聶犇

【摘要】在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新是很必要的，這里提出了計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的具體優(yōu)化策略，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生有效進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效就業(yè)意義重大。

【關(guān)鍵詞】高職；計(jì)算機(jī)；就業(yè)導(dǎo)向；教學(xué)模式；優(yōu)化策略

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求更高了，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)人才要求。尤其是高職院校的計(jì)算機(jī)教師還存在諸多問題，所培養(yǎng)的學(xué)生社會(huì)針對(duì)性，企業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后很難有效就業(yè)。高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)以培養(yǎng)高技能計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生有效就業(yè)為宗旨，因此，在高職計(jì)算機(jī)教育過程中，要能夠以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)教學(xué)模式的優(yōu)化創(chuàng)新，為學(xué)生有效就業(yè)提供保障。

一、高職計(jì)算機(jī)教學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新的必要性

目前，在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中還存在諸多問題，比如，計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容的理論性強(qiáng)，實(shí)踐性不足，課程結(jié)構(gòu)不合理，在課堂教學(xué)中，教學(xué)模式以理論講解為主，缺少對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育，影響學(xué)生實(shí)踐技能的發(fā)展，學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊，影響到教學(xué)的有效開展，學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不強(qiáng)，很多用人單位對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能不是很滿意，等等。要解決這些問題，必須要實(shí)施教學(xué)模式的改革。新形勢(shì)下，要促進(jìn)學(xué)生有效就業(yè)必須要以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的優(yōu)化改革，只有這樣，才能提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性，提升教學(xué)內(nèi)容的品質(zhì)，才能有效突出實(shí)踐教學(xué)，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐中，發(fā)展學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，因此，高職計(jì)算機(jī)以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)模式的優(yōu)化創(chuàng)新是很必要的。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化的策略

（一）以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容的市場(chǎng)針對(duì)性不強(qiáng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)與技能，教學(xué)內(nèi)容相當(dāng)落后，有些計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的相關(guān)技能，在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)行業(yè)領(lǐng)域中已經(jīng)被淘汰，但落后的教學(xué)內(nèi)容還依然存在，這嚴(yán)重影響到學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情。因此高職計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容要能夠以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)行內(nèi)容的改革創(chuàng)新。

以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新，也就是說高職院校在研究市場(chǎng)需要的基礎(chǔ)上，研究企業(yè)需要的基礎(chǔ)上，對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整創(chuàng)新，要增加一些市場(chǎng)需要的內(nèi)容，比如，增加網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)推廣，F(xiàn)lash動(dòng)畫等新內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能是，要增加Excel企業(yè)表格制作，企業(yè)宣傳畫制作，企業(yè)工作表制作等內(nèi)容。要增加一些實(shí)用性的與企業(yè)需要密切相關(guān)的應(yīng)用內(nèi)容，高職計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容不僅要保障計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育內(nèi)容，同時(shí)，也需要在市場(chǎng)企業(yè)需求背景下進(jìn)行內(nèi)容的創(chuàng)新，這樣，才能提升計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。

（二）以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

要有效提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，培養(yǎng)高技能的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，必須要突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的有效培養(yǎng)是至關(guān)重要的，但通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，目前，高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果并不是很理想，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)方等方面的設(shè)計(jì)都存在一些問題，影響到教學(xué)的效果，因此，需要以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。

第一，要提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展，要密切聯(lián)系理論教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的需要，能夠保障實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與理論內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，保障實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的市場(chǎng)針對(duì)性。第二，學(xué)校要積極與企業(yè)進(jìn)行合作，共同構(gòu)建計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，選擇優(yōu)化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生在大項(xiàng)目中，對(duì)企業(yè)需要的相關(guān)技能進(jìn)行系統(tǒng)化的實(shí)踐操作提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用的綜合能力。第三，實(shí)訓(xùn)教學(xué)要有時(shí)間保障，一直以來，高職院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果不佳，因此，要能夠合理安排理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的時(shí)間，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)的發(fā)展提供保障。

（三）以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)

以就業(yè)為導(dǎo)向優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)是提升計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的重要舉措。以就業(yè)為導(dǎo)向優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，需要對(duì)計(jì)算機(jī)傳統(tǒng)的考核方式進(jìn)行改革，要增加過程評(píng)價(jià)和實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，通過突出實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)，提升學(xué)生對(duì)待計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的重視度。另外，在考核方式上，也需要采用多樣化的考核方式，可以口試，筆試，上機(jī)考試相結(jié)合，重點(diǎn)考察學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力，以促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的不斷提升。

（四）以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)

要有效提高計(jì)算機(jī)教育質(zhì)量，提高計(jì)算機(jī)教育的市場(chǎng)針對(duì)性，就需要要提升計(jì)算機(jī)教師的素養(yǎng)。學(xué)校要重視引導(dǎo)計(jì)算機(jī)教師更新教學(xué)觀念，教師能夠以學(xué)生為主體，以促進(jìn)學(xué)生有效就業(yè)為中心，樹立新的教學(xué)觀念。學(xué)校要對(duì)教師要有更高的要求，要引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)真正提高教師的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)?？梢云刚?qǐng)校外有計(jì)算機(jī)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員到學(xué)校兼職，搞講座，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)技能和職業(yè)技能的培訓(xùn)，以促進(jìn)本校教師教學(xué)素養(yǎng)的不斷提升。