孫玉茜

試論《呂氏鄉(xiāng)約》對儒家禮教的推進(jìn)

孫玉茜

《呂氏鄉(xiāng)約》是北宋神宗熙寧九年（1076），陜西藍(lán)田呂大鈞兄弟訂立的、有書記載的最早的鄉(xiāng)規(guī)民約?！端问贰に囄闹尽吩唬骸啊秴问相l(xiāng)約儀》一卷，呂大鈞撰?！眳未筲x兄弟曾師從張載，篤信關(guān)中禮學(xué)，并以關(guān)學(xué)為其思想核心。《呂氏鄉(xiāng)約》一書反映出宋代理學(xué)思想下，儒家倫理道德教化由政府行為向民間基層組織滲透。

一、從先秦儒家到宋代理學(xué)

道德倫理教化是儒家思想的重要內(nèi)容。不同歷史時期，儒家的教化方式也不盡相同。張親霞把儒家教化的發(fā)展歷程從先秦至兩宋以降梳理為三個層面：心性化儒家、制度化儒家和世俗化儒家。她認(rèn)為“心性化儒學(xué)強(qiáng)調(diào)個體心性修養(yǎng)，制度化的儒家把儒家的理念通過政治法律制度固定下來，世俗化的儒家則要把儒家的理念和百姓日用密切結(jié)合起來，滲透到百姓日用中去”①張親霞：《關(guān)學(xué)的歷史地位與作用》，《長安大學(xué)學(xué)報》2008年第2期。。

儒家創(chuàng)始人孔子是周禮的熱烈擁護(hù)者與追隨者。他對“禮”的推崇就是通過“教化”來實現(xiàn)的?？鬃釉唬骸靶韵嘟?，習(xí)相遠(yuǎn)也?！薄傲?xí)”指的就是后天的習(xí)染與學(xué)習(xí)，這句話充分道明了教化的作用。孟子與荀子雖對于孔子所提出的“性”的本質(zhì)有“善”、“惡”的不同認(rèn)識，但是他們同樣重視教化的作用。孟子指出通過教化“人皆可以為堯舜”，而荀子則認(rèn)為人的貴賤、愚智、貧富都在于后天的教育，《荀子·儒效》曰“我欲賤而貴，愚而智，貧而富，可乎？曰：其唯學(xué)乎”。在這段歷史時期，教化的主要方式：一是通過道德的自修，如孔子言“君子求諸己，小人求諸人”，“克己復(fù)禮為仁”等皆可為證。二是諸子講學(xué)以教化民眾。《論語·述而》曰“子以四教：文、行、忠、信”?！妒酚洝た鬃邮兰摇芬嘣弧翱鬃右栽姟?、禮、樂教，弟子蓋三千焉”。師從孟子者亦眾，《漢書·儒林傳·序》也提到“后車數(shù)十乘，從者數(shù)百人”。先秦儒家重禮重德，其禮“并不是靠一個外在的權(quán)力來推行的，而是從教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，使人服膺；人服禮是主動的”①費(fèi)孝通：《鄉(xiāng)土中國?生育制度》，北京大學(xué)出版社1998年版，第51頁。。

漢代以降，儒家越來越緊密地和封建政權(quán)結(jié)合在一起，日益官學(xué)化?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌份d董仲舒提出“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣”。漢武帝于是“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，專門設(shè)立儒學(xué)五經(jīng)博士，并以經(jīng)學(xué)作為學(xué)術(shù)考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！翱鬃印畬W(xué)而優(yōu)則仕’的主張，自此以后便作為正式的文官制度確立起來。”②馮天瑜等：《中華文化史》，上海人民出版社2010年版，第301頁。儒家的教化因?qū)W與仕的結(jié)合具有了官方性、制度化的特點(diǎn)，其社會影響力也日益提高。

