2019年24期
刊物介紹
本刊是黑龍江作家協(xié)會(huì)主辦的一份文學(xué)類(lèi)期刊。從創(chuàng)刊至今已走過(guò)了五十五年的歷程，雖歷經(jīng)坎坷曲折，但繁榮社會(huì)主義文學(xué)的宗旨不變，對(duì)我省文學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
北方文學(xué)
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
- 愛(ài)情與婚姻的博弈
- 《沉淪》悲劇性的體現(xiàn)
- 金庸武俠小說(shuō)中的俠義文化微探
- 新世紀(jì)西部小說(shuō)的文學(xué)精神
- 張愛(ài)玲經(jīng)典化研究
- 《狂人日記》中的“吃人”含義
- 淺析張愛(ài)玲作品中的“上海書(shū)寫(xiě)”
- 初探張愛(ài)玲《金鎖記》創(chuàng)作風(fēng)格上的悲劇性
- 論林徽因抗戰(zhàn)時(shí)期詩(shī)歌創(chuàng)作
- 蘇童“香椿樹(shù)街”少年形象及其審美意蘊(yùn)
- 《豐乳肥臀》中被封建禮教壓迫的女性形象
- 灰霾中的一抹暖色調(diào)
- 解讀《致橡樹(shù)》中的女性意識(shí)
- 生命的禮贊
- 探究《金鎖記》中女性生存困境
- 沈從文的文化譜系
- 精神分析學(xué)視角下《心經(jīng)》中的許峰儀形象
古代文學(xué)
外國(guó)文學(xué)
- 試析拉斯普京主要作品中女性形象之流變
- 試析苔絲狄蒙娜的悲劇性及女性意識(shí)
- 薩特文學(xué)介入理論研究綜述
- 《他們眼望上蒼》的敘事策略解讀
- 女性主義視角下的“天使”形象分析
- 酷兒理論視域下的《藍(lán)調(diào)石墻T》
- 從解構(gòu)主義視角分析《這個(gè)世界土崩瓦解了》
- 淺析《扶?！分械淖晕倚蜗笈c他者形象
- 馬拉默德《最后一個(gè)莫西干人》中的救贖與成長(zhǎng)
- 《馬販子女兒》《請(qǐng)買(mǎi)票》《處女與吉普賽人》中的女性身體敘事
- 安托瓦內(nèi)特沒(méi)有眼淚：《藻海無(wú)邊》的人物形象解析
- 論《牧羊少年奇幻之旅》中故事的象征意義
- 井上靖歷史小說(shuō)中群像性的人物形象分析
- 卡茲洛夫作品集《刺猬與熊》動(dòng)物形象分析
- 精神分析學(xué)視角下《失蹤者》中的主人公形象解讀
- 《可以吃的女人》中異化色彩
- 淺談韓國(guó)盤(pán)索里文化的文學(xué)色彩
- 奇卡諾文學(xué)母題的文學(xué)取向
- 北村薰《回轉(zhuǎn)》中的悲憫意識(shí)
- 略論《林中之死》的敘事策略
- 《在路上》的爵士樂(lè)因素探析
- 伊瑟爾“空白理論”下《白象似的群山》的解讀
比較文學(xué)
文藝研究
- 試論劉勰《文心雕龍?情采篇》的“情采”含義與關(guān)系
- 清代岳陽(yáng)樓空間設(shè)計(jì)美學(xué)價(jià)值探析
- 如何通過(guò)印璽印色看版畫(huà)藝術(shù)研究
- 扁壺在音樂(lè)圖像學(xué)中的研究
- 歌劇《傷逝》中子君經(jīng)典唱段的分析
- 對(duì)歌唱者聲音特點(diǎn)的思考
- 奧德?納德盧姆繪畫(huà)作品的“古典基因”及藝術(shù)特色
- 文學(xué)藝術(shù)類(lèi)課程如何培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)的思考
- 理性的繁榮與凝滯
- 淺談合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的提升
- 鋼琴曲《瀏陽(yáng)河》藝術(shù)風(fēng)格賞析
- 包裝設(shè)計(jì)中藝術(shù)通感的視覺(jué)傳達(dá)研究
- 蒙古族聲樂(lè)藝術(shù)特點(diǎn)探析
- 簡(jiǎn)述舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作中的創(chuàng)新手法
- “雞湯文學(xué)”何種味
- 美聲唱法的情感處理
- 聲樂(lè)演唱中的吐字技巧探討
- 淺談傳統(tǒng)工藝美術(shù)的問(wèn)題與思考
- 擬鄧石如隸書(shū)筆意書(shū)法創(chuàng)作研究
- 對(duì)景觀藝術(shù)的審美性思考
- 《夜游者》鑒賞——沉默的目擊者
研究交流
- 印刷工藝在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新發(fā)展及應(yīng)用研究
- 積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)研究綜述
- 基于“自然語(yǔ)言”的無(wú)感交互
