朱 亮

(武警后勤學(xué)院訓(xùn)練部，天津 300309)

重視軍事職業(yè)教育 推進(jìn)新型軍事人才培養(yǎng)

朱 亮

(武警后勤學(xué)院訓(xùn)練部，天津 300309)

軍事職業(yè)教育是三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系的重要組成部分,是培養(yǎng)和造就新型軍事人才的重要途徑;是積極應(yīng)對環(huán)境變化，持續(xù)提高新型軍事人才素質(zhì)的必要渠道。加強軍事職業(yè)教育對創(chuàng)新型軍事人才的培養(yǎng)與體系建設(shè)起著積極的推動作用。

軍事職業(yè)教育；推進(jìn)；新型軍事人才培養(yǎng)

黨的十八屆三中全會明確提出，“要深化軍隊院校改革，健全軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐、軍事職業(yè)教育三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系”。同時，由此而頒發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展軍事職業(yè)教育的實施意見》對發(fā)展軍事職業(yè)教育也作出了部署,這是實現(xiàn)強軍目標(biāo)和加強我軍人才建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措，對培養(yǎng)和造就能夠擔(dān)當(dāng)強軍重任的新型軍事人才具有重要意義。

一、開展軍事職業(yè)教育對加快推進(jìn)新型軍事人才的培養(yǎng)與體系建設(shè)有重要意義,是新形勢下全面提高我軍戰(zhàn)斗力、實現(xiàn)強軍目標(biāo)對新型軍事人才的戰(zhàn)略需求

1.是推動軍校全面建設(shè)、全面發(fā)展、全面進(jìn)步，履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命的重要保證

軍事職業(yè)教育是具有軍事特色的開放性繼續(xù)教育平臺,是通過開展軍事職業(yè)教育引導(dǎo)官兵樹立終身學(xué)習(xí)的理念,幫助廣大官兵提高履職盡責(zé)能力，通過認(rèn)知能力和創(chuàng)新意識的進(jìn)一步提高, 提升官兵的綜合素質(zhì),增強官兵的使命感和責(zé)任感，積極培養(yǎng)適應(yīng)未來作戰(zhàn)需要的高素質(zhì)人才。

加強職業(yè)教育，不僅不會影響軍隊的性質(zhì)、本色和作風(fēng)，反而會因主動適應(yīng)軍校職能發(fā)揮的需要，將其滲透于軍校全面建設(shè)。在戰(zhàn)斗力建設(shè)方面，軍事職業(yè)教育學(xué)習(xí)活動的開展、組織和實施，都是為了提高軍校戰(zhàn)斗力和推進(jìn)軍?，F(xiàn)代化建設(shè)。為迎接世界新軍事變革挑戰(zhàn)，適應(yīng)打贏信息化戰(zhàn)爭要求，軍隊院校必須構(gòu)建一個持續(xù)發(fā)展又相對開放的系統(tǒng)，以提升每一個參訓(xùn)軍人個體素質(zhì)能力。

2.是貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神的重大要求,是我軍現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實要求

大力發(fā)展我軍軍事職業(yè)教育，是適應(yīng)時代發(fā)展的階段性特征的舉措，是中央軍委作出的重大戰(zhàn)略決策。我軍歷來重視培養(yǎng)和提高官兵的職業(yè)能力,建立三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系,這是黨的強軍目標(biāo)賦予軍事人才隊伍新的時代內(nèi)涵。重視和加強現(xiàn)代軍事職業(yè)教育的發(fā)展并建立起各類人才在職教育和培養(yǎng)的新機制，是順應(yīng)我軍力量體系結(jié)構(gòu)的調(diào)整和改革的，所以我們必須重視軍事職業(yè)教育，積極推動人才培養(yǎng)和建設(shè)取得新的突破和新的發(fā)展。

