王強(qiáng)亮

（西南科技大學(xué)，四川 綿陽 621010）

高校推進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)路徑研究

王強(qiáng)亮

（西南科技大學(xué)，四川 綿陽 621010）

大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)關(guān)乎著國家和民族的發(fā)展，而當(dāng)前我國一些大學(xué)生價(jià)值觀與核心價(jià)值觀存在著偏離。重塑和糾偏大學(xué)生的價(jià)值觀，培育核心價(jià)值觀，高校不僅要構(gòu)建良好的校園環(huán)境，也要?jiǎng)?chuàng)新核心價(jià)值觀培養(yǎng)方式，提高師德師能，讓大學(xué)生成為核心價(jià)值觀的宣揚(yáng)者和踐行者。

高校；大學(xué)生；核心價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的主力軍，對其進(jìn)行核心價(jià)值觀的培育關(guān)系重大。當(dāng)前我國有高校三千多所，聚集著未來的精英和優(yōu)秀的人才，幫助大學(xué)生樹立核心價(jià)值觀，對于凝聚共同價(jià)值追求，形成巨大的價(jià)值共識和思想共鳴，保證中國特色社會主義發(fā)展的正確方向具有重要的意義。高校要發(fā)揮其在弘揚(yáng)核心價(jià)值觀的橋梁和擴(kuò)散器作用，深挖校內(nèi)外有效資源，加強(qiáng)核心價(jià)值觀的教育和培養(yǎng)，使核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行，取得事半功倍的效果

一、大學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)的重要性

習(xí)近平總書記指出，核心價(jià)值觀承載著國家和民族的精神追求，體現(xiàn)著“社會評判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”［1］，比生命更崇高，比親情更博大，“為人生賦值、為社會定規(guī)、給國家賦形”。［2］中央高度重視社會主義核心價(jià)值觀對國家、對社會、對公民的重要作用。十八大報(bào)告中，從國家、社會、個(gè)人層面提出“三個(gè)倡導(dǎo)”，將核心價(jià)值觀具體化。其中，作為大學(xué)生個(gè)人，應(yīng)該做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。核心價(jià)值觀體現(xiàn)了中華民族的價(jià)值追求，將引領(lǐng)大學(xué)生健康成長，引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。

習(xí)近平在北京大學(xué)座談會上，語重心長地指出，青年的價(jià)值觀尚未成熟，但他們的價(jià)值觀決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向，對青少年進(jìn)行核心價(jià)值觀的培養(yǎng)非常緊迫，用了很形象的比喻——“扣扣子”，指出了對大學(xué)生樹立核心價(jià)值觀的重要性。他指出，核心價(jià)值觀的培育“就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會扣錯(cuò)?！保?］樸實(shí)的話語透出了加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的重要性。

二、大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題

當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)的價(jià)值觀削弱和丟失，而新的價(jià)值觀尚未確立。再加上國外各種思潮的不斷涌入，使其與傳統(tǒng)價(jià)值觀和馬克思主義價(jià)值觀發(fā)生碰撞。大學(xué)生身處校園，思想比較單純。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使學(xué)生有了了解世界的窗口，拓寬了視野，但互聯(lián)網(wǎng)上充斥著各種思想和信息，使價(jià)值觀尚未成熟和思想單純的大學(xué)生容易受不良思想的影響和誤導(dǎo)，對大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀形成很大的沖擊，使大學(xué)生無所適從，價(jià)值觀出現(xiàn)錯(cuò)位和紊亂。在社會的快速發(fā)展中，一些人迷失了自己，不再堅(jiān)守心靈的信仰，變得世俗化、無原

則化和無底線化。“發(fā)展的列車匆匆駛過精神的站臺，現(xiàn)實(shí)的變化把心靈的地圖拋在身外”。［4］大學(xué)生主流價(jià)值觀是積極向上的，但一些學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等平臺和機(jī)會，受社會負(fù)面思想和多元社會思潮的影響，價(jià)值觀呈現(xiàn)出：個(gè)體意識大于集體意識；崇尚自我漸增，理想信念減弱；道德標(biāo)準(zhǔn)寬松，道德觀念現(xiàn)實(shí)化等等現(xiàn)象，這些錯(cuò)誤的社會價(jià)值觀如果不加以改正，對大學(xué)生自己、對社會、對國家將會產(chǎn)生不可估量的危害。

三、推進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)的路徑

社會主義核心價(jià)值觀，是心靈的羅盤，是人生前行的方向。同時(shí)，社會主義核心價(jià)值觀，使人生實(shí)現(xiàn)完美的動力，時(shí)刻催促大學(xué)生不斷矯正自己的缺點(diǎn)，為他們的人生錦上添花。核心價(jià)值觀的教育有其自身規(guī)律，需要久久為功。有問題不可怕，關(guān)鍵是有沒有好的解決辦法。高校要發(fā)揮自己不可替代的重要作用，使大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”加以修正，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長。

