鄭麗娜+劉偉橋+劉晶+崔磊+于澎+張楠+王瑤+劉文韜

【摘要】高校學(xué)生干部群體的培養(yǎng)與管理在各大高校中都是工作重點(diǎn)，這一群體的影響力可以想象得到。作為一名大四學(xué)生干部，三年的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)，讓我對這一群體的培養(yǎng)與管理有了些許的想法，在這里我淺談一下我的觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生干部；培養(yǎng)；管理

談到高校學(xué)生干部的培養(yǎng)與管理，就從我自己說起吧，我三年的學(xué)生干部生涯與共青團(tuán)工作密不可分，團(tuán)支書與學(xué)院團(tuán)委學(xué)生副書記的經(jīng)歷讓我收獲很多也感觸很多。我認(rèn)為高校學(xué)生干部應(yīng)該先提培養(yǎng)再提管理，就像蓋房子亦或是種樹，根基穩(wěn)定后方可枝繁葉茂，反之則不然。那么對于學(xué)生干部有以下幾個方面的要求：思想、人格、品德、正確批評與教育、創(chuàng)新思維、強(qiáng)化理念和責(zé)任與使命，我想這些是作為一個學(xué)生干部需要具備的基本素質(zhì)。

一、思想、人格、品德

做人，有太多種理解，思想、人格和品德也有很多種要求?，F(xiàn)今，我們對人才的要求“德”是首要前提，對于學(xué)生干部更是如此，只有培養(yǎng)出品德高尚和人格健全的學(xué)生干部群體，才能確保一切發(fā)展的正確方向，那么，統(tǒng)一思想也就顯得尤為重要。學(xué)生干部顧名思義是學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，那么他們的基本還是學(xué)生，當(dāng)然也是同學(xué)和老師之間的橋梁，所以在思想上需要引導(dǎo)與教育，以保證思想正確、統(tǒng)一，只有具備了這基本的素質(zhì)才可以談以下幾個方面。

二、正確批評與教育

金無足赤人無完人，學(xué)生干部在平時的工作中難免會出現(xiàn)錯誤，那么，如何看待他們所出現(xiàn)的錯誤呢？根據(jù)我?guī)啄甑膶W(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為批評是一門很深的學(xué)問，怎么批評、該不該批評、如何批評、何時批評、什么語氣、什么角度去說都很重要。舉個例子說，當(dāng)一個很有能力的學(xué)生干部再一次活動中出了很大的錯，并且他自己也認(rèn)識到了事情的嚴(yán)重性，而且他的自信心與心態(tài)都受到了很大的影響，那么這時候安慰可能會比嚴(yán)厲的批評有更好的效果，不是說只有嚴(yán)厲的批評才會得到想要的結(jié)果，有時候正是換位思考、理解與安慰才能夠達(dá)到更好的效果。所以，正確的、合適的批評與教育是對每一位學(xué)生干部和學(xué)生工作者很重要的激勵與自我總結(jié)的方法。

三、強(qiáng)化理念、創(chuàng)新思維

合適的理念與思維的訓(xùn)練和強(qiáng)化，對學(xué)生干部來說極其重要，他能讓學(xué)生站在更高的高度更系統(tǒng)的看待問題，更能深刻理解一個失誤，更能養(yǎng)成陽光的心態(tài)，更能積極進(jìn)取不懈努力奮斗，這些對思想引導(dǎo)都大有裨益。對于當(dāng)今的學(xué)生來說，社會飛速發(fā)展，他們所處的環(huán)境早就和以前有很大不同，每天都在接觸不同的新鮮事物，那么他們的關(guān)注點(diǎn)與新奇點(diǎn)也就與以往不同，甚至變化很大，所以學(xué)生干部的創(chuàng)新思維在當(dāng)下尤為重要，也許就是某一個思維的創(chuàng)新，就可以決定一個活動的成功與否。那么什么是理念，這里說的理念是指，學(xué)生知道什么是錯，應(yīng)該堅(jiān)持什么、弘揚(yáng)什么、提倡什么。這些對于一個學(xué)生干部的教育及其重要，也是學(xué)生工作者應(yīng)該深入總結(jié)的一個很重要的方面。

四、責(zé)任與使命

“責(zé)任與使命”這幾個字看起來真的分量很重，我曾經(jīng)看到團(tuán)學(xué)工作者出過一本書，就叫做《責(zé)任與使命》，那么對于我們學(xué)生干部來說，我們的責(zé)任、我們的使命是什么呢？我想這是每一位學(xué)生干部應(yīng)該去思考的。我們雖然是學(xué)生，但是當(dāng)我們被賦予這個職位的時候，就要知道老師對自己的信任與同學(xué)對自己的支持，就應(yīng)該想好應(yīng)該怎樣去做。以往有許多學(xué)生干部，做不到榜樣、做不到盡心盡力、做不到盡職盡責(zé)，那么我想，這樣的學(xué)生干部就是最初的思想教育沒有做好，再往前說就是根基沒有打好。如若做到這樣，也就愧對了學(xué)生干部的稱號。沒有一位老師是喜歡自己的學(xué)生干部只會嘴上說說、實(shí)際卻承擔(dān)不了事的，更沒有一位老師希望自己的學(xué)生干部沒有責(zé)任心的。

