呂茂進

（江蘇省宿遷市沭陽縣賢官中心小學）

關(guān)于在小學語文教學中滲透德育的思考

呂茂進

（江蘇省宿遷市沭陽縣賢官中心小學）

當今世界是知識和人才的世界，是科技和信息的世界。在目前社會背景影響和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改變的情況下，思想品德教育在小學語文教學內(nèi)容中的建設(shè)已經(jīng)是大勢所趨。換句話來說，當今社會更需要德智體美全面發(fā)展的人才，因此對于德育內(nèi)容的建設(shè)在小學語文教學中的發(fā)展也成了我國相關(guān)教育部門高度關(guān)注的內(nèi)容。根據(jù)實際情況就自身的工作經(jīng)驗和相關(guān)知識提出相應(yīng)的意見，希望給小學語文中的德育滲透方面提供理論借鑒，同時為我國教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

小學語文；德育滲透；建議

總的來說，小學德育培養(yǎng)方向應(yīng)與目前教育改革形勢制定的方針相對應(yīng)，在對語文教學進行拓展的同時，與德育教學相結(jié)合，使其在學習語文的過程中能夠認識到自身的不足，并且通過反思將學到的理論知識在實際生活中實踐，這對小學生的綜合素質(zhì)能力會有巨大的提升。小學體系和教育現(xiàn)代化的治理要求小學生的身心發(fā)展必須符合當今社會需求。

一、小學語文教學中滲透德育的意義

不同于其他學科，小學語文是一門具有思想性的學科，這也是一門培養(yǎng)學生世界觀、人生觀、價值觀的重要課程，因此對于小學語文教學中滲透德育具有重要意義。主要在下列幾個方面體現(xiàn)：第一，目前我國小學教育事業(yè)中的一個弊端是對德育力度的嚴重不足，而在語文教學中的滲透，可以有效地彌補這一不足，為學生日后成為社會的棟梁打下堅實的基礎(chǔ)。第二，德育滲透充實了小學語文教學。時代的改變和社會的需求總會影響教育的發(fā)展方向，而我國目前的基本國情決定著我國教育事業(yè)的改革路程。在小學語文教學中，由于學生自身的思維限制以及身心發(fā)育等因素的影響，小學語文的教學效果往往不能盡如人意，因此在德育滲透進小學語文教學過程中，可以有效地充實小學語文教學，使兩者有效地結(jié)合，達到最終的育人目的。第三，德育在小學語文教學中的滲透有利于學生良好品質(zhì)的形成。根據(jù)國內(nèi)外許多學者的研究，一個人在孩童時期受到的教育會是影響其一生的重要品質(zhì)，而小學語文教學毫無疑問對學生思想會有著重要的影響，德育滲透進小學語文教學的過程中，有利于學生自身良好品質(zhì)的形成，對于其以后的身心發(fā)展都有著重要的作用。

二、小學語文教學中滲透德育的思路和途徑分析

1.德育滲透途徑的思考

小學語文課程的教學過程中存在很多優(yōu)美動人的文章以及豐富有趣的故事，這能提高學生的學習興趣。但是教學者對于語文的教學方式不能過于生硬，這樣不僅不利于學生的語文學習，反而會起到相反的效果。因此德育在語文教學中的滲透可以在這方面著手。小學語文教學對于教學者自身能力是有一定的要求的，教學者在對于文章的講解過程中，不僅要生動形象地向?qū)W生展現(xiàn)課本中的內(nèi)容，更應(yīng)該帶領(lǐng)學生對于文章的內(nèi)在含義進行思考，以此達到滲透德育的目的。

2.在語文課堂上進行德育教學

雖然語文課堂的最主要目的是要學生對語文知識進行學習，但是德育教學也可以作為語文教學中的一個部分在課堂上進行教學。對于我國傳統(tǒng)文化的傳播是每一個教學者應(yīng)當具備的責任，如尊老愛幼、愛國主義、民族精神等方面的德育教學中，就可以在語文課堂上進行，聲情并茂地向?qū)W生傳播正確的、有價值的觀點，讓學生在語文教學中也能感受到德育教學的魅力。并且教學者也應(yīng)當把兩者結(jié)合起來，這兩者并不是相互獨立的，其存在著千絲萬縷的關(guān)系，因此實行德育教學和語文教學之間的有效結(jié)合是相關(guān)教學工作者應(yīng)該去思考的問題。在語文課堂上進行德育教學的關(guān)鍵是在于語文教學和德育教學之間的相輔相成，這對于教學者的能力有著一定的要求，但是總的來說這對于學生的身心發(fā)展有著重要的影響，也是讓其成為祖國未來棟梁的前提條件。

3.開展閱讀活動

開展閱讀活動是對德育教學的重要補充。學校是一個具有良好讀書氛圍的地方，對于課外書的閱讀，不僅有利于學生思想的提高，對學生自身的學習能力也有著不小的提升。學校的相關(guān)工作人員和管理人員應(yīng)當加大這一方面的重視力度，對于學校的書籍進行定期的更新和補充，并且舉行閱讀活動或者競賽，這樣在開拓學生的事業(yè)的同時，也讓其養(yǎng)成了以后終生受益的閱讀習慣。但是在對于學生閱讀圖書的選擇上，學校要考慮到學生自身的特殊性，由于其年齡較小，閱讀的思想高度不足，因此應(yīng)選擇更多具有基本教育意義和德育教學目的的書籍供學生閱讀，這對于學生思想的熏陶有很大的幫助，并且有利于其形成高尚的品質(zhì)?？偟膩碚f，開展閱讀活動對于學生的各方面發(fā)展都有著重要的意義，也是讓德育教學在語文學習中進行滲透的一個重要手段。

綜上所述，筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗以及知識了解對我國目前小學語文教學中滲透德育問題進行了思考，并且結(jié)合實際情況對其意義進行了闡述，以此為基礎(chǔ)提出了德育在小學語文教學中滲透的幾點途徑。希望能為我國小學教育改革提供理論借鑒的同時，不斷推動我國教育事業(yè)的向前發(fā)展。

王平群.試談小學語文教學中合作學習的開展［J］.學周刊B版，2013.

·編輯 王潔瓊