（一）構(gòu)建良好的校園環(huán)境

1.營造健康和諧的校園文化

校園文化作為大學(xué)軟實(shí)力的重要組成部分，其建設(shè)對于提升大學(xué)實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)校特色，提升師生文化情趣，涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀等具有重要的意義。因此，要使大學(xué)生樹立社會主義核心價(jià)值觀，就要構(gòu)建健康和諧的校園文化，發(fā)揮校園文化在社會主義核心價(jià)值觀培育中潛移默化的影響作用。在載體上，高校要充分利用和拓展校內(nèi)有效文化載體，把社會主義核心價(jià)值觀融入文化育人全過程中，使學(xué)生德藝雙馨，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才和學(xué)校育人同步。比如，每個(gè)高校都有自己的校訓(xùn)，是對核心價(jià)值觀的豐富和再現(xiàn)，可以深挖其文化內(nèi)涵，推進(jìn)校訓(xùn)文化落地生根，涵養(yǎng)和傳播核心價(jià)值觀。從主體上，要構(gòu)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的“三位一體”校園文化主體，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)示范、教師的言傳身教、學(xué)生的認(rèn)識學(xué)習(xí)，達(dá)到校園文化的全覆蓋，使每一個(gè)人都是核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)者和踐行者，形成“我愛校園，校園愛我”，校園文化共建共享，核心價(jià)值觀被潛移默化。從布局上，校園文化要使社會主義核心價(jià)值觀的培育充盈在大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，無處不在，無時(shí)不有。在教室、圖書館等學(xué)習(xí)場所，要將核心價(jià)值觀教育貫穿于知識的學(xué)習(xí)和傳授過程中，達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)步和價(jià)值培育同步進(jìn)行；在課外，發(fā)揮社團(tuán)和公益組織的作用，在學(xué)校的大力支持下，舉辦各種有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和喜聞樂見的活動和比賽，可以使大學(xué)生在鍛煉自己和展現(xiàn)自己的過程中，達(dá)到身心愉悅，同時(shí)以潤物細(xì)無聲的效果實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀內(nèi)化與心，在生活的細(xì)微處外化于行。

2.加強(qiáng)和完善校園硬件建設(shè)

良好優(yōu)美的校園環(huán)境，不僅可以增加學(xué)校魅力，而且可以使學(xué)生身心愉悅，消除煩惱，洗禮心靈。學(xué)生生活在風(fēng)景秀麗、方便舒適的校園中，會讓他們自覺感知世界的美麗，去思考人生的意義和價(jià)值，喚起對真善美的追求，主動和優(yōu)秀的先輩看齊。如果沒有一個(gè)良好優(yōu)美的校園環(huán)境，他們會將目光更多轉(zhuǎn)向社會和網(wǎng)絡(luò)，尋找心靈的棲息地。但社會和網(wǎng)絡(luò)魚龍混雜，大學(xué)生容易受錯(cuò)誤思想的影響，久而久之，將會影響大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成和培育。學(xué)校要加強(qiáng)教室、圖書館等學(xué)習(xí)場所的建設(shè)，為他們營造良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，不再沉迷網(wǎng)絡(luò)，重視身體鍛煉，使他們暢游在知識的海洋中；要加強(qiáng)體育場館和器械的建設(shè)和購置，使大學(xué)生有一個(gè)寬松方便的健身場所，使他們有一個(gè)健康的體魄；學(xué)校要為他們創(chuàng)造清潔舒適的食宿環(huán)境，使他們有一個(gè)舒適的吃飯休息的場所；以學(xué)生為本，加強(qiáng)和完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其更加人性化和完備化，使大學(xué)生保持心情的放松和舒暢。良好的校園環(huán)境，對于大學(xué)生求知做人有重要的影響作用。高校要不斷改進(jìn)和營造良好的校園軟環(huán)境和硬環(huán)境，使校園成為故鄉(xiāng)之后的第二個(gè)家，使學(xué)生在校園環(huán)境的隱形教育作用下，實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀的潛移默化。

（二）創(chuàng)新弘揚(yáng)核心價(jià)值觀方式

樹立社會主義核心價(jià)值觀對于培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要性不言而喻，而如何有效進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)，是一個(gè)需要探索、鉆研、創(chuàng)新的課題。