五、一些經(jīng)驗(yàn)與想法

還記得在我大一的時候，有一位老師曾經(jīng)說過，作為一名學(xué)生干部，要時刻保持主人翁意識與清晰地頭腦，上級交待的任務(wù)不要急于執(zhí)行，先思考出最優(yōu)的方案，然后再去做，這樣才會盡可能少的走彎路，更好的達(dá)到期待的效果。我個人認(rèn)為，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，在舉辦任何活動之前最好都要想出一個B計(jì)劃，所謂B計(jì)劃就是在第一套方案出現(xiàn)任何問題的時候都有辦法盡可能及時彌補(bǔ)以免出現(xiàn)不必要的麻煩或者是出現(xiàn)更大的失誤?；顒拥某晒εc失敗，結(jié)果成功是一方面，過程也很重要，過程中可以鍛煉個人能力、可以提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、可以提升綜合能力。過程中可以及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，這樣才會更快的走向成功。

從領(lǐng)導(dǎo)者角度去講，思考更多的是如何可以給大家提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會、如何能讓下面的人收獲更多、學(xué)到更多、鍛煉更多。那么對于學(xué)生干部來說，一般情況下，可以快速理解領(lǐng)導(dǎo)想法并且可以很好的去執(zhí)行的一類學(xué)生干部是容易得到領(lǐng)導(dǎo)者欣賞與信賴的。提高自身一些內(nèi)在的素質(zhì)更是十分重要的，一方面是要細(xì)心有耐心，另一方面要很好的領(lǐng)悟上級的想法。作為學(xué)生干部最忌諱的是懶散與應(yīng)付了事的態(tài)度，勤奮、執(zhí)行力也是必不可少的，做事認(rèn)真是對工作負(fù)責(zé)也是對自己負(fù)責(zé)。另外，一個活動的成功與失敗，是與學(xué)生干部的努力密不可分的，過程雖然會遇見很多問題、但是正是這些問題的一個個解決才鍛煉出了一個又一個優(yōu)秀的學(xué)生干部，展現(xiàn)出了那么多的優(yōu)秀作品。

還有就是謙虛、謹(jǐn)慎、不卑不亢，我認(rèn)為這是一個優(yōu)秀的品質(zhì)，做學(xué)生干部，討厭虛偽、驕傲自負(fù)和不把別人看在眼里，還是那句話金無足赤人無完人，每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以要謙虛，做事要細(xì)心謹(jǐn)慎，這是最基本的要求，一個謙虛、謹(jǐn)慎、不卑不亢的學(xué)生干部是有更大的發(fā)展空間，因?yàn)樗麜W(xué)習(xí)、會自我總結(jié)提升自己。有多少學(xué)生工作者就是在自我總結(jié)與不斷學(xué)習(xí)中飛速進(jìn)步。有時候工作中會有很多阻礙，但是正是因?yàn)閳?jiān)持，才有每一次成功，正是因?yàn)槊恳淮畏此疾庞忻恳淮芜M(jìn)步。

青年人就要有青年人的活力、青年人的思維與創(chuàng)新、青年人的“天真和傻氣”，這里說的“天真和傻氣”是指對任何事情都充滿期待，都想嘗試，都認(rèn)為通過努力可以成功的想法，正是因?yàn)檫@些，才能更快的進(jìn)步、更快的成長。相信所有的學(xué)生干部都是想更快的鍛煉自己、提升自己吧，我遇到的一些學(xué)生干部，很多都是低年級的腳踏實(shí)地一步一個腳印的去走，而高年級的就想走捷徑，省略了很多步驟，有時候就是因?yàn)橛辛四切┛此坡闊┎襟E，才更有意義，我想不論是學(xué)生干部還是其他的學(xué)生工作者，都應(yīng)該好好的思考一下，我們現(xiàn)在擁有的是什么？或者說，我們是不是應(yīng)該重新審視一下自己，給自己定好位，然后再繼續(xù)前行，而不是一味的向前跑，不回頭也不欣賞道路兩旁美麗的風(fēng)景。我想每個人都真的應(yīng)該好好思考一下！

大學(xué)生矩形成才理論認(rèn)為：一個人一生的成就好比一個矩形的面積，如果先天條件是這個矩形的底邊邊長的話，那么后天的努力就是他的高，低與高共同決定面積，因?yàn)榈走叺南忍鞐l件是相對的，所以后天的努力才是決定人一生成就的決定要素。給學(xué)生干部的啟示是：不要太在乎自己的先天條件，而是要想辦法努力讓自己盡量延長高度，擔(dān)任學(xué)生干部就是延長自己高度的有效方式；努力與成才成正比，所以長時間的努力付出、奮斗，會讓一個人擁有不一樣的未來，收獲到不一樣的人生。對于學(xué)生干部而言，老師的任何一次談話、一次接觸、一種參與都會是寶貴的教育引導(dǎo)，都可能會對青年學(xué)生產(chǎn)生影響，正是這些微小的工作，能匯聚成強(qiáng)大的正能量。這篇文章是基于我三年來的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)的一些想法，希望能對高校學(xué)生干部培養(yǎng)與管理工作有所幫助，也希望學(xué)生工作者能夠有更多創(chuàng)新與更多進(jìn)步。

本文通訊作者：董雪蓮

【參考文獻(xiàn)】

[1] 陳志勇， 著. 影響力高校團(tuán)干引領(lǐng)青年的工作藝術(shù)[M]. 光明日報(bào)出版社， 2013.

【作者簡介】

鄭麗娜（1993—），女，吉林省長春市人，本科學(xué)歷，長春中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院團(tuán)委學(xué)生副書記。

【通訊作者簡介】

董雪蓮（1979—），女，吉林省長春市人，碩士研究生學(xué)歷，長春中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院思想政治輔導(dǎo)員、助教，主要研究方向：思想政治教育。