及至宋代，儒學(xué)思想表現(xiàn)出了“躬行禮教”的篤實性，儒家教化漸益與百姓日常生活聯(lián)系起來，呈現(xiàn)出世俗化的特點(diǎn)。其代表人物就是呂大鈞兄弟的師從對象、關(guān)中理學(xué)的創(chuàng)始人—張載。張載的思想帶有濃厚的經(jīng)世致用的“禮學(xué)”特色?！秱骷壹肪?3載司馬光在論及張載時曰：“竊惟子厚平生用心，欲率今世之人，復(fù)三代之禮者也，漢魏以下蓋不足法?！薄抖踢z書》卷2上也記載與張載同時期的二程曾說：“子厚以禮教學(xué)者，最善，使學(xué)者先有所據(jù)守?！迸c前人不同的是，張載對于“禮”的推崇是以“躬行”、“務(wù)實”、“致用”為宗旨的?！靶薅Y”不僅是張載完善自身道德品質(zhì)的方法，在《張子全書》卷14中也表現(xiàn)為其“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的道德實踐。他不僅在理論上提倡儒學(xué)禮教，在日常生活中也身體力行，把“知禮”、“學(xué)禮”、“持禮”、“守禮”、“行禮”作為一套完整的工夫體系，《禮記說》中認(rèn)為“惟禮乃實事”。呂大臨在《橫渠先生行狀》中記載了張載在日常社會活動中實踐其禮學(xué)思想的實際情況：“其在云巖，政事大抵以敦本善俗為先。每以月吉，具酒食，召鄉(xiāng)人高年會于縣庭，親為勸酬，使人知養(yǎng)老事長之義?！睂τ诋?dāng)時“祭先之禮，一用流俗節(jié)序，燕褻不嚴(yán)”的現(xiàn)狀，張載也堅持獨(dú)守古禮，“始治喪服，輕重如禮，家祭始行四時之薦，曲盡誠潔”。同時代之人“聞?wù)呤蓟蛞尚?，終乃信而從之，一變從古者甚眾”③呂大臨：《橫渠先生行狀》，見《張載集》，中華書局1978年版。。張載對“躬行禮教”提倡與實踐，形成了關(guān)中理學(xué)的實學(xué)傳統(tǒng)，同時對于儒家教化的民間化、世俗化起到了引領(lǐng)作用?！秴问相l(xiāng)約》的制定與推行就是對“明禮教、敦風(fēng)俗”的關(guān)學(xué)禮學(xué)思想的具體實踐，因而在《宋元學(xué)案》卷31中，張載贊之曰：“秦俗之化，和叔與有力焉。”

二、《呂氏鄉(xiāng)約》述要

《呂氏鄉(xiāng)約》分為“鄉(xiāng)約”、“鄉(xiāng)儀”兩部分內(nèi)容?！班l(xiāng)約”的約文分為四章，即德業(yè)相勸、過失相規(guī)、禮俗相交、患難相恤。

約文的第一章，開篇明義，從“德”與“業(yè)”兩個方面概括了為人處事的各項道德原則，反映了儒家修身治國的道德理想和“事上睦親”的倫理綱常。約文指出“德謂見善必行，問過必改。能治其身，能治其家，能事父兄，能教子弟，能御童仆……業(yè)謂居家則事父兄，教子弟，待妻妾；在外則事長上、接朋友、教后生、御仆童”?！暗隆迸c“業(yè)”在內(nèi)容上的重疊凸顯了鄉(xiāng)約對儒家道德價值核心意義的秉持。

約文的第二章過失相規(guī)，則是基于對德業(yè)相勸的反向警示。所謂的過失包括三個方面：犯義之過、犯約之過、不修之過，每項過失之下又細(xì)列諸多條目，大到為非害人的斗毆、誣告、凌弱之惡，小到待人接物、衣著裝扮皆概而論之?！多l(xiāng)約》對于違反日常道德規(guī)范、違反約文條款以及行為不檢者提出“每犯皆書于籍，三犯則行罰”的警示。

約文的第三章是禮俗相交，內(nèi)容涉及婚姻、喪葬、祭祀之禮。這一部分對于何人可參加慶吊以及用于慶吊之事的物品價值都有具體的規(guī)定?！八?，所遺之物”采取量力而行的原則。而這一部分實施的依據(jù)則以禮經(jīng)為本，“禮經(jīng)具載，亦當(dāng)講求”。

約文的最后一章患難相恤則體現(xiàn)出鄉(xiāng)約這一民間基層組織互助互利的特性。鄉(xiāng)約中共列舉了七類患難之事，即水火、盜賊、疾病、死喪、孤弱、誣枉、貧乏。要求同約者甚至非同約但有所聞?wù)?，對于遭遇這七類患難之事的鄰里鄉(xiāng)親施以救助，“財物、器用、車馬、人仆皆有無相假”。

除上述內(nèi)容之外，還有罰式、聚會、主事三項制度性的條款。罰式是對有所過失者的懲罰條例；聚會是為了商議、完善約中條款以及實行賞罰之事；主事是為鄉(xiāng)約這一基層組織確定責(zé)任人、責(zé)任范圍及其任職期限：“約正一人或二人”，“直月一人，同約中不以高下，依長少輪次為之。一月一更，主約中雜事?！?/p>

