中小學(xué)教師設(shè)正高級(jí)職稱人社部稱將嚴(yán)控?cái)?shù)量

近日，記者在中小學(xué)教師職稱制度改革電視電話會(huì)議上獲悉，會(huì)議明確中小學(xué)教師職稱制度改革時(shí)間表，2015年12月底前，各省份改革實(shí)施方案報(bào)人力資源和社會(huì)保障部、教育部審批，2016年完成人員過(guò)渡和首次評(píng)審，經(jīng)過(guò)兩年左右的努力，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化評(píng)審，新制度完全入軌。

“設(shè)置正高級(jí)職稱，改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷傾向，同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)機(jī)制，職稱評(píng)審與崗位聘用相結(jié)合。”8月26日的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革，為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支撐。

人社部、教育部近日印發(fā)的《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》指出，深化中小學(xué)教師職稱制度改革圍繞健全制度體系、拓展職業(yè)發(fā)展通道、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，形成以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心、覆蓋各類中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。

在中小學(xué)教師中增設(shè)正高級(jí)職稱，是改革的一大亮點(diǎn)和突破，也是一項(xiàng)大的政策調(diào)整。人社部副部長(zhǎng)張義珍表示，各地要按照培養(yǎng)和造就教育家的政策導(dǎo)向評(píng)價(jià)好正高級(jí)教師，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、少而精，嚴(yán)格控制數(shù)量，確保質(zhì)量，樹立中小學(xué)教師發(fā)展標(biāo)桿和楷模，帶動(dòng)形成一支高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)教師隊(duì)伍。◆（新華網(wǎng)

2015年9月9日）

超1/4農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生受惠營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃

教育部近日發(fā)布的《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》透露，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施3年多來(lái)，全國(guó)超過(guò)1/3的縣實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，超過(guò)1/4的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生享受營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃補(bǔ)助政策，實(shí)施規(guī)模位居世界第3。

《報(bào)告》透露，連片特困地區(qū)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。截至2015年4月底，連片特困地區(qū)699個(gè)縣（包括兵團(tuán)19個(gè)團(tuán)場(chǎng)）全部開展?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃國(guó)家試點(diǎn)工作，9.14萬(wàn)所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校全部納入實(shí)施范圍，2132.12萬(wàn)名農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生全部享受營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助，真正體現(xiàn)了“雪中送炭”。

資料顯示，截至2015年4月底，全國(guó)共有23個(gè)?。▍^(qū)、市）的656個(gè)縣開展?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃地方試點(diǎn)工作，惠及4.24萬(wàn)所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校、1074.34萬(wàn)名學(xué)生。營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃國(guó)家試點(diǎn)和地方試點(diǎn)覆蓋學(xué)?？倲?shù)達(dá)到13.38萬(wàn)所，覆蓋學(xué)生總數(shù)達(dá)到3206.46萬(wàn)人，貴州、云南、西藏、陜西、甘肅等地實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生全覆蓋，四川67個(gè)民族待遇縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)生全覆蓋。

《報(bào)告》還透露，2012年以來(lái)，試點(diǎn)地區(qū)完成64828所學(xué)校的食堂建設(shè)項(xiàng)目，新建、改造面積達(dá)2378.21萬(wàn)平方米，實(shí)行食堂供餐的學(xué)校比例提高到65.98%。其中，國(guó)家試點(diǎn)縣食堂供餐學(xué)校比例達(dá)67.04%，比201 2年初提高13.54個(gè)百分點(diǎn)，農(nóng)村學(xué)校就餐條件明顯改善。

（賀迎春 人民網(wǎng) 2015年9月7日）

北京將打破45分鐘中小學(xué)每節(jié)固定課時(shí)

近日，市教委重申規(guī)范要求，包括“學(xué)校不得設(shè)立重點(diǎn)班”、中小學(xué)生一節(jié)課時(shí)間將打破45分鐘限制。

新學(xué)期來(lái)臨，中小學(xué)的教育教學(xué)也將迎來(lái)新變化。今年7月，北京市教委出臺(tái)《北京市實(shí)施教育部（義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案）的課程計(jì)劃（修訂）》，40或45分鐘的固定課時(shí)將被打破，給予學(xué)校及學(xué)生更多彈性和自主性；按照中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見，學(xué)校要組織學(xué)生走出校門，中小學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時(shí)用于開展校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。從新學(xué)期開始，11萬(wàn)初一新生將接觸新課程——開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這門課將滲透物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科知識(shí)和能力培養(yǎng)，重點(diǎn)提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