1.支持和加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐活動

大學(xué)生不僅要通過書本獲得間接經(jīng)驗(yàn)，更要通過實(shí)踐獲得直接經(jīng)驗(yàn)，畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有實(shí)踐，才能出真知。社會實(shí)踐不僅是大學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會的有效途徑，也是大學(xué)生增長才干、增強(qiáng)社會責(zé)任感的重要方式。要鼓勵(lì)大學(xué)生投身社會實(shí)踐，促進(jìn)理想信念在現(xiàn)實(shí)中內(nèi)化與升華。學(xué)校要充分開發(fā)涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐課程，引導(dǎo)學(xué)生積極參加三下鄉(xiāng)、志愿服務(wù)、社會調(diào)查等活動，使大學(xué)生在磨煉中錘煉意志，在艱辛中體味生活的不易。高校要加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，支持創(chuàng)新，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的平臺。同時(shí)，學(xué)校要聯(lián)系政府和企業(yè)相關(guān)人員，來學(xué)校宣講創(chuàng)業(yè)政策和招聘，分享勵(lì)志故事，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，使大學(xué)生有更多的事業(yè)成就感，減輕社會就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)“中國制造”向“中國智造”的轉(zhuǎn)變，形成大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的高潮和氛圍。

2.重視校園媒體的宣傳作用

高校要發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)新媒體優(yōu)勢，采用師生喜聞樂見的形式，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴入手，采用小主題、大視野的形式開展新聞網(wǎng)絡(luò)宣傳教育活動，促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)化傳播，在貼近師生的網(wǎng)絡(luò)傳播中唱響核心價(jià)值觀。高校要充分運(yùn)用校園新聞網(wǎng)、校園電視廣播、報(bào)紙、微博、微信，開發(fā)校園核心價(jià)值觀教育APP等，積極推動新興媒體與傳統(tǒng)媒體多位一體，聯(lián)動傳播、融合發(fā)展，成為傳播核心價(jià)值觀的窗口和有效平臺。

3.推進(jìn)學(xué)校全面改革

高校要推進(jìn)學(xué)校管理、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)體制機(jī)制改革，傾聽教師和學(xué)生的建議和心聲，發(fā)掘高校優(yōu)勢學(xué)科和各學(xué)科思想政治教育資源，推進(jìn)核心價(jià)值觀培育學(xué)術(shù)研究，把社會主義核心價(jià)值觀融入教育、教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)。要改革對學(xué)生的評價(jià)機(jī)制，重視學(xué)生德育的考察，加強(qiáng)德育在評獎(jiǎng)評優(yōu)中的權(quán)重，用切實(shí)的事例作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過改革，制訂更為合理的規(guī)章制度，才能正確引導(dǎo)師生關(guān)注的方向和重點(diǎn)，形成一個(gè)有益于師生共同發(fā)展的良好環(huán)境。

（三）加強(qiáng)師德師能建設(shè)

師德是教師之魂，師能是教師之本。推進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)，需要發(fā)揮教師引領(lǐng)、示范、盡責(zé)的作用。習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)師生座談上，明確提出好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)，即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，特別強(qiáng)調(diào)了社會主義核心價(jià)值觀和師德建設(shè)的重要性，對廣大教師樹立高尚師德，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀寄予了殷切希望。老師，學(xué)高為師，身正為范，是無形的資源和力量［5］，對營造良好的教育環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生的健康成長有著積極而深遠(yuǎn)的影響。不僅是傳道授業(yè)解惑者，也是同學(xué)的“崇拜者”和“偶像”。教師的一言一行對學(xué)生起著潛移默化的作用。只有自己成為太陽，才可溫暖他人。

習(xí)近平總書記指出：“老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀”［6］。廣大教師要自覺地弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，不懈追求高尚的師德，做學(xué)生的榜樣，這樣學(xué)生耳濡目染，才能見賢思齊，做有德之人。高校在重視教師物質(zhì)和精神需求的基礎(chǔ)上，要改革和完善教師評價(jià)機(jī)制，將師德作為教師考核的重要指標(biāo)，建立師德不達(dá)標(biāo)一票否決制和能上能下的靈活用人機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，打造有擔(dān)當(dāng)、有學(xué)識、有道德和有愛心的新時(shí)代合格教師，爭做弘揚(yáng)核心價(jià)值觀的橋頭堡。

［1］［3］習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會上的講話［N］.人民日報(bào)，2014-05-05.

［2］［4］任仲平.凝聚當(dāng)代中國的價(jià)值公約數(shù)［N］.人民日報(bào)，2014-04-20.

［5］龐麗娟.用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德建設(shè)［N］.光明日報(bào)，2015-09-11.

［6］習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話［EB/OL］.人民網(wǎng)，http://politics.people.com.cn/ n/2014/0910/c70731-25629093.html.2014-09-10.

2016-03-10

王強(qiáng)亮，男（漢族），馬克思主義理論2014級碩士研究生，研究方向：馬克思主義中國化。