周云燕

（安徽省阜陽市第五中學(xué)，安徽 阜陽 236000）

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高中音樂教育中實現(xiàn)德育功能的路徑探索

周云燕

（安徽省阜陽市第五中學(xué)，安徽 阜陽 236000）

【摘要】新課程標準指出，教育者對受教育者進行德育教育是學(xué)校全面發(fā)展教育的基本組成部分，也是我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。高中階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，我們必須重視對高中學(xué)生的德育教育。音樂，多么美妙的語言，既能豐富學(xué)生的情感，又能提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高中音樂；德育；路徑

音樂是表達情感的一種藝術(shù)，代表著向上的精神、美好的祝愿以及對美的描述和傳達，不同風(fēng)格的音樂可以使欣賞者在不同條件下獲得不同的感受。育人先育德，高中音樂作為高中學(xué)生的一門必修課，在實現(xiàn)音樂教育的同時，有著其他科目不能比擬的德育功能。然而，筆者在實際教學(xué)中卻發(fā)現(xiàn)，高中音樂教學(xué)的德育功能正趨于弱化，未能達到美育的目的，不能起到激勵學(xué)生的作用，不能喚醒學(xué)生的感恩之心，不能適應(yīng)當(dāng)前德育工作的要求。那么，我們?nèi)绾卧诟咧幸魳方逃袑崿F(xiàn)德育功能呢？

一、學(xué)校要改變傳統(tǒng)教育理念，重視音樂教育

美妙的音樂往往來自健康的心靈，音樂是展示我們心靈的重要窗口，只有心靈健康的人才能發(fā)出美妙的音樂。學(xué)生通過音樂的學(xué)習(xí)，能夠長出一雙發(fā)現(xiàn)美德的眼睛和創(chuàng)造美德的心靈，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，可以通過聽音樂來舒緩心情。要塑造學(xué)生健康的身心，教育者尤其是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，要多向西方國家學(xué)習(xí)教育理念，重視音樂對受教育者全面發(fā)展所起的巨大作用。教育需要創(chuàng)新，學(xué)校作為承擔(dān)具體教育功能的單位，更需要一位具有創(chuàng)新意識的領(lǐng)導(dǎo)者，作為學(xué)校的管理者，可經(jīng)常組織音樂教師外出觀摩各種比賽活動，鼓勵并支持音樂教師參加或組織一些音樂活動，使音樂教師能夠通過不斷的學(xué)習(xí)成為一口泉井，不斷泉涌，用清澈甘甜的泉水滋潤著學(xué)生的心田，促使學(xué)生形成積極向上、健康樂觀的態(tài)度，具備真、善、美、正義、歡樂的人文精神，從而符合德育工作的要求。

二、教師要創(chuàng)新教育教學(xué)方法，激活課堂氛圍

隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生的思想品德也發(fā)生了巨大的變化。高中生處于思想品德形成的關(guān)鍵時期，極易受到一些不良思想的影響。由于音樂課程未列入考試科目，學(xué)生們對待音樂課的態(tài)度比較隨意，這在一定程度上限制了音樂教育對學(xué)生德育功能的實現(xiàn)。因此，教師一定要創(chuàng)新教育教學(xué)方法，使音樂課堂能夠充滿生氣，讓學(xué)生的心靈能夠受到感染，從而自覺地融入到課堂，并不知不覺地形成正確的思想品質(zhì)。對于音樂教學(xué)方法，我們一線教師都自有一套，筆者在這里想說的是，我們高中音樂教師在教學(xué)時，一定不要僅將眼光局限于周圍老師所用的教學(xué)方法，而要放眼全球，用國際視野尋找更好的教學(xué)方法，如日本的鈴木教學(xué)法、匈牙利柯達伊教學(xué)法、美國的綜合音樂感教學(xué)法以及奧爾夫高中咅樂教學(xué)體系等都值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)，尤其是后者非常適合團體合唱的排練，從而使每位學(xué)生都能參與其中，實現(xiàn)教育教學(xué)面向全體學(xué)生的目標。

三、教師要精選音樂教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮榜樣力量

音樂教育作為德育教育的手段之一，具有其他學(xué)科不能比擬的育人功能。音樂不僅能陶冶情操、修養(yǎng)品行，而且還能幫助學(xué)生樹立正確的審美觀。德高為師，身正為范。音樂教育的德育功能不能通過簡單的說教而實現(xiàn)，而是要利用優(yōu)美的旋律、充滿激情的歌詞、明星的言行等來對學(xué)生實以美德教育，感化學(xué)生。如音樂教師為了培養(yǎng)學(xué)生對黨、祖國和人民的熱愛情感，可選擇《在希望的田野上》《我的祖國》《黨啊，親愛的媽媽》等具有鮮明主題、較強思想性、較高藝術(shù)性的作品讓學(xué)生欣賞和歌唱。又如在2008年冰雪災(zāi)害和汶川大地震期間，很多明星如宋祖英、彭麗媛等踴躍捐款，并深情演繹《又唱為了誰》等歌曲，這些明星在學(xué)生心目中的地位很高，他們所唱的歌曲讓人們在自然災(zāi)害面前變得堅強起來，用榜樣的力量喚醒了民眾的愛國情懷，讓人們看到了正義的光輝，他們的言行深深地感染了學(xué)生，對學(xué)生們起到了很好的德育效果。

四、學(xué)校要重視并建設(shè)校園音樂文化，營造文明氛圍

文化是民族的血脈，是人類的精神家園。校園音樂文化是學(xué)生精神文化的重要體現(xiàn)，學(xué)校管理者應(yīng)給予高度的重視和支持。因為建設(shè)校園音樂文化不僅可以振奮高中生的情緒，使校園處處生機勃勃，還能促進學(xué)生身心健康成長，調(diào)節(jié)學(xué)生的意識，為學(xué)生良好思想品德的形成提供正能量。高中學(xué)生年輕氣盛、精力旺盛，我們要充分利用學(xué)生的這個特點，開展好各種音樂活動，努力提高學(xué)生在音樂方面的修養(yǎng)，從而促進德育工作的開展。如我們阜陽五中充分利用校廣播站，開展紅歌天天唱活動，在課余時間經(jīng)常向?qū)W生們播放一些紅色的革命歌曲，每學(xué)期都舉行一次紅歌賽，選出校園“十佳”紅歌歌手，指導(dǎo)學(xué)生舉行各種形式的合唱比賽，傳唱校園歌曲，就這樣經(jīng)過一年多的時間，校園內(nèi)的音樂文化氛圍有了明顯的改善，走在校園里，經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)生嘴里哼著積極向上的歌曲，言談舉止都比以前更加文明，品德更加高尚，比他們看一部勵志青春偶像劇產(chǎn)生的效應(yīng)還要好。

總而言之，音樂是一種奇妙的語言，它每時每刻無不在撫慰著人們的心靈，在浩瀚的音樂海洋中，我們音樂教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的引路人，一定要緊跟時代步伐，做好音樂教育工作，于音樂教育中滲透德育，完成時代賦予我們的使命，讓精神文明之花在音樂的土壤中開得更加絢麗！

參考文獻

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作者簡介：周云燕（1980—），女，漢族，安徽阜陽人，中教一級，研究方向：高中音樂鑒賞。