從這個(gè)學(xué)期開始，低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)需在課內(nèi)完成，要求教師在分配教學(xué)時(shí)間時(shí)，要預(yù)留作業(yè)時(shí)間；其他年級(jí)的書面作業(yè)“一周布置一次”，這種一周一次的書面作業(yè)應(yīng)該是體現(xiàn)綜合性、研究性、創(chuàng)造性的“大作業(yè)”，教師應(yīng)全批全改。

北京市太平路中學(xué)副校長(zhǎng)趙杰志透露，由于學(xué)校學(xué)生較多但空間較小，因此，在午飯時(shí)間采取“錯(cuò)峰吃飯”的方式。在課程設(shè)置新政推出后，學(xué)校自主管理的空間更大，這就使得“錯(cuò)峰吃飯”的時(shí)間內(nèi)，學(xué)?？蔀椴煌昙?jí)開展閱讀、傳統(tǒng)文化、心理教育三方面的輔導(dǎo)。這種“小時(shí)段”教學(xué)，將有助于學(xué)校因校而異地開展教育教學(xué)。此外，學(xué)校還將效仿北京市十一學(xué)校的長(zhǎng)短學(xué)段方式，為學(xué)生安排集中學(xué)習(xí)、集中復(fù)習(xí)、集中答疑等日常學(xué)習(xí)的時(shí)間段。此外，每周五下午，學(xué)校將拿出三節(jié)課的時(shí)間為學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐類活動(dòng)。（李小娟 劉佳《北京晨報(bào)》2015年9月8日）

上海小學(xué)高年級(jí)學(xué)生也將實(shí)行等級(jí)制評(píng)價(jià)

上海基礎(chǔ)教育的“零起點(diǎn)”“等第制”（分等級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)生，而非百分制）正從全面推行走向深入實(shí)施。據(jù)上海市教委8月24日通報(bào)，對(duì)172所小學(xué)的跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，超四成一年級(jí)學(xué)生從無(wú)書面家庭作業(yè)，七成多一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)同“學(xué)生學(xué)習(xí)壓力小”。

從2013年起，上海要求全市所有小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行一年級(jí)新生“從零開始”教學(xué)，不隨意拔高教學(xué)和評(píng)價(jià)要求或加快教學(xué)進(jìn)度，對(duì)低年級(jí)學(xué)生必須采用“等第制”評(píng)價(jià)，避免分分計(jì)較。

上海市教委委托第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)先后開展了兩期專項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，首期對(duì)全市近16萬(wàn)名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)校政策執(zhí)行情況及學(xué)生學(xué)校生活狀況，二期有針對(duì)性地選取172所原本執(zhí)行政策較弱的小學(xué)進(jìn)行跟蹤問(wèn)卷調(diào)查。

第二期調(diào)查顯示，這172所小學(xué)都有較明顯進(jìn)步。選擇學(xué)?！皬牟弧辈贾脮婕彝プ鳂I(yè)的家長(zhǎng)比例由第一期的11%提高到42%；認(rèn)為學(xué)?！敖?jīng)?；蚩偸沁M(jìn)行排名或變相排名”的家長(zhǎng)，則從15%下降到8%；74%的家長(zhǎng)認(rèn)為“學(xué)生學(xué)習(xí)壓力小”。

據(jù)悉，上海正在組織編制小學(xué)中高年段學(xué)科“等第制”評(píng)價(jià)指南，“等第制”評(píng)價(jià)將逐漸由小學(xué)低年級(jí)向中高年級(jí)延伸，由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科向其他學(xué)科拓展。

（劉燕秋 姜泓冰 《人民日?qǐng)?bào)》2015年8月25日）

寧夏教學(xué)點(diǎn)全部用上數(shù)字資源開展教學(xué)

經(jīng)過(guò)近兩年的不懈努力，寧夏投入339.6萬(wàn)元建設(shè)的283個(gè)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目，已全部建成并投入使用。

