文/徐偉剛

職業(yè)學(xué)校學(xué)困生現(xiàn)狀及幫扶措施——以常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理系為例

文/徐偉剛

摘要：職業(yè)學(xué)校學(xué)困生的存在，影響了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要完善學(xué)業(yè)預(yù)警制度、制定具體幫扶措施，幫助學(xué)困生成功“脫困”、“解困”。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；學(xué)困生；現(xiàn)狀；幫扶措施

中圖分類號:G715

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)10-0239-01

學(xué)困生是指在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，這些學(xué)生有的基礎(chǔ)比較差，跟不上任課老師的教學(xué)進(jìn)度,有的學(xué)習(xí)比較懶惰，造成學(xué)習(xí)成績落后,有的比較自卑，看不到自己的優(yōu)點,有的比較貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上,有的不喜歡所學(xué)專業(yè)，對所學(xué)內(nèi)容不感興趣等，種種原因造成每個班級都不同程度存在著學(xué)困生。學(xué)困生的存在，影響了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，尤其是對執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試通過率的影響很大，并對其他學(xué)生造成一定負(fù)面影響。因此，對這部分學(xué)困生進(jìn)行幫扶教育是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1.學(xué)困生現(xiàn)狀

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理系主要有2個專業(yè),護(hù)理(高職和中職)和康復(fù)治療技術(shù)專業(yè),共47個班級2376名學(xué)生,在校班34個，學(xué)生總數(shù)1706名,實習(xí)班13個，實習(xí)學(xué)生總數(shù)670名；不及格學(xué)生總數(shù)384名，占學(xué)生總數(shù)的22.5%，其中1門不及格學(xué)生234名，占13.7%，2門不及格的學(xué)生92名，占5.4%，3門及以上不及格58名，占3.4%，不及格學(xué)生占了近四分之一。

2.學(xué)困生幫扶措施

(1)完善學(xué)業(yè)預(yù)警制度

學(xué)業(yè)預(yù)警工作是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校相關(guān)職能部門應(yīng)互相協(xié)調(diào)，共同營造一個輕松和諧、健康有序的校園環(huán)境，更好地為社會培養(yǎng)合格人才。目前學(xué)校雖然有學(xué)業(yè)警告及轉(zhuǎn)級制度，但部分學(xué)生還是不夠重視，因此學(xué)校需進(jìn)一步完善并細(xì)化學(xué)業(yè)預(yù)警制度。學(xué)業(yè)預(yù)警可按學(xué)年進(jìn)行，在內(nèi)容上可按每學(xué)年未修滿的學(xué)分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，在等級上可劃分黃色、橙色、紅色3色預(yù)警，具體內(nèi)容見表1。

表1　學(xué)業(yè)預(yù)警分類

①學(xué)業(yè)預(yù)警組織實施

學(xué)校應(yīng)成立校系二級學(xué)業(yè)預(yù)警工作小組，校級層面主要由教務(wù)處、學(xué)工處負(fù)責(zé)。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況統(tǒng)計，并向系部下發(fā)《學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警信息統(tǒng)計表》并做好檢查督促，學(xué)工處主要負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生的具體處置工作(轉(zhuǎn)級學(xué)生的安排及學(xué)籍異動情況的上報等)。系部層面具體負(fù)責(zé)本系學(xué)業(yè)預(yù)警工作，系部、班主任應(yīng)明確分工、各司其職、密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)完成情況，共同做好學(xué)業(yè)預(yù)警工作。

②建立學(xué)業(yè)預(yù)警檔案

a.每學(xué)年補考成績公布后由教務(wù)處對不及格學(xué)生的學(xué)分情況進(jìn)行匯總并認(rèn)定相應(yīng)的預(yù)警等級，下發(fā)到各系部。b.系部安排班主任填寫《學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警通知書》，可一設(shè)2份，1份存入學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警檔案，另1份寄送給預(yù)警學(xué)生家長，并及時收回家長反饋的回執(zhí)。c.對于受到學(xué)業(yè)預(yù)警的學(xué)生，班主任要經(jīng)常和預(yù)警學(xué)生家長取得聯(lián)系，及時溝通信息并作好記錄，系部要加強督促，幫助其制訂有效的學(xué)習(xí)及幫輔計劃。凡受到黃色及橙色預(yù)警的，班主任要與之談話并作好《預(yù)警學(xué)生談話記錄表》；凡受到紅色預(yù)警的，系部應(yīng)指定專人與之談話并作好談話記錄。對受到學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生，除組織參加學(xué)校安排的重修外，系部還應(yīng)制訂預(yù)警學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方案，要求學(xué)生本人要根據(jù)談話情況制訂《學(xué)習(xí)計劃書》，《學(xué)習(xí)計劃書》由班主任暫為保管，以便平時督促預(yù)警學(xué)生，學(xué)期結(jié)束時將輔導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和交流。d.對于受到紅色預(yù)警學(xué)生，系部應(yīng)組織召開學(xué)生家長會，或單獨邀請部分家長來校就預(yù)警學(xué)生的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行面談(談話記錄需及時整理，記錄確切的談話內(nèi)容、時間、地點、班主任及證明人簽名)，若家長來校不便則至少保證每學(xué)期兩次以上的主動與家長電話聯(lián)系。⑤系部應(yīng)給每個預(yù)警學(xué)生建立預(yù)警管理檔案，預(yù)警教育過程應(yīng)留有書面記錄并填寫，班主任負(fù)責(zé)預(yù)警學(xué)生的《學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警通知書》、家長回執(zhí)、《預(yù)警學(xué)生談話記錄表》及各類輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料等的收集、整理，并作好動態(tài)跟蹤管理，學(xué)期結(jié)束后交各系存檔。

(2)制定具體幫扶措施

①全員參與幫扶

結(jié)合科學(xué)的學(xué)情分析，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)困難學(xué)生普遍存在的客觀現(xiàn)實，做到系部主任、班主任、全體任課老師齊抓共管，共同致力于幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作中來。

②建立長期幫扶機制

對系部的每個班級必須建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的相關(guān)檔案，針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體情況因材施教，建立長期有效的幫扶機制，具體以班級為基本單位，做好學(xué)生的調(diào)查、摸底、交流、談心等基本工作，建立原始檔案。

③組織幫扶活動

定期由學(xué)?；蛳挡拷M織相關(guān)幫扶活動，邀請相關(guān)教育教學(xué)專家對全系教師、全體學(xué)生進(jìn)行集中講座，一般每學(xué)期此項活動必須開展1次。

④組織主題班級

要求各個班級每月舉辦1次以上幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的主題班級活動，可以是班會形式，也可以是學(xué)習(xí)交流會等，注重的不是形式，而是實際幫扶內(nèi)容。

⑤建立幫扶團(tuán)隊

在學(xué)生中建立“一對一”幫扶團(tuán)隊，以先進(jìn)帶動后進(jìn)，并定期作相關(guān)工作匯報，接受班主任的檢查與指導(dǎo)。采取1名任課老師重點結(jié)對幫扶2-3名學(xué)生的有效幫扶機制，不光從學(xué)習(xí)上，更從生活上對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行幫助。

學(xué)困生是學(xué)生中的一個特殊群體，對于這些特殊群體的成員不能放棄。通過采取一套切實可行的幫扶激勵措施，在學(xué)校良好的學(xué)術(shù)氛圍下誠心誠意地去幫助他們、鼓勵他們、感化他們，使他們成功“脫困”、“解困”。

(作者單位：常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)