jì)

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

體育專業(yè)學(xué)生課外兼職已經(jīng)是非常普遍現(xiàn)象，特別是家庭困難學(xué)生，假期生活都與課外兼職緊密聯(lián)系[9].體育專業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間去兼職賺錢解決生活費(fèi)用，在參與過程中普遍認(rèn)識(shí)到提高自己的實(shí)踐能力作用.表現(xiàn)為在課外兼職過程中渴望能得到別人的認(rèn)可尤其是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，希望有更多機(jī)會(huì)在他人面前展示自己，更好地樹立自己的自信心.課外兼職對(duì)體育專業(yè)學(xué)生自身的運(yùn)動(dòng)技能社會(huì)適應(yīng)性有重要實(shí)踐意義，通過課外兼職的經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)，能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、裁判技能的提升，有助于體育專業(yè)學(xué)生的人材培養(yǎng).

研究結(jié)果表明嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生課外兼職主要?jiǎng)訖C(jī)是解決大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，減輕家庭負(fù)擔(dān)；課外兼職主要類型是與體育專業(yè)高度相關(guān)的社會(huì)體育競賽活動(dòng)；主要途徑是由專業(yè)教師推薦或組織的相關(guān)體育活動(dòng)競賽；影響嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生課外兼職的主要因素，一是學(xué)校當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，人對(duì)業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)的追求檔次低，對(duì)體育專業(yè)人才需求量不大；二是校內(nèi)各類體育競賽活動(dòng)開展所需的工作人員與裁判員的工作沒有報(bào)酬，這些因素均制約著嶺南師范學(xué)院體育專業(yè)貧困生課外兼職的收入.

3.2 建議

1）學(xué)校應(yīng)當(dāng)把校內(nèi)各類體育競賽的組織開展納入到大學(xué)生課外兼職活動(dòng)中，按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)給予體育專業(yè)貧困生工作人員以及裁判員一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助.

2）學(xué)校將承辦的社會(huì)各項(xiàng)體育活動(dòng)市場化，支持體育專業(yè)貧困生參加各類競賽裁判工作，并給予與市場化相適應(yīng)的合理報(bào)酬.

3）提供體育專業(yè)貧困生參加社會(huì)性競賽裁判工作的機(jī)會(huì)，以扶持體育專業(yè)貧困生課外兼職收入.支持他們的課外兼職行為，使他們較早地接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì).同時(shí)也可以讓體育專業(yè)貧困生體味生活的艱辛，不斷地充實(shí)、鍛煉自己，培養(yǎng)交際、處事等方面的能力，為以后找工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

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（責(zé)任編輯 鈕效鹍）

Towards Part-time Jobs of Disadvantaged Students Majoring in Sports in Normal Universities:A Case Study of Lingnan Normal University

WU Wen-hai
（School of Sports Science，Lingnan Normal University，Zhanjiang,Guangdong524048，China）

Taking poverty-stricken students majoring in sports in Lingnan Normal University as respondents，this paper looks into their motivations，types，means and earnings of their part-time jobs.Furthermore，it analyzes relevant underlying factors that drive or influence the behavior of taking part-time jobs，and concludes by providing suggestions at the institutional level.

normal university；sports major；poverty-stricken student；part-time job

G807

：A

：1673-1972（2015）06-0124-05

2015-05-22

伍文海（1985-），男，廣東茂名人，助教，主要從事體育教育研究.