據(jù)了解，這些教學(xué)點(diǎn)絕大部分位于寧夏南部山區(qū)。為了充分發(fā)揮數(shù)字教育資源在教學(xué)中的作用，項(xiàng)目建成后自治區(qū)教育廳及時(shí)組織專家深入教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)所有教學(xué)點(diǎn)教師進(jìn)行資源應(yīng)用和設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備配備、資源配送和教學(xué)使用“三到位”。目前，各教學(xué)點(diǎn)教師都能夠使用衛(wèi)星數(shù)字教育設(shè)備下載、整理和應(yīng)用教學(xué)資源，有效開展課堂教學(xué)活動(dòng)。以前無(wú)法開設(shè)的音樂(lè)、美術(shù)課等在各教學(xué)點(diǎn)正逐步開齊，使地處邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村的孩子也可以與城里的孩子一樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，縮小了城鄉(xiāng)之間的教育資源差距。（陳曉東《中國(guó)教育報(bào)》2015年9月16日）

河南省啟動(dòng)實(shí)施地方免費(fèi)師范生政策試點(diǎn)

記者近日從河南省教育廳獲悉，河南省教育廳、河南省財(cái)政廳等部門日前決定以培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)全科教師為載體，啟動(dòng)實(shí)施河南省免費(fèi)師范生政策試點(diǎn)。

根據(jù)河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)工作實(shí)施方案，2016年，河南省計(jì)劃安排1000名小學(xué)全科教師定向培養(yǎng)計(jì)劃。其中本科層次700人，?？茖哟?00人，分別由經(jīng)過(guò)申報(bào)遴選的、具備小學(xué)教育專業(yè)的河南省高等師范院校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。

河南省全科免費(fèi)師范生培養(yǎng)實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，被錄取的全科免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并給予一定的生活補(bǔ)助費(fèi)。在校期間，免費(fèi)師范生繼續(xù)享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等其他應(yīng)享受的全日制在校生獎(jiǎng)勵(lì)政策。獲得畢業(yè)資格的學(xué)生，將按照協(xié)議將其派回協(xié)議地，由協(xié)議地安排在當(dāng)?shù)氐拇逍』蚪虒W(xué)點(diǎn)任教，服務(wù)期不少于6年。畢業(yè)生要嚴(yán)格履行協(xié)議，對(duì)于違約的，將按照有關(guān)規(guī)定處理。

河南省上述方案的近期目標(biāo)是為每個(gè)教學(xué)點(diǎn)、村小學(xué)培養(yǎng)一名全科教師，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是對(duì)于河南全省小教師資推行“全科培養(yǎng)+學(xué)科特長(zhǎng)+實(shí)踐領(lǐng)域小班化教學(xué)”模式。（王爍 新華網(wǎng)2015年9月10日）

遼寧：逾千家學(xué)校食堂實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化“明廚亮灶”

在遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，家長(zhǎng)通過(guò)錄像每天可以看到孩子吃的飯菜的制作過(guò)程等，像這樣有“明廚亮灶”食堂的學(xué)校已占到遼寧學(xué)校食堂總數(shù)的16.6%。

“明廚亮灶”就是將餐飲服務(wù)單位的操作間、涼萊間、洗消間等食品加工制作的關(guān)鍵部位和原料清洗、切配、烹飪、餐具洗消、涼菜加工等重要環(huán)節(jié)通過(guò)透明玻璃窗（或玻璃幕墻）、電子顯示屏、隔斷矮墻等方式展示給消費(fèi)者，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作、透明化管理。

記者從遼寧省食藥監(jiān)局獲悉，到目前，遼寧開展“明廚亮灶”的學(xué)校食堂共有1325家。

據(jù)了解，“明廚亮灶”主要有兩種公示方式：一是開放透明式，采用開放式或透明玻璃櫥窗式廚房，消費(fèi)者能直接看到食品制作和餐飲洗消的關(guān)鍵過(guò)程。二是視頻監(jiān)控式，在餐飲服務(wù)單位廚房?jī)?nèi)的各食品操作間（包括切配、烹調(diào)、備餐等）、餐用具清洗消毒間等關(guān)鍵控制區(qū)域內(nèi)，安裝標(biāo)清以上（含標(biāo)清）監(jiān)控設(shè)備，將食品制作及餐用具清洗消毒等過(guò)程，通過(guò)視頻信號(hào)傳輸?shù)骄筒蛨?chǎng)所的展示平臺(tái)進(jìn)行播放。（羅捷 新華網(wǎng)2015年8月30日）