郭鋒

古今詞義在歷史演變進(jìn)程中，褒貶意義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，叫作詞義的感情色彩變化。如“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”中的“謗”是“批評(píng)議論”之義，而今天的“謗”卻是“惡意中傷”之意，已由中性詞轉(zhuǎn)變?yōu)橘H義詞。還有大家熟悉的“先帝不以臣卑鄙”中的“卑”是指地位低下?！氨伞笔侵钢R(shí)淺陋，并沒有貶義，現(xiàn)在的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，已變?yōu)橘H義詞。如此說來，文言文古今書寫相同的詞，其詞義并不盡相同。為此，我們閱讀古文時(shí)，要了解古今詞義的變化，注意在同中求異，切忌望文生義、以今釋古，唯其如此，才能夠準(zhǔn)確無誤地理解文言文內(nèi)容。通常有以下幾種情況，同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意積累分辨：

1.褒義詞變化為貶義詞。例如：（1）“明哲保身”。源出：“既明且哲，以保其身?！辟潛P(yáng)一個(gè)人聰明有智慧，善于適應(yīng)環(huán)境;今義指不堅(jiān)持原則，只顧自己的處世態(tài)度，詞義由“褒”變“貶?！保?）“衣冠禽獸”。原指官吏衣服上繡著禽和獸的圖案。現(xiàn)在指穿衣服戴帽子的畜生，比喻道德敗壞，行為像畜生一樣的人。

2.貶義詞變化為褒義詞。例如：“乖”。古義指偏執(zhí)，不馴服。“行為偏僻性乖張”，即是古義;今義是“聽話，安順”的意思，如“這孩子真乖”。

3.中性詞變?yōu)榘x詞或貶義詞。例如：（1）“謗”。古義指議論，批評(píng)他人過失，今義“謗”有惡意中傷的意思。（2）“祥”。古義指預(yù)兆，有吉有兇。“是何祥也，吉兇焉在？”即是古義吉兇預(yù)兆的意思，今義多指吉兆，如“吉祥”。

4.名稱說法的改變。例如：“足”改稱“腳”，“甘”改稱“甜”，“目”改稱“眼睛”，“日”改稱“太陽”，“寡”改稱“少”等。

【跟蹤訓(xùn)練】

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