3.中國特色的軍事變革需要重視軍事職業(yè)教育,打贏未來信息化戰(zhàn)爭的更需要加強軍事職業(yè)教育

軍隊的發(fā)展越來越依賴人才,誰在人才這個至高點上占有明顯優(yōu)勢，誰就可能成為未來戰(zhàn)爭的主宰。近年來，創(chuàng)新型軍事人才培養(yǎng)已成為世界軍事人才發(fā)展的主潮流與主思想,而當(dāng)今世界的一些主要軍事大國為了爭奪未來戰(zhàn)爭的制高點，都紛紛把培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新軍事人才的任務(wù)放在國家軍隊建設(shè)的戰(zhàn)略地位上,積極培養(yǎng)適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭需要的軍事人才,組建先進(jìn)的數(shù)字化的軍隊,實現(xiàn)我軍現(xiàn)代化建設(shè)跨越式發(fā)展。我們必須要以軍事職業(yè)教育為抓手,培養(yǎng)既有高尚的思想境界又兼具現(xiàn)代科學(xué)文化知識的現(xiàn)代軍事技能軍事人才,為推進(jìn)中國特色軍事變革做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、重視和加強軍事職業(yè)教育對完善新型軍事人才培養(yǎng)體系的重要性

1.軍事職業(yè)教育已成為新型軍事人才培養(yǎng)體系的重要組成部分

軍事職業(yè)教育的主要特征有以下幾點。首先是教育方向非常明確，軍事職業(yè)教育的出發(fā)點和落腳點是把提高廣大官兵對崗位的適應(yīng)能力作為首要任務(wù);其次，軍事職業(yè)教育的教育對象涉及面廣,是為了滿足各級各類人員成才發(fā)展的需求,它以各級各類在職軍官為教育的重點,以士兵隊伍為主體,兼顧文職人員隊伍和入伍新兵、士官,以及完成基礎(chǔ)學(xué)歷教育的實習(xí)軍官及在職軍官;第三，軍事職業(yè)教育的內(nèi)容全面而豐富,教育教學(xué)內(nèi)容以崗位任職必需掌握的知識、技能和綜合職業(yè)素養(yǎng)教育為主, 可以滿足軍事職業(yè)崗位的任職需要，也能夠從各方面提升軍隊的受教育者,積極促進(jìn)全體官兵素質(zhì)的提升。所以要緊跟使命任務(wù)的需要,以學(xué)習(xí)新理論、新裝備、新技術(shù)、新知識為主線，制定教育目標(biāo)、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、和學(xué)習(xí)課程;第四，軍事職業(yè)教育的教育方式非常靈活,主要以官兵的自主學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育為主,從學(xué)習(xí)方式來講,較之傳統(tǒng)更加個性化，通過積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，提升軍事職業(yè)教育的實效性, 科學(xué)合理地安排學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間和學(xué)習(xí)方式。

2.軍事職業(yè)教育與新型軍事人才培養(yǎng)之間有著密切的銜接關(guān)系

新型軍事人才培養(yǎng)，指為軍事人才提供不斷學(xué)習(xí)和不斷更新知識與技能的學(xué)習(xí)渠道的教育方式，掌握最新的軍事知識和技能,提供必要外部環(huán)境，并為軍事人才能力素質(zhì)強化和提高提供必要條件。雖然軍事職業(yè)教育屬于職業(yè)教育范疇，但與基礎(chǔ)學(xué)歷教育還有很大區(qū)別，它在專業(yè)和課程設(shè)置上非常靈活，是以軍事崗位任職能力的需要或能力要素為核心而設(shè)置的，專業(yè)設(shè)置針對性強, 崗位任職能力的素質(zhì)要求和指標(biāo)都是經(jīng)過客觀和科學(xué)的分析而確定的，而后才進(jìn)行教學(xué)與管理的規(guī)劃。

3.軍事職業(yè)教育是培養(yǎng)新型軍事人才的重要途徑

我軍打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭，需要大批高素質(zhì)的新型軍事人才, 而軍事職業(yè)教育培養(yǎng)對象分為初級、中級、高級等多個層次,包括士兵和士官、軍官等不同類型的軍事人員，能夠?qū)氖赂鞣N崗位的部隊官兵開展專門的和專業(yè)技能培訓(xùn)。軍事職業(yè)教育在培養(yǎng)新型軍事人才過程中，無論是辦學(xué)形式還是教育內(nèi)容,都可以有效彌補院校教育和部隊訓(xùn)練實踐存在的不足，對擴大新型軍事人才的培養(yǎng)規(guī)模和數(shù)量有重要意義。