- 互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)視域下企業(yè)跨文化交際研究
- 高校研究生會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀與管理模式探新
- 中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)和過(guò)去未完成時(shí)所出現(xiàn)問(wèn)題研究
- 基于全流程概念的數(shù)字影像教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)模式對(duì)高職設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的啟示研究
- 淺析人工智能背景下三維模型課程的轉(zhuǎn)型
- 掌控潛意識(shí)的重要意義
- 王陽(yáng)明“知行合一”與“致良知”對(duì)當(dāng)代教育啟示
- 針對(duì)留學(xué)生“以后、然后”偏誤的教學(xué)策略
- 兒童語(yǔ)言獲得研究中實(shí)驗(yàn)方法的探究
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 高職院校新生校外兼職應(yīng)對(duì)策略淺析
- 淺析如何有效幫助高職學(xué)生擴(kuò)展英語(yǔ)詞匯量
- 高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的建設(shè)及發(fā)展路徑研究
- 圖書(shū)館管理面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究
- “教學(xué)做賽證”一體化教學(xué)模式實(shí)踐及滿意度調(diào)查
- 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)綜合》教材課后習(xí)題研究
- 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角下提升大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)效果的策略研究
- 理論實(shí)踐課教學(xué)模式在二語(yǔ)習(xí)得課堂中的應(yīng)用
- 高職基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的銜接性研究
- 基于用戶(hù)感知的移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)及提升對(duì)策研究
- 高職院校公共基礎(chǔ)課程價(jià)值導(dǎo)向與理性回歸
- 關(guān)于核心素養(yǎng)背景下高職英語(yǔ)教學(xué)方法改革與創(chuàng)新
- 挑引刺手技術(shù)在重劍比賽中的運(yùn)用
- 柔性管理理念在高職院校學(xué)生管理中的應(yīng)用
- 提要鉤玄 化繁就簡(jiǎn)
- 楠溪江中游村落民宅建筑特色分析
- 融媒時(shí)代編輯的綜合素質(zhì)提升
- 如何在高中地理課堂提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 電視編輯藝術(shù)性的合理把控問(wèn)題
- 中職思想政治課教學(xué)中如何滲透情感教育
- 基于ICT平臺(tái)英語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練生生互評(píng)模式的探索研究
文化縱橫
- “新常態(tài)”下文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
- 大學(xué)生中華文化自信心增強(qiáng)路徑
- 生態(tài)文明與區(qū)域文化視閾下的嶺南文化研究
- 《說(shuō)文解字》中蘊(yùn)含竹文化的當(dāng)代價(jià)值
- 從玉器看禮樂(lè)和中國(guó)審美文化的關(guān)系
- 群眾文化活動(dòng)的時(shí)代價(jià)值及其管理創(chuàng)新價(jià)值初探
- 蒙古舞蹈中民族文化的體現(xiàn)與傳承
- 中國(guó)茶文化與日本茶道的比較研究
- 中國(guó)民族音樂(lè)文化的傳承與實(shí)踐
- 群眾文化活動(dòng)中音樂(lè)輔導(dǎo)的對(duì)策
- 民俗文化對(duì)民間美術(shù)造型的影響
文教論壇
- 關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀的探索
- 關(guān)于“后悔”“遺憾”“可惜”的思考
- 試論“三元協(xié)同式”管樂(lè)教學(xué)模式的實(shí)施方略
- 核心素養(yǎng)視域下的深度教學(xué)