鄉(xiāng)儀分為賓儀、吉儀、嘉儀、兇儀四個部分，可視為對《鄉(xiāng)約》“禮俗相交”章節(jié)的補(bǔ)充和細(xì)化。賓儀主要介紹了社會交往中的種種禮數(shù)，包括“相見之節(jié)、長少之名、往還之?dāng)?shù)”等十五項內(nèi)容。吉儀闡述了對祭祀及祈禱水旱的禮的規(guī)定，如“旬日具修，三日齋戒，務(wù)在躬親誠潔而已”，“士大夫止當(dāng)祭五祀耳”等。嘉儀和兇儀則指出近俗之流弊，并列舉了婚冠喪葬應(yīng)遵循的禮節(jié)細(xì)數(shù)，如吊哭時，“與死者、生者皆相識，則既吊且哭。識死者不識生者，則哭而不吊?！蛔R死者，則吊而不哭”。

《鄉(xiāng)約》用通俗的語言將儒家的“修、齊、治、平”思想及其禮治精神落實為日常治家、交友、婚喪等活動中的具體行為規(guī)范，為鄉(xiāng)民的社會生活樹立了共同的道德標(biāo)準(zhǔn)。

三、《呂氏鄉(xiāng)約》對儒家禮教的推進(jìn)

《呂氏鄉(xiāng)約》撰寫的目的是在鄉(xiāng)村中建立一套符合儒家禮教精神、規(guī)范村民日常行為、維持鄰里關(guān)系的基本準(zhǔn)則。“它是呂氏兄弟對先秦儒家‘先養(yǎng)后教’主張的踐履，也是他們對孟子‘出入相友，守望相助，疾病相扶持’理想的嘗試”①董建輝：《明清鄉(xiāng)約：理論演進(jìn)與實踐發(fā)展》，廈門大學(xué)出版社2008年版，第61頁。，更是他們對張載以禮治政精神的傳承與推進(jìn)。楊開道在《中國鄉(xiāng)約制度》中也曾指出《呂氏鄉(xiāng)約》的制度推行“使個人行為有所遵守，不致溢出標(biāo)準(zhǔn)范圍之外。這種步驟在禮學(xué)里面，可以說是到了登峰造極的地位”②楊開道：《中國鄉(xiāng)約制度》，山東省鄉(xiāng)村服務(wù)人員訓(xùn)練處1937年版。。

第一，《呂氏鄉(xiāng)約》在對村民日常生活內(nèi)容的道德規(guī)范中彰顯著對儒家倫理道德及宗法制度的維護(hù)。一方面，《鄉(xiāng)約》積極倡導(dǎo)儒家的“修德、為仁”的觀念，提出了一系列為人處世的道德原則。約文中還特別指出“凡有一善為眾所推者，皆書于籍，以為善行”，以此來廣示鄉(xiāng)里，導(dǎo)人為善?！多l(xiāng)約》中還規(guī)定了鄉(xiāng)民們有互相救助的義務(wù)，在遭遇水火、盜賊等七項天災(zāi)人禍時，鄰里鄉(xiāng)親應(yīng)量己之力，施以援救。這可以說是對《禮記》中“講信修睦”以及“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”思想的具體實施。另一方面，《鄉(xiāng)約》極重視尊老敬老，其目的是維護(hù)儒家的宗法倫理制度。如“德業(yè)相勸”中對“德”與“業(yè)”的界定都把“事父兄”、“事長上”作為一項重要的內(nèi)容列出；《鄉(xiāng)儀》中的眾多條目也都表現(xiàn)出了對長幼秩序的重視及對尊長者的敬重。如“賓儀”的“往還之?dāng)?shù)”中指出“少者于長者，歲首、冬至辭見、謝賀皆行”；“道途相遇”有言曰“若長者徒行，雖已回避，遠(yuǎn)見之，則先下馬前揖，既過，乃上馬”；“請召”亦云：“請召長者飲食，必親往面致其意……既赴召，明日親往拜辱。若專召他客者，不可兼召長者?！薄多l(xiāng)約》中的尊老觀念是儒家宗法制度在日常社會活動中的體現(xiàn)，也是關(guān)中理學(xué)所注重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。張載《西銘》中就曾說道“尊年高，所以長其長”。

