張莉萍

摘要：本文從加強組織領(lǐng)導(dǎo)、加強學(xué)生思想道德教育、強化安全教育、建立各種報告制度、抓好學(xué)生安全管理、定期進(jìn)行安全工作檢查這六個方面，探討了如何維護(hù)中職衛(wèi)生學(xué)校校園的安全。

關(guān)鍵詞：中職衛(wèi)校 學(xué)生 安全教育 管理

校園安全事關(guān)中職學(xué)校和社會的穩(wěn)定發(fā)展，是學(xué)生生存、成長、發(fā)展、幸福的前提，是學(xué)校教學(xué)工作順利實施的重要保障。近年來，我校在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指針，以確保校園安全為目的，始終把學(xué)生安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。如何把工作做得更細(xì)、更實，把安全教育貫穿教學(xué)的始終，是示范校建設(shè)的要求，也是我們需要進(jìn)一步深入探討的問題。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責(zé)任制

首先，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)，即以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時排查、清理和整頓校園內(nèi)的安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教學(xué)及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

其次，為確保安全工作的正常開展，我校制定了一系列安全制度，落實了安全工作責(zé)任制，加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到實處，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。第一，我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達(dá)、貫徹和落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;第二，各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原則，把校園安全工作成效與各班級、班主任學(xué)期評估掛鉤，實行安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項安全工作落到實處。

二、加強學(xué)生思想道德教育，預(yù)防人為安全隱患

隨著中等職業(yè)學(xué)校的擴(kuò)招，生源情況日趨復(fù)雜，學(xué)生年齡一般在14～18歲之間， 獨生子女、單親離異家庭的學(xué)生增多，他們獨立生活能力和適應(yīng)能力不強， 自我管理和自我控制能力較差， 個性張揚， 思維活躍，集體觀念和責(zé)任感淡薄， 人際關(guān)系緊張，經(jīng)常出現(xiàn)拉幫結(jié)派、爭風(fēng)吃醋、打架傷人的惡劣事件，已成為中職學(xué)校管理的安全隱患。

中職學(xué)校的管理者應(yīng)用情感感化和激勵學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和行為準(zhǔn)則教育，教會學(xué)生如何做人，在學(xué)習(xí)和生活上指導(dǎo)學(xué)生健康成長，為他們指明發(fā)展的方向，幫助他們解決困難，認(rèn)可他們的點滴進(jìn)步和成就，并及時發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)學(xué)生個人的心理問題。

三、強化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強學(xué)生的安全教育，防患于未然，樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種心理、堅持“四不放過”。具體來說，六種意識即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;“七防”教育即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物中毒;克服四種心理，即湊合心理、僥幸心理、麻痹心理、疏忽心理;堅持“四不放過”，即問題原因不查清楚不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。此外，每學(xué)期我校都會安排“安全教育宣傳周”，并舉行知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育主題班會等各種宣傳教育活動;保衛(wèi)科都會進(jìn)行消防演練，教會學(xué)生防火、防震、逃生等基本常識。

假期，我校也不放松學(xué)生的安全教育。每學(xué)期放假前夕，我校都印發(fā)《致學(xué)生家長公開信》，請家長積極配合學(xué)校的安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個都不能少”。第一，克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;第二，堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至，我校還提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影的要求，以保持對安全工作的高度敏感性;第三，營造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造出一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

通過這些豐富多彩的安全教育活動，有效培養(yǎng)了學(xué)生安全防范和自我保護(hù)的意識，保證了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)工作的順利開展。

四、建立各種報告制度，加強安全管理

首先，我校制訂了一系列學(xué)校安全自查制度。在全校各班級和學(xué)生會設(shè)立了安全檢查員，要求每天檢查、記錄各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)，并向班主任、學(xué)工處和相關(guān)處室匯報;保衛(wèi)處在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，做到專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園的每一個區(qū)域、每一個角落、每一個時段。

其次，各部門帶領(lǐng)學(xué)生參加大型校外活動時，實行申請登記制，相關(guān)科室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可進(jìn)行。

第三，嚴(yán)格執(zhí)行值勤值班制度，進(jìn)一步完善《學(xué)校安全檢查制度》，嚴(yán)肅幫教、處理違反紀(jì)律的學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

五、突出學(xué)生安全重點，抓好學(xué)生安全管理

做好學(xué)生安全管理工作，筆者認(rèn)為，學(xué)?？蓮囊韵聨追矫嬷郑旱谝唬瑖?yán)格門衛(wèi)及班主任值班制度，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì);第二，加強課間管理，杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端;第三，進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，邀請校外輔導(dǎo)員（消防、公安）經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識教育;第四，崇尚科學(xué)文明，反對封建迷信;第五，加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常進(jìn)行交通安全常識講座，教育全體學(xué)生注意交通安全;第六，定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。如寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學(xué)校都會分發(fā)《致家長一封信》，重要內(nèi)容就是提醒家長注意子女在假期中的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生;第七，加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。

六、定期檢查安全工作

首先，建立、完善檢查制度，落實長效管理。目前，學(xué)工處制訂了部門自查、定期檢查、不定期抽查這三種形式的安全檢查制度，認(rèn)真落實了校園安全工作實施方案規(guī)定的各項措施，學(xué)生會安全巡查員和各部門責(zé)任人每天都會檢查各自范圍內(nèi)的安全工作;其次，除了每周對學(xué)校安全工作進(jìn)行一次大檢查之外，學(xué)工處還會不定期地抽查、排除宿管方面的安全隱患。如每學(xué)期初、學(xué)期末和每年雨季前，保衛(wèi)處、總務(wù)處、學(xué)工處都會檢查所有樓房、水電線路、消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改;最后，我校會不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現(xiàn)的問題，把隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，以確保學(xué)校各項工作的順利開展。

總而言之，學(xué)校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，務(wù)必做到思想不松、人員不散、宣傳不停、制度不軟。endprint