- 淺談高校藝術(shù)教育與大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 語(yǔ)文新課程影視文學(xué)作品教學(xué)探究
- 戲劇表演教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)策略
- 當(dāng)代中學(xué)語(yǔ)文教師的角色
- 培養(yǎng)思考力的抓手
- 論自貢地區(qū)民間美術(shù)融入高中美術(shù)教學(xué)的可行性
- 談聲樂(lè)演唱與教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文形成性評(píng)價(jià)改革構(gòu)架
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“以賽促教”實(shí)踐教學(xué)的探索研究
- 音樂(lè)教育的創(chuàng)新意識(shí)和方法養(yǎng)成探討
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)的有效性分析
- 人音版七年級(jí)《鋼琴伴奏教材》分析研究
- “一帶一路”背景下英美文學(xué)融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的路徑探析
- 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 試論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)效果
- “我手寫(xiě)我心”在語(yǔ)文作文教學(xué)中的困境表現(xiàn)與解決路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典詩(shī)文誦讀的指導(dǎo)策略探究
- 高職舞蹈鋼琴伴奏教學(xué)實(shí)效性提升策略探討
- “中國(guó)文化概論”課定位與教學(xué)視點(diǎn)
- 中職語(yǔ)文文學(xué)經(jīng)典作品教學(xué)探析
- 淺談高中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- “玩在華山”育人模式下的美術(shù)學(xué)科課程體系建設(shè)
- 淺談?dòng)耙曎Y源在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從閱讀題到真實(shí)閱讀的感悟和思考
- 基于讀寫(xiě)結(jié)合的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)之心得體會(huì)
- 高校美術(shù)教學(xué)中“教法”與“學(xué)法”協(xié)調(diào)研究
- 關(guān)于中職語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值定位及其實(shí)現(xiàn)的思考
語(yǔ)言新探
- 梅縣客家方言中的部分口語(yǔ)詞瀕臨消失現(xiàn)象
- 詩(shī)歌文體與翻譯
- 淺析林紓翻譯中的誤譯
- “說(shuō)不定”與“也許”的比較分析
- 淺析翻譯目的論三原則及其在翻譯實(shí)踐中的應(yīng)用
- 從德萊頓“翻譯三分法”談詩(shī)譯者的素質(zhì)
- 論“權(quán)力意志”概念背后的文化誤讀
- 從言簡(jiǎn)意賅到遂曉通達(dá)——《論語(yǔ)》譯論
- 論思維與語(yǔ)言之間的關(guān)系
- 漢哈語(yǔ)表示速度方式的對(duì)比
- 及物性視角下致歉聲明的批評(píng)性話語(yǔ)分析
- 訪談節(jié)目話輪分析——以《圓桌派》為例
- 從“假”字演變談“假寐”釋義
- 平行文本在翻譯實(shí)踐中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“X俠”詞語(yǔ)模初探
- 從目的論角度看《小王子》的兩個(gè)中譯本
- 淺談專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)翻譯質(zhì)量的影響
- 俄語(yǔ)中性詞語(yǔ)義偏移問(wèn)題
- 從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角解讀領(lǐng)屬主賓句中賓語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)性特征
- 人類(lèi)語(yǔ)言的起源與古代漢語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)意義
- 語(yǔ)言研究方法淺析
- 我國(guó)顯性與隱性知識(shí)研究十四年現(xiàn)狀分析