第二，《呂氏鄉(xiāng)約》對鄉(xiāng)村社會秩序的維護(hù)方式是以禮代法，禮大于罰。梁漱溟論及禮俗與法律時指出“禮俗示人以理想所尚，人因之而自勉，以企及于那樣；法律示人以事實確實那樣，國家從而督行之，不得有所出入……法律不責(zé)人以道德；以道德責(zé)人，乃屬法律以外之事，然禮俗卻正是期望人以道德；道德而通俗化，亦即成了禮俗”①梁漱溟：《梁漱溟全集》（第3卷），山東人民出版社1990年版，第121頁。?！多l(xiāng)約》的制定便寄予著宋代鄉(xiāng)紳以禮治鄉(xiāng)的道德理想。為了使《鄉(xiāng)約》更具有約束力，約中也列有罰的內(nèi)容，如“罰式”曰：“犯義之過，其罰五百，輕者或損至四百、三百。不修之過及犯約之過，其罰一百，重者或增至二百、三百。”但是《鄉(xiāng)約》中的罰只是手段而不是目的，罰的對象僅是那些規(guī)之不聽者，而“規(guī)之而聽及能自舉者，止書于籍，皆免罰”。因此可以說，鄉(xiāng)約維護(hù)鄉(xiāng)村秩序、改善鄉(xiāng)村鄙陋民風(fēng)的方式首先是以禮喻之，以禮化之，其次是勸而改之，以上皆不可行，才輔之以“罰”。

第三，《呂氏鄉(xiāng)約》的出現(xiàn)豐富了儒家禮教的傳播途徑，其民間自發(fā)性的特點(diǎn)大大增強(qiáng)了儒家禮教的世俗影響力。鄉(xiāng)約是鄉(xiāng)紳士大夫組織發(fā)起的非政府性的民間基層組織，組織成員的吸納采取自愿原則，“其來者亦不拒，去者亦不追”。鄉(xiāng)約組織的主事者是以眾人推舉的形式確立的，“約正一人或二人，眾推正直不阿者為之，專主平?jīng)Q賞罰當(dāng)否”。主事者既是公選而產(chǎn)生的，他的民眾影響力無疑會使其在約民中獲得較高的心理認(rèn)同，從而對約民具有一定的道德震懾力。從內(nèi)容來看，鄉(xiāng)約基于鄉(xiāng)民的現(xiàn)實生活，關(guān)乎民眾的道德品行，并與其切身利益密切相關(guān)。鄉(xiāng)約的制定及其修改、完善也是通過鄉(xiāng)民共議的形式來進(jìn)行的，符合鄉(xiāng)間大眾的接受心理。正如呂大鈞《鄉(xiāng)約》中所言“人之所賴于鄰里鄉(xiāng)黨者，猶身有手足、家有兄弟，善惡利害皆與之同，不可一日而無之”。利害與共，正是鄉(xiāng)約較之政府行為優(yōu)越性的體現(xiàn)。鄉(xiāng)約將儒家的倫理教化以一種世俗化、日常性的方式滲入到民間村落中，使之在更為廣闊的社會層面得以傳播和實踐，對于由家而鄉(xiāng)、由鄉(xiāng)而國的儒家禮教的層級構(gòu)建形成做出了具體的貢獻(xiàn)。

綜上所述，《呂氏鄉(xiāng)約》是以儒家的道德教化作為其行為綱領(lǐng)，并融以關(guān)中理學(xué)“經(jīng)世致用”的禮學(xué)特點(diǎn)，在結(jié)合鄉(xiāng)村民眾的生活實踐中為儒家禮教開辟了一條更加親民的推廣之路?！端卧獙W(xué)案·呂范諸儒學(xué)案》書中贊曰：“橫渠之教，以禮為先，先生條為鄉(xiāng)約，關(guān)中風(fēng)俗為之一變。”②黃宗羲、全祖望：《宋元學(xué)案》，中華書局1986年版，第1067頁?！秴问相l(xiāng)約》的出現(xiàn)，對后世亦產(chǎn)生了巨大的影響。朱熹曾對《呂氏鄉(xiāng)約》加以增損修訂。及至明代，鄉(xiāng)約的形式被國家加以利用，明成祖曾“取藍(lán)田《呂氏鄉(xiāng)約》列于性理成書，頒降天下，使誦行焉”③王樵：《金壇縣保甲鄉(xiāng)約記》，見《古今圖書集成?明倫匯編?交誼典》卷28。，推動了鄉(xiāng)約的進(jìn)一步發(fā)展與興盛。

（作者單位：西安交通大學(xué)國際教育學(xué)院）