張云靜

摘 要：民族素質(zhì)的提高關(guān)鍵由創(chuàng)新發(fā)展而決定。因此，教師堅信創(chuàng)新是不能停止的一個進(jìn)步音符。學(xué)校是肩負(fù)著培養(yǎng)人類知識傳承的陣地，人才的培養(yǎng)靠學(xué)校造就。因此，學(xué)校是創(chuàng)新人才的關(guān)鍵地方。作為教師更要在教學(xué)中實施創(chuàng)新教育。作為初中英語來說，它不是母語，教學(xué)中有很多難點，這就更需要教師運用創(chuàng)新的教學(xué)方法去進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：初中教育；英語教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)方法

創(chuàng)新對人類社會進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用，對一個民族的振興更有不可估量的效應(yīng)。民族素質(zhì)的提高關(guān)鍵由創(chuàng)新發(fā)展而決定著。因此，我們堅信創(chuàng)新是不能停止的一個進(jìn)步音符。學(xué)校是肩負(fù)著培養(yǎng)人類知識傳承的陣地，人才的培養(yǎng)是靠學(xué)校造就著。因此，學(xué)校是創(chuàng)新人才的關(guān)鍵地方。我們作為教師更要在教學(xué)中實施創(chuàng)新教育。作為初中英語來說，它不是母語，教學(xué)中有很多難點，這就更需要我們運用創(chuàng)新的教學(xué)方法去進(jìn)行教學(xué)，去培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。下面就結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)剬?chuàng)新精神培養(yǎng)問題的見解和嘗試。

一、營造氛圍，鼓勵求異

“學(xué)起于思，思源于疑。”沒有疑問就不會有思考，只有當(dāng)有了疑問的時候，人們才去思考它，探究它。當(dāng)學(xué)生去思考的時候就含雜著創(chuàng)新的成分了。蘇霍姆林斯基說過：“人的心靈深處，總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要……”我們經(jīng)常在課堂教學(xué)中，學(xué)生很多時候是發(fā)問質(zhì)疑，很多教師卻把學(xué)生的質(zhì)疑熄滅，這樣做是非?？杀?，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新思維，我們要盡量去營造這種思考問題的創(chuàng)新氛圍。鼓勵他們的行為，讓他們打破固有的定式，敢于“say No”，由此會引發(fā)學(xué)生多層面、多角度、多方面的思考。比如，我在講完“THE MOONLIGHT SONATA”一課后，我就問學(xué)生：“What can you learn from this text？”有的學(xué)生說當(dāng)時社會的黑暗，建議公平、平等的想法。并且還有其他的一些想法，我當(dāng)場就表揚了這名同學(xué)，并且鼓勵大家要向他學(xué)習(xí)，要有思想，要提出自己的不同見解。

二、學(xué)生為主，展示個性

創(chuàng)新要體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體性，不能教師成為課堂教學(xué)的主角，堅決改變傳統(tǒng)教學(xué)中那種教師在課堂中“一人堂”現(xiàn)象，學(xué)生的個性難以展現(xiàn)。要堅持學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，給學(xué)生營造一種心平氣和的學(xué)習(xí)氛圍。教師要當(dāng)好學(xué)生的輔導(dǎo)員和服務(wù)員，不能搞師道尊嚴(yán)，要和學(xué)生交朋友，為學(xué)生的學(xué)習(xí)搭建更為開放的舞臺。如此做法，學(xué)生就會積極展現(xiàn)自己的個性，他們的各種不同觀點就會展現(xiàn)在課堂上，他們也會進(jìn)行討論、辯論和爭論，這樣思想火花自然就會點燃。

三、整合網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)想象

現(xiàn)代化教育信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實現(xiàn)更加表現(xiàn)出新型教學(xué)手段具有直觀性、交互性、生動性等特點，有利于適時拓展教學(xué)內(nèi)容，最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。教師在制作多媒體輔助教學(xué)課件時也常常將自己的創(chuàng)造力融于其中，從而以教學(xué)創(chuàng)新來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

總之，我們在教學(xué)中，要注重對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓青少年成為社會所需的真正人才。

編輯 王團(tuán)蘭