楊海英

【摘 要】學(xué)習(xí)時(shí)我們能結(jié)合自身的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)興趣、再探索適合自身的學(xué)法因此好的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，它決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，保證所學(xué)效果。如何學(xué)好英語？我們不僅要勤學(xué)勤記，更要用科學(xué)的方法來提高學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】興趣；方法；效率；質(zhì)量

“工欲善其事，必先利其器?！奔偃缭趯W(xué)習(xí)時(shí)，我們能結(jié)合自身的學(xué)習(xí)狀況，探索適合自身的學(xué)法，那就如一個(gè)將軍配了好馬拿了利器一樣。因此好的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，它決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，保證所學(xué)效果。下面我就談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)習(xí)中常用之法。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知，探索，去實(shí)踐，并在求知的中產(chǎn)生愉悅的情緒和體驗(yàn)，就樂意去做這件事。故古今中外的知名教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。作為老師，在教學(xué)中要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，還要注意保護(hù)學(xué)生的這種興趣。這就要求教師在上課時(shí)做到有備無患。除精心準(zhǔn)備上課所需資料外，還要以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，以自己的激情感染學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)。老師不僅僅要傳道、授業(yè)、解惑，更要用心、用愛、用眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的一切閃光點(diǎn)，時(shí)時(shí)用語言、眼光、肌體動(dòng)作鼓勵(lì)他們用心學(xué)習(xí)，給他們提供自我展示的平臺(tái)，滿足孩子們學(xué)習(xí)中渴望得到被肯定、被賞識(shí)的心理。課堂中可以通過小組比賽、男女生競賽、單詞接力棒、讀英語我最棒，今天我來當(dāng)老師等活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在活動(dòng)中提高學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生成就感，讓學(xué)生在不知不覺中對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、學(xué)唱英文歌曲

簡單、歡快的英語歌曲可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，還可以活躍課堂，讓學(xué)生們?cè)谳p松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)知識(shí)，更能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、參與性。英文歌曲的選擇要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。低齡學(xué)生選擇一些簡單、歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的樂曲，如：《水果歌曲》、《one、two、three》、《happy TeachersDay》等；年齡大一點(diǎn)的學(xué)生選擇一些難度較大且較為流行的歌曲，如：《BIG BIG WORLD》、《BECAUSEU LIVE》、《What I Have Done》。在學(xué)唱中，學(xué)生不但記憶了單詞，融洽了師生關(guān)系，且從心底深處愛上了英語這門學(xué)科。

三、觀看英文電影

簡單的英文電影可以為學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造條件。而電影中逼真的畫面，地道、抑揚(yáng)頓挫的語言、引人入勝的場景，把學(xué)生們帶入到了英美人士的面前，這無疑極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。讓他們邊觀看邊模仿動(dòng)作和語音，使學(xué)生們?nèi)硇耐度氲搅藢W(xué)習(xí)中，老師盡可能的鼓勵(lì)他們開口大聲說英語，做動(dòng)作?？赐觌娪昂螅賮韨€(gè)“秀一秀我最棒”表演活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足他們的表現(xiàn)欲望。通過活動(dòng)讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。

四、推薦英語讀物

隨著學(xué)生單詞量、句式結(jié)構(gòu)的不斷學(xué)習(xí)與積累，系統(tǒng)、全面的語法學(xué)習(xí)，為了鞏固單詞、句式結(jié)構(gòu)，老師就可以推薦一些簡單、趣味性較濃的英語讀物。如：《大衛(wèi)科波菲爾》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《金銀島》、《格林童話》等。要求學(xué)生課后讀一頁，也可以利用課堂5分鐘師生一起朗讀，再讓一名學(xué)生講解，這樣長期堅(jiān)持下去，學(xué)生英語綜合素質(zhì)就會(huì)很快提高。

五、應(yīng)用多媒體教學(xué)

多媒體的運(yùn)用使課堂教學(xué)內(nèi)容變得簡單、明了。因?yàn)樗馨褍?nèi)容圖文并茂的呈現(xiàn)出來，所以受到了廣大老師和學(xué)生的歡迎。現(xiàn)在多媒體已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入課堂。大部分英語老師也借助于計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行英語教學(xué)。它極大地調(diào)動(dòng)了了學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。適當(dāng)?shù)亩嗝襟w教學(xué)不但能輔助教師的教，而且能很好的強(qiáng)化和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)。

六、引導(dǎo)運(yùn)用語言

語言學(xué)習(xí)的目的就在于實(shí)際生活運(yùn)用，通過實(shí)際運(yùn)用又得以提高。學(xué)習(xí)語言后不將他放回到活生生的真實(shí)環(huán)境中，你是不會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)一門語言的樂趣的。得不到運(yùn)用的語言意味著終究會(huì)被遺忘。避免背了忘，忘了又背這種尷尬局面的最好方法就是在隨時(shí)隨地使用所學(xué)語言，以此不斷提升語言使用能力。因此，在日常生活學(xué)習(xí)中我們要克服自身障礙，學(xué)會(huì)用英語語言進(jìn)行思考，用簡單的英語來表達(dá)自己的思想。老師要盡可能創(chuàng)造語言環(huán)境，主動(dòng)和學(xué)生用英語對(duì)話。如：I want some apples.I like maths.weare happy等等。此外，還可以寫日記。用簡單的英語來記錄一天的活動(dòng)，不會(huì)的內(nèi)容可以查閱字典，或者通過網(wǎng)絡(luò)解決。日復(fù)一日，學(xué)生的詞匯量和英語水平就會(huì)在不知不覺當(dāng)中得到了提高。

古人云：“不深思則不能造其學(xué)”。愛因斯坦也說過：“學(xué)習(xí)知識(shí)要思考、思考、再思考”。學(xué)習(xí)英語也應(yīng)如此。古今中外那些成名人士之所以會(huì)成功，正是因?yàn)樗麄儾粌H有持之以恒的求知精神，更是在學(xué)習(xí)的過程中注重學(xué)習(xí)方法的探索。所以在學(xué)習(xí)中只有兩者有效的結(jié)合使用，才能取得事半功倍的效果。