喻楚堯

湖南省長沙市長郡中學(xué)，湖南　長沙　410002

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《濟(jì)南的冬天》藝術(shù)特色與分析

喻楚堯

湖南省長沙市長郡中學(xué)，湖南長沙410002

摘要：《濟(jì)南的冬天》是老舍的作品，老舍的這篇文章中描繪出了濟(jì)南的冬天，從中看到了溫情可愛的一面。這使得我們身臨期境，令人神往之。本文對于濟(jì)南的冬天藝術(shù)特色進(jìn)行了分析，希望能夠從中推敲出文章的成功之處。

關(guān)鍵詞：《濟(jì)南的冬天》；藝術(shù)特色；分析

《濟(jì)南的冬天》是老舍創(chuàng)作于1931年的作品，當(dāng)時(shí)作者正在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教，原為直接描寫濟(jì)南風(fēng)景的散文《一些印象》。在老舍的筆下，濟(jì)南的冬天是美不勝收的，那白雪、那山、那水、那陽光都給人以獨(dú)特的審美體驗(yàn)。尤其是那些如詩如畫的風(fēng)景讓作品帶有了獨(dú)特的神韻，有著悠長的味道。

一、抓住語言的舒適感

那么為何這篇文章會有這么大的魅力呢？筆者以為首先，老舍在這篇文章中獨(dú)具慧眼，充分的抓住了濟(jì)南冬天的特征：暖和并且還讓人感到舒適。從中展開，讓讀者可以領(lǐng)略此地充滿溫馨的獨(dú)特美感。當(dāng)然，濟(jì)南并非東北，由此作者在選取素材的過程中，揚(yáng)長避短，著重選擇了景色為重。使用了較多的筆墨來描寫濟(jì)南的山山水水，這也是濟(jì)南的獨(dú)到之處。其次為了使得這篇文章可以更加生動、明確、形象的展現(xiàn)濟(jì)南冬日所獨(dú)有的美景，作者在這篇文章中使用了多種修辭手法；包括了比喻、擬人、排比等手法，讓景色可以惟妙惟肖的展現(xiàn)在讀者的眼前，仿佛身臨其境。例如老舍在文中是這樣的寫道：全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把他們喚醒。從這句話中，老舍將大雪初降的濟(jì)南比作了正在酣睡的嬰兒，展現(xiàn)出一幅安詳?shù)拿谰?。剩下的一些景物則比喻成是看護(hù)婦，花衣?？梢哉f在老舍的筆下，這濟(jì)南城的一草一木都復(fù)活了，仿佛置身于一群美麗的溫柔的女性。那么在這樣一個(gè)環(huán)境中，誰還會感到壓抑或是不愉快呢？

二、發(fā)揮讀者感官的作用

再看看感官在文章中的作用：冬天一文中，使用了感覺和視覺兩種感覺，使得濟(jì)南冬天的溫柔的一面在我們的眼中充分的展現(xiàn)。當(dāng)然，散文對于作者的心靈提出了更高的要求，它要求作者可以在文章中充分的展示自己的內(nèi)心。尤其是寓情于景、景中有請。這更是散文的最高境界，這在全文中得到了充分的體現(xiàn)。老舍通過抒發(fā)自己的主管體驗(yàn)以及感受，從開頭就表現(xiàn)的淋漓盡致：對于一個(gè)在北平住慣的我來說，如果，冬天要是不刮風(fēng)，那么我就會覺得這是個(gè)奇跡。通過一個(gè)像我，就巧妙的拉近了作者本身和讀者的距離，成功的將讀者置身于這個(gè)世外桃源般的美景之中。讓我們感受到，一個(gè)熱情的而又熟悉當(dāng)?shù)氐南驅(qū)?，正在帶著我們在?jì)南的冬日里緩緩前進(jìn)。

三、詞語的靈活使用

散文同樣還要求作者做到形散而神不散，這就對作者的詞語使用提出不小的要求。在這篇文章的語言運(yùn)用上，同樣的表現(xiàn)出了老舍不低的文字語言功底，用詞不僅準(zhǔn)確還做到了凝練生動以及和諧的有機(jī)統(tǒng)一。還發(fā)揮出了老舍所獨(dú)有的個(gè)人風(fēng)格。全文的語言近乎小說一般。但是同小說相比，卻又有那么幾分的不同；精煉。這需要相當(dāng)凝練的文筆才可以做到。以接下來的這一語段為例：那水呢，不但沒有結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)點(diǎn)的熱氣，水藻真綠，把終年儲藏著的那些綠色全部拿了出來。天兒越晴，水藻越綠，就憑著這些綠色的精神，水也忍不得凍上，況且那些長枝的垂柳還在水中找個(gè)影兒呢！通過這一語段對于水面的描寫，我們不難發(fā)現(xiàn)，在這其中充斥著我們?nèi)粘Ｉ钪锌谡Z上的大白話，沒有一個(gè)辭藻是華麗的，但卻偏偏又是這些毫不華麗的辭藻，又讓讀者感到濃濃的生活氣息，使我們感到分外的親切。

四、高超的景色描寫能力

最后筆者還需要讓我們來看看老舍在這篇文章中所展現(xiàn)出的高超寫景藝術(shù)。大致來說，分為以下幾點(diǎn)：景物安排十分的恰當(dāng)，展現(xiàn)出了一定的層次感。這使得景物紛至而來，但有做到了井然有序。由山到水，可以這么說，這就是從大層次再到它的內(nèi)部，最后再來描寫它的不同。隨后幾段答題不過如是，第二段是寫景和人，轉(zhuǎn)到第三段，變成了有大雪到晴天的轉(zhuǎn)換，最后由水面到天空。

其二它牢牢的抓住了景物的主要特征。最終使得文章在色彩上做到了和諧。寫山水雪城不外乎如此。這可以說是和諧的美感。

其三，就是寫景中老舍還依靠相互映襯，使冬天的濟(jì)南顯得更加的鮮明。全文中，老舍著重描寫矮松，樹尖，山尖，藍(lán)天，白云斜陽等景色，作為映襯的妙筆，使得色彩做到了鮮明可分。

老舍在《濟(jì)南的冬天》中通過對大自然合適的取景，使得景色或是氣勢如虹，或是細(xì)小之處纖毫必現(xiàn)。老舍在創(chuàng)作過程中運(yùn)用到多種寫作手法，最終使景物做到了神似和形似。再通過適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)題，使得景色自身的意義更加明朗！

[參考文獻(xiàn)]

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[3]王玉萍.紅裝素裹分外妖嬈——《濟(jì)南的冬天》教學(xué)案例[J].啟迪與智慧(教育)，2013(02).

中圖分類號：G633.3

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)01-0192-01