4.大力開展軍事職業(yè)教育能夠增強新型軍事人才培養(yǎng)的質(zhì)量

新型軍事人才應(yīng)該是一個有著堅定的政治立場,具有較高的軍事和政治理論水平,掌握現(xiàn)代化的軍事技能,還能夠熟練駕馭信息化戰(zhàn)爭的高素質(zhì)高質(zhì)量的軍事人才群體。為此,我們要清醒地認(rèn)識到,培養(yǎng)新型軍事人需要一個長期的過程，人才培養(yǎng)的周期長，提升素質(zhì)比較慢,這與我軍現(xiàn)代化建設(shè)對新型軍事人才需求數(shù)量大、質(zhì)量高形成矛盾。所以必須通過大力發(fā)展軍事職業(yè)教育協(xié)調(diào)解決這個矛盾。因為軍事職業(yè)教育的規(guī)模大、靈活性很強、教育方式和內(nèi)容多樣化,只有不斷提高官兵軍事理論的水平和武器裝備實際操作運用的技能,才能真正適應(yīng)能打仗、打勝仗的要求。

總之，圍繞新形勢下的強軍目標(biāo),我軍軍事職業(yè)教育緊隨其后, 基本任務(wù)是形成軍人的職業(yè)品格,提高軍人的任職崗位和專業(yè)素養(yǎng),積極培育濃厚的軍事文化,提高部隊任職官兵的能力素質(zhì),其根本出發(fā)點和落腳點就是為了向信息化轉(zhuǎn)型發(fā)展,為現(xiàn)代化軍事斗爭做準(zhǔn)備。積極提高廣大官兵的崗位適應(yīng)能力，要堅持突出軍種特色和專業(yè)領(lǐng)域特色，努力實現(xiàn)全員參與、全員提高,要積極統(tǒng)籌軍隊和地方院校的優(yōu)質(zhì)資源，科學(xué)合理設(shè)置教學(xué)培訓(xùn)項目，滿足官兵多樣化的學(xué)習(xí)需求,要充分考慮不同類型部隊實際，加強職業(yè)教育與軍事訓(xùn)練的銜接，構(gòu)建一個適應(yīng)部隊建設(shè)需要和官兵成才需求的教育內(nèi)容體系；努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)方式的有機對接, 把官兵學(xué)習(xí)部隊基礎(chǔ)理論的成績和崗位技能學(xué)習(xí)與實踐的升級、以及對其專業(yè)資質(zhì)的培訓(xùn)等內(nèi)容都納入到軍事職業(yè)教育體系中來,形成一個軍事職業(yè)教育與院校教育和部隊實際訓(xùn)練相互支撐的局面,使軍事職業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

當(dāng)前我軍軍事職業(yè)教育的工作重點主要包括研究制定出相關(guān)配套政策規(guī)定,建立教育與教學(xué)的管理機制，健全考評的辦法和激勵制度等，加快搭建軍事職業(yè)教育平臺,整合軍隊現(xiàn)有的信息網(wǎng)絡(luò)和院校與部隊的優(yōu)質(zhì)教育資源, 構(gòu)建高效實用又安全的信息交互體系,形成教育對象多層次的教育內(nèi)容和方式開放式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)格局，為不同類型人員學(xué)習(xí)提供個性化服務(wù),建立由業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)、分級實施的教育教學(xué)管理制度。

三、開展軍事職業(yè)教育的保障性措施

1.完善軍事職業(yè)教育管理體制

各級黨組織要充分發(fā)揮領(lǐng)軍作用，必須將軍事職業(yè)教育納入部隊全面建設(shè)的體系，狠抓基層教學(xué)工作，要將是否進(jìn)行新型軍事職業(yè)教育辦學(xué)以及官兵的學(xué)習(xí)成效作為考核評價黨委班子的一個內(nèi)容，著力完善有關(guān)軍事職業(yè)教育的各項規(guī)章制度，結(jié)合各部隊實際，建立健全教學(xué)與管理規(guī)章方面的具體制度,創(chuàng)立工作獎懲與激勵制度,建立教育宣傳與教育教學(xué)效果評估的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行,建立和完善監(jiān)督機制,將軍事職業(yè)教育的工作標(biāo)準(zhǔn)更加制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

