田 杰長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 吉林長春 130031

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對(duì)藥理學(xué)精品資源共享課視頻教學(xué)資源建設(shè)的思考

田 杰
長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 吉林長春 130031

摘 要：借助校級(jí)精品資源共享課建設(shè)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)視頻資源的建設(shè)，推廣課程建設(shè)成果，是目前省級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目“基于藥學(xué)服務(wù)工作過程的藥理學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究”建設(shè)任務(wù)之一。根據(jù)藥理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，探討了此課程教學(xué)視頻資源建設(shè)的方法并提出建議。

關(guān)鍵詞：藥理學(xué)；精品資源共享課；視頻

Consideration on Video Teaching Resources Construction Of Pharmacology Excellent Resources Sharing Courses

Tian Jie
Changchun Medical College, Changchun, 130031, China

Abstrct: With the help of the construction platform of university excellent resources sharing courses, creating video teaching resources and promoting course construction results,the provincial project “pharmacology teaching reform and practice research based on the working process for the pharmacy care" is a task of the construction.In this paper, according to the pharmacology teaching contents and teaching target, analysis the teaching resources construction methods of the video course ,and give some suggestions. .

Key words:pharmacology; excellent resources sharing courses; video

藥理學(xué)是醫(yī)藥院校重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是研究藥物與機(jī)體之間相互作用及作用規(guī)律的科學(xué)[1]，為指導(dǎo)臨床合理用藥提供理論基礎(chǔ)，既有較強(qiáng)的理論性，又有較強(qiáng)的實(shí)踐性。我校藥理教研室注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷豐富教學(xué)資源，建立新課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)行藥理學(xué)課程建設(shè)，逐步建設(shè)形成藥理學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)校級(jí)精品資源平臺(tái)，在課內(nèi)、外教學(xué)實(shí)踐與改革嘗試過程中獲得了滿意的成效，成為校級(jí)精品資源共享課。本文結(jié)合藥理學(xué)精品課教學(xué)獨(dú)特之處與藥理學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，探討如何有效利用教學(xué)資源進(jìn)行藥理學(xué)教學(xué)視頻資源建設(shè)。

1 資源共享課

為全面加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于國家精品開放課程建設(shè)的實(shí)施意見》(教高〔2011〕8 號(hào))和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》等文件精神，我校開展了“2015年校級(jí)精品資源共享課”的申報(bào)與評(píng)審工作。藥理學(xué)課程組自2012年校級(jí)課題《藥理學(xué)教學(xué)資源庫的建設(shè)與研究》結(jié)題、2013年省級(jí)教學(xué)研究課題《基于藥學(xué)服務(wù)工作過程的藥理學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究》立項(xiàng)以來，對(duì)藥理學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、教學(xué)手段等方面進(jìn)行了深入研究和探討。通過近五年教學(xué)改革與實(shí)踐，課程組人員結(jié)合自身實(shí)踐，以2015年校級(jí)精品資源共享課為契機(jī)，構(gòu)建了具有豐富教學(xué)資源的藥理學(xué)精品資源共享課平臺(tái)，最終被學(xué)校批準(zhǔn)成為2015年度校級(jí)精品資源共享課。

2 藥理學(xué)校級(jí)精品資源共享課建設(shè)思路

藥理學(xué)校級(jí)資源共享課的建設(shè)包括基本資源庫的建設(shè)和擴(kuò)展資源庫的建設(shè)兩部分。

2.1藥理學(xué)基本資源庫建設(shè)

基于我校資源共享課建設(shè)平臺(tái)，課程組成員圍繞藥理學(xué)課程的架構(gòu)，不斷更新教學(xué)思想、整合教學(xué)內(nèi)容、改變教學(xué)方法，不斷完善課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)與之對(duì)應(yīng)的基本教學(xué)資料，包括教學(xué)日歷、學(xué)習(xí)指南、課程試卷、考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材概要、知識(shí)小結(jié)、教案、教學(xué)課件、試題庫等內(nèi)容。

2.2藥理學(xué)拓展資源庫建設(shè)

根據(jù)藥理學(xué)課程特點(diǎn)，課程組建設(shè)的拓展資源庫貫穿于課程教學(xué)和學(xué)習(xí)的多個(gè)環(huán)節(jié)，能夠輔助教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要包括：基于教學(xué)的案例庫、試題庫、教學(xué)動(dòng)畫、藥品說明書、藥物雜談、用藥科普、不合理用藥庫、處方分析、專題講座、執(zhí)業(yè)藥師考試藥理學(xué)模擬試題等內(nèi)容。

3 對(duì)藥理學(xué)教學(xué)視頻資源建設(shè)的思考

視頻資源是共享課的核心資源。有效的視頻資源能使知識(shí)化繁為簡，化深為淺，幫助學(xué)生理解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；能豐富課堂信息，開闊視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像利于學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法。