2.建立并完善軍事職業(yè)教育的組織運行機制

軍事職業(yè)教育教學(xué)模式要依據(jù)部隊各類崗位的資格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力發(fā)展的需要來設(shè)置，培訓(xùn)教育分層,教學(xué)時要分開專業(yè),官兵可以自主選課，業(yè)務(wù)部門要牽頭，分級分層實施管理;要開發(fā)銜接配套的課程體系,使用數(shù)字虛擬等技術(shù)加快教學(xué)資源的創(chuàng)新，構(gòu)建以拓展課程為補充和以必修課程為主體的課程體系,設(shè)置一些包括政治理論、軍事基礎(chǔ)理論和信息技術(shù)基礎(chǔ)理論、崗位專業(yè)知識和技能等在內(nèi)的基本教學(xué)模塊,供各級、各類人員學(xué)習(xí)；軍事職業(yè)教育的拓展課程內(nèi)容也要本著開闊官兵的知識視野，提高其綜合素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)置;同時,為保證職業(yè)教育效果，激發(fā)官兵自主學(xué)習(xí)動力，把官兵參加職業(yè)教育的情況作為考核評價的重要依據(jù)，確定學(xué)分類型和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，搞好教育效果的量化評估。

3.建立嚴(yán)格的獎懲考核制度

要定期檢查和通報所屬單位軍事職業(yè)教育的開展情況，制定切實可行的教育獎懲細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)培訓(xùn)制度和有關(guān)的獎懲規(guī)定，表彰和獎勵學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績又優(yōu)異的官兵和學(xué)員,將提高崗位素質(zhì)所需要必修課程的完成情況與定職晉銜聯(lián)系起來考察。

4.加強軍事職業(yè)教育管理隊伍的建設(shè)

建設(shè)一支高素質(zhì)的職教管理干部隊伍，是有效提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各級職教部門在職教管理干部隊伍的配備上要重視解決機構(gòu)缺位、無正式編制的問題,嚴(yán)格選拔干部,完善人員配備,各級要研究對策，拿出辦法，積極面對和解決職教管理干部成長進(jìn)步難、培養(yǎng)周期長、流失比較嚴(yán)重的實際情況，保持隊伍相對穩(wěn)定,加強對職教管理干部的培訓(xùn)和考核，也要為職教管理干部的成長進(jìn)步創(chuàng)造條件，表彰獎勵工作優(yōu)秀的干部，激發(fā)職教管理干部的工作熱情。

四、建立新型軍事人才培養(yǎng)體系應(yīng)注意的幾個方面

新型軍事人才的培養(yǎng)需要一定的條件，包括環(huán)境的、社會的、制度的，這些是新型軍事人才成長的重要因素，為構(gòu)建新型軍事人才培養(yǎng)體系提供了保障。一方面，構(gòu)建新型軍事人才培養(yǎng)體系要掌握人才培養(yǎng)的規(guī)律,了解人才培養(yǎng)的特點，嚴(yán)格按照新型軍事人才培養(yǎng)的具體要求，切實提高教育和培養(yǎng)的效果；還要遵循人才培養(yǎng)的普遍性規(guī)律，根據(jù)新型軍事人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)有針對性地開展工作。要考慮超前育才，超前育才是適應(yīng)未來發(fā)展需要而培養(yǎng)人才的一種教育思想，實現(xiàn)超前育才對完善新型軍事人才培養(yǎng)體系具有重要意義。因此在完善新型軍事人才培養(yǎng)體系的同時，必須注重為新型軍事人才提供知識更新和積累的條件，了解和掌握信息發(fā)展的最新趨勢和軍事科技和軍事理論的前沿動態(tài),從而順利地組織和開展教學(xué)活動。

[1]創(chuàng)新型人才是怎樣煉成的——重讀錢學(xué)森(上)[N].科技日報,2007-12-11.

[2]史偉光.轉(zhuǎn)型中的軍事任職教育[M].北京：軍事誼文出版社，2008.

[3]趙可銘.培養(yǎng)軍官——最重要最艱巨的軍事斗爭準(zhǔn)備[M].北京：人民出版社，2007.

Attach Importance to Military Vocational Education Promote to New Military Talents Training

ZHU Liang

(LogisticsCollegeoftheArmedPoliceForceTrainingDepartment,Tianjin300309)

Military vocational education is an important part of three-in-one new military talents training system, is an essential channel to train and create new military talents, is a necessary method to improve the new military talent quality continually. To enhance military vocational education is a positive effect to training new military talents and building a system.

Military vocational education; Promoting; New military talent training

2016-11-02

朱亮(1975-),男,江蘇淮安人,武警后勤學(xué)院訓(xùn)練部,主要研究方向:部隊后勤及教育管理。

E251：G72

A

1673-582X(2016)12-0055-04