3.1藥理學(xué)教學(xué)視頻資源的類型

按教學(xué)內(nèi)容可將藥理視頻分為兩大部分：實(shí)驗(yàn)(或?qū)嵱?xùn))視頻和非實(shí)驗(yàn)(或?qū)嵱?xùn))視頻。實(shí)驗(yàn)(或?qū)嵱?xùn))視頻的主要來源是教學(xué)光盤，也有一些來自自制的實(shí)驗(yàn)(或?qū)嵱?xùn))視頻。非實(shí)驗(yàn)(或?qū)嵱?xùn))視頻來源很廣泛，除了部分來自教學(xué)光盤，主要有電視視頻、網(wǎng)絡(luò)視頻等。這些視頻資源按照其應(yīng)用價(jià)值可分為：具有直接應(yīng)用價(jià)值的視頻資源、具有潛在應(yīng)用價(jià)值的視頻資源。

3.1.1具有直接應(yīng)用價(jià)值的藥理視頻資源

(1)紀(jì)錄片。紀(jì)錄片的創(chuàng)作素材來源于真實(shí)的生活，不僅內(nèi)容豐富，而且制作精良。我們平?？措娨暤臅r(shí)候，留心觀察、提取與藥理學(xué)知識(shí)相關(guān)的精彩紀(jì)錄片，用于教學(xué)或知識(shí)拓展。如止痛藥的真相、迷魂藥大案、青霉素的發(fā)現(xiàn)、遠(yuǎn)離新型毒品等紀(jì)錄片的內(nèi)容，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藥理的熱情。

(2)新聞報(bào)道。新聞報(bào)道的時(shí)效性強(qiáng)，其內(nèi)容新鮮、真實(shí)，學(xué)生會(huì)對(duì)一些熱點(diǎn)話題比較感興趣。例如“藥癮”誘惑：部分青少年濫用麻醉和鎮(zhèn)痛藥物、合理用藥防依賴、使用抗炎鎮(zhèn)痛藥不慎可導(dǎo)致消化道出血喪命、以藥養(yǎng)醫(yī)成最濫用的“抗生素”等與藥理學(xué)有關(guān)的報(bào)道，有效地幫助學(xué)生理解藥物的不良反應(yīng)。

(3)音樂。音樂有優(yōu)美的旋律，視頻《拜阿司匹林-青花瓷版》在唯美畫面中，配以藥物阿司匹林(乙酰水楊酸)的發(fā)現(xiàn)、臨床應(yīng)用等知識(shí)的歌詞，學(xué)生在跟唱過程中就掌握了阿司匹林的教學(xué)內(nèi)容，可謂寓教于樂。

3.1.2具有潛在應(yīng)用價(jià)值的藥理視頻資源

藥理學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁學(xué)科，也是藥學(xué)與醫(yī)學(xué)之間的橋梁學(xué)科。因此可調(diào)用跨學(xué)科教學(xué)內(nèi)容視頻，如機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等學(xué)科視頻知識(shí)，不斷提高知識(shí)儲(chǔ)備的橫向聯(lián)合和縱向滲透，集成多學(xué)科專業(yè)知識(shí)于一體[2]。如糖尿病發(fā)生原理動(dòng)畫演示、高血壓的危害、血栓治療的原理等視頻，可豐富學(xué)生臨床專業(yè)知識(shí)。

3.2藥理視頻資源庫的建立

視頻資源種類繁多，教師需要結(jié)合藥理學(xué)教學(xué)大綱，收集、篩選、獲取教學(xué)視頻，并進(jìn)行分類整理，建立一個(gè)內(nèi)容相對(duì)豐富、分類明確的視頻資源庫。主要從以下幾種來源著手。

3.2.1與教材內(nèi)容配套的教學(xué)光盤

藥理書配套教學(xué)光盤中有配套的實(shí)訓(xùn)視頻，這些視頻資源針對(duì)性強(qiáng)，無須教師費(fèi)力加工，利用價(jià)值高，方便教師直接引用到課堂教學(xué)中。

3.3.2互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)中視頻資源豐富，可搜索到很多與藥理學(xué)相關(guān)的視頻素材，經(jīng)過合理加工組織這些視頻信息，再通過格式轉(zhuǎn)換，應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

3.3.3自制視頻

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件，因地制宜，就地取材，通過攝像機(jī)或視頻制作軟件制作藥理視頻，也可請(qǐng)專業(yè)攝像人員進(jìn)行錄制。以藥理動(dòng)物實(shí)驗(yàn)視頻為例：一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻作品的主體一般包括實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)等部分。在視頻拍攝過程中，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容將實(shí)驗(yàn)流程分解成若干個(gè)分鏡頭，視頻采編時(shí)需要對(duì)素材進(jìn)行剪接、合成，并為采編后的視頻添加字幕、配音、特效等[3]。實(shí)驗(yàn)視頻靈活性強(qiáng)，利于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作技能的復(fù)習(xí)及鞏固，提高了實(shí)驗(yàn)效率。

視頻資源是課堂教學(xué)中重要的資源形式，視頻資源提高課堂教學(xué)效果的作用突顯[4]。藥理學(xué)課程組成員希望通過借助于校級(jí)精品資源共享課建設(shè)平臺(tái)，創(chuàng)建藥理學(xué)視頻教學(xué)資源，推動(dòng)藥理學(xué)課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新，提高該課程的教學(xué)效果，提升學(xué)生藥學(xué)服務(wù)能力。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題《基于藥學(xué)服務(wù)工作過程的藥理學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究》(編號(hào)：GH13494)。

作者簡介：田杰，碩士，教授，藥理教研室主任。

收稿